1、最新 料推薦13 、寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)課文介紹：本文 2017 年秋部編本人教版二年級(jí)語文上冊第五單元的一篇童話故事。文章運(yùn)用對(duì)比手法， 敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結(jié)果的。選編這篇課文，旨在教育學(xué)生勤勞自勉，抓住大好時(shí)光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過且過，荒廢大好年華。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1認(rèn)識(shí)“號(hào)、堵、縫、朗、銜”等15 個(gè)生字，會(huì)寫“面、陣、朗、枯”等 8 個(gè)字。2能分角色朗讀課文。3、懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動(dòng)才能得到。【過程與方法】通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞理解句子的方法。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

2、通過閱讀課文， 讓學(xué)生懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動(dòng)才能得到。教學(xué)重點(diǎn)： 1、理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。2 、聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)會(huì)故事寓意。教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)故事的寓意。- 1 -最新 料推薦教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，想聽故事嗎？陳老師今天就給大家講一個(gè)民間故事。在很早很早以前，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一道石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，人們經(jīng)常會(huì)聽到從石崖上傳來一種小動(dòng)物：“哆啰啰，哆啰啰”哭號(hào)的聲音，所以人們叫它“寒號(hào)鳥”（板書）“號(hào)”是多音字。寒號(hào)鳥為什么在嚴(yán)寒的夜里號(hào)哭呢？我們可以去問問它的鄰居喜鵲。喜鵲

3、就住在寒號(hào)鳥對(duì)面的大楊樹上。2、簡介“寒號(hào)鳥”。你知道寒號(hào)鳥是一種什么動(dòng)物嗎？它不是鳥類，而是一種嚙齒類動(dòng)，學(xué)名叫“復(fù)齒鼯鼠” 。因其生性怕冷，日夜不停滴號(hào)叫，而俗稱“寒號(hào)鳥”。二、整體感知1、教師范讀課文要求：請同學(xué)們，認(rèn)真聽老師范讀課文，做到聽準(zhǔn)字音，聽清語氣。2、學(xué)生自由朗讀課文要求：（1）數(shù)數(shù)課文一共有幾個(gè)自然段。（ 2）邊讀邊想課文重要講了一件什么事？三、檢查預(yù)習(xí)- 2 -最新 料推薦1、出示會(huì)認(rèn)的生字。號(hào)、堵、縫、當(dāng) 、鵲、朗、銜、枯、勸、趁、將、且、臘、狂、吼、復(fù)、哀2、指名讀、齊讀。3、說說你用什么方法記住了這些字的？。4、出示詞語：山腳 、當(dāng)作、河邊、晴朗、枯草、出去、晴天、

4、正好、清早、現(xiàn)在、將來、一樣、大雪紛飛5、開火車讀。6、你能選擇期中的一個(gè)詞語說一句話嗎？7、齊讀詞語8、課文一共有幾個(gè)自然段？9、誰來說說課文講了一件什么事？過渡：同學(xué)們能把字詞掌握得這么好， 相信學(xué)習(xí)課文應(yīng)該也沒問題，下面，我請個(gè)同學(xué)讀一讀第一自然段，其余的同學(xué)邊聽邊思考：這一段告訴了我們什么？四、精讀課文( 一）學(xué)習(xí)第一自然段1、指明讀，思考這一段告訴了我們什么？（交代喜鵲和寒號(hào)鳥的住處）你是從那句話知道的？2、齊讀第 1 自然段。過渡：幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡；冬天快到了，寒號(hào)鳥和喜鵲是怎樣- 3 -最新 料推薦過冬的？接下來請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)課文2 8 自然段。（二）小組合作學(xué)習(xí)28 自

5、然段。1出示小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求：小組內(nèi)學(xué)習(xí)課文 2 8 自然段，討論思考： 1、喜鵲勸了寒號(hào)鳥幾次？2、喜鵲是怎么勸寒號(hào)鳥的？寒號(hào)鳥又是怎么回答的？（ 3）從寒號(hào)鳥和喜鵲的表現(xiàn)中， 他們各自給你留下了什么印象？2 、小組內(nèi)學(xué)習(xí)討論。3、交流匯報(bào)（ 1）交流喜鵲勸了寒號(hào)鳥幾次？（2 次）a、第一次喜鵲怎么勸告？喜鵲說：“寒號(hào)鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！?假如你是那只喜鵲，會(huì)用什么樣的語氣勸喜鵲呢？關(guān)心、誠懇的誰來試一試？評(píng)價(jià)）b、喜鵲這么關(guān)心地勸寒號(hào)鳥，寒號(hào)鳥是怎么表現(xiàn)的？寒號(hào)鳥不聽勸。 那你是從哪里看出來的？出示： （寒號(hào)鳥不聽勸，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說： “傻喜鵲，不要吵。太陽高照，

6、正好睡覺。”）同學(xué)們，這只不聽勸的寒號(hào)鳥，會(huì)用什么語氣回答喜鵲呢？不在乎、懶洋洋的語氣c、誰來用不在乎，懶洋洋的語氣讀一讀這句話呢？（指明讀、評(píng)價(jià)）寒號(hào)鳥第一次不聽勸，帶來了什么后果？（凍得直打哆嗦不停的叫哆啰啰）- 4 -最新 料推薦理解“直打哆 ” 。出示 件：我會(huì) ： 得直打哆 冷得像冰窖 得直冒汗 得你蒸 是啊，才 到冬天，寒 呼呼的刮著， 只寒號(hào) ， 得直打哆 ， 不停的叫著：“哆 ，并 誓：明天就做 ” 。喜 聽到了寒號(hào) 的叫聲，它關(guān)心的來 寒號(hào) ，喜 是怎么 的？出示：喜 來到崖 前 寒號(hào) ： “趁天晴，快做 。 在 惰，將來 。”（ 同學(xué) 想一想， 一次喜 會(huì)用什么 的 氣 寒

7、號(hào) 的？關(guān)心、當(dāng)心 那你能 著關(guān)心和當(dāng)心的 氣 一 句 ？ 價(jià)）d、 一次，寒號(hào) 又是什么表 ？你又是從哪里看出寒號(hào) 不聽 告？（出示：寒號(hào) 是不聽 告，伸伸 腰，答道： 傻喜 ， ，天氣暖和，得 且 。 知道得 且 地意思？ 寒號(hào) 又會(huì)用什么 的 氣回答喜 呢？不耐 能用不耐 的 氣 一 句 ？）e 一次寒號(hào) 不聽 告 果又怎么 ？（寒號(hào) 重復(fù)著哀號(hào)：“哆 ，哆 ，寒 死我，明天就做 ?！?合理解“哀號(hào)” ，指 “哀號(hào)地叫”的句子）（ 3）喜 能在寒冷的冬天來 之前就做好了暖和的 ，而寒號(hào)- 5 -最新 料推薦鳥卻天天睡覺，從它們的不同表現(xiàn)中，給你留下了什么印象？（出示課件）隨機(jī)板書過渡：下面我們就用當(dāng)心、 不耐煩的語氣來分角色讀一讀喜鵲和寒號(hào)鳥的對(duì)話吧。5分角色朗讀 2 8 自然段。四、學(xué)習(xí)第 9 自然段。過渡：勤勞的喜鵲通過自己的勞動(dòng)能睡在暖和的窩里，而寒號(hào)鳥卻每天得過且過，它最后的下場是怎樣的呢？請同學(xué)們齊讀第九自然段。1齊讀第九自然段。過渡：喜鵲通過勤勞的雙手創(chuàng)造了幸福， 寒號(hào)鳥卻每天得過且過，最后落得不幸。 同學(xué)們，你在生活中見過喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎？說說他們的故事吧。（出示課件）五、拓展延伸你在生活中見過喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎？說說他們的小故事。（課件）六、學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么道理？（課件）七、指導(dǎo)寫字（ 1）出示會(huì)寫字：夜（ 2）指名認(rèn)讀，齊讀、組