計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件工程試題B_第1頁(yè)
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1、精品 料推薦一、選擇題(每題2 分,共 40 分)1軟件項(xiàng)目的可行性研究要進(jìn)行一次()需求分析。a詳細(xì)的b全面的c簡(jiǎn)化的、壓縮的d徹底的2、系統(tǒng)流程圖用于可行性分析中的()的描述。a當(dāng)前運(yùn)行系統(tǒng)b當(dāng)前邏輯模型c目標(biāo)系統(tǒng)d新系統(tǒng)3、程序的三種基本控制結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是()a不能嵌套使用b只能用來(lái)寫簡(jiǎn)單程序c已經(jīng)用硬件實(shí)現(xiàn)d只有一個(gè)入口和一個(gè)出口4、維護(hù)中,因誤刪除一個(gè)標(biāo)識(shí)符而引起的錯(cuò)誤是()副作用。a文檔b數(shù)據(jù)c編碼d設(shè)計(jì)5、()是以提高軟件質(zhì)量為目的的技術(shù)活動(dòng)。a技術(shù)創(chuàng)新b測(cè)試c技術(shù)創(chuàng)造d技術(shù)評(píng)審教研室主任第頁(yè)(共頁(yè))6、面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基本原則是盡可能模擬人類習(xí)慣的思維方式,分析、設(shè)計(jì)

2、和實(shí)現(xiàn)一個(gè)軟件系統(tǒng)的方法和過程,盡可能接近于人類認(rèn)識(shí)世界解決問題的方法和過程。因此面向?qū)ο蠓椒ㄓ性S多特征,如軟件系統(tǒng)是由對(duì)象組成的;();對(duì)象彼此之間僅能通過傳遞消息互相聯(lián)系;層次結(jié)構(gòu)的繼承。a開發(fā)過程基于功能分析和功能分解b強(qiáng)調(diào)需求分析重要性c把對(duì)象劃分成類,每個(gè)對(duì)象類都定義一組數(shù)據(jù)和方法d對(duì)既存類進(jìn)行調(diào)整7、原型化方法是用戶和設(shè)計(jì)者之間執(zhí)行的一種交互構(gòu)成,適用于()系統(tǒng)。a需求不確定性高的b需求確定的c管理信息d實(shí)時(shí)8、為了提高測(cè)試的效率,應(yīng)該()。a隨機(jī)地選取測(cè)試數(shù)據(jù)b取一切可能的輸入數(shù)據(jù)作為測(cè)試數(shù)據(jù)1精品 料推薦c在完成編碼以后制定軟件的測(cè)試計(jì)劃d選擇發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可能性大的數(shù)據(jù)作為測(cè)試數(shù)據(jù)

3、9、使用白盒測(cè)試方法時(shí),確定測(cè)試數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)()和指定的覆蓋標(biāo)準(zhǔn)。a程序的內(nèi)部邏輯b程序的復(fù)雜結(jié)構(gòu)c使用說(shuō)明書d程序的功能10 、開發(fā)軟件所需高成本和產(chǎn)品的低質(zhì)量之間有著尖銳的矛盾,這種現(xiàn)象稱做()a.軟件工程b. 軟件周期c.軟件危機(jī)d.軟件產(chǎn)生11、軟件按照設(shè)計(jì)的要求,在規(guī)定時(shí)間和條件下達(dá)到不出故障,持續(xù)運(yùn)行的要求的質(zhì)量特性稱為 ()。a.可用性b. 可靠性c.正確性d. 完整性12、瀑布模型的關(guān)鍵不足在于()a. 過于簡(jiǎn)單b.不能適應(yīng)需求的動(dòng)態(tài)變更c(diǎn). 過于靈活d.各個(gè)階段需要進(jìn)行評(píng)審13、軟件維護(hù)的副作用主要有以下哪幾種()a編碼副作用、數(shù)據(jù)副作用、測(cè)試副作用b. 編碼副作用、數(shù)據(jù)副作用

4、、調(diào)試副作用c. 編碼副作用、數(shù)據(jù)副作用、文檔副作用d.編碼副作用、文檔副作用、測(cè)試副作用14、在下面的軟件開發(fā)方法中,哪一個(gè)對(duì)軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)人員的開發(fā)要求最高( ) 。a、結(jié)構(gòu)化方法b 、原型化方法c 、面向?qū)ο蟮姆椒╠、控制流方法15、軟件工程方法學(xué)的目的是:使軟件生產(chǎn)規(guī)范化和工程化,而軟件工程方法得以實(shí)施的主要保證是 ( ) 。a、 硬件環(huán)境 b 、軟件開發(fā)的環(huán)境 c 、軟件開發(fā)工具和軟件開發(fā)的環(huán)境 d 、 開發(fā)人員的素質(zhì)16、軟件開發(fā)模型是指軟件開發(fā)的全部過程、活動(dòng)和任務(wù)的結(jié)構(gòu)框架。主要的開發(fā)模型有瀑布模型、演化模型、螺旋模型、 噴泉模型和智能模型。螺旋模型將瀑布模型和演化模型相結(jié)合,

5、并增加了 (1) ,它建立在 (2) 的基礎(chǔ)上,沿著螺線自內(nèi)向外每旋轉(zhuǎn)一圈,就得到(2) 的一個(gè)新版本。噴泉模型描述了(3) 的開發(fā)模型,它體現(xiàn)了這種開發(fā)方法創(chuàng)建軟件的過程所固有的 (4) 和 (5) 的特征。( 1) a 、 系統(tǒng)工程 b 、 風(fēng)險(xiǎn)分析 c、 設(shè)計(jì)評(píng)審 d 、 進(jìn)度控制( 2) a 、 模塊劃分 b 、 子程序分解 c 、 設(shè)計(jì) ; d 、 原型( 3) a 、 面向?qū)ο?b 、 面向數(shù)據(jù)流 c 、 面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) d 、 面向事件驅(qū)動(dòng)( 4) a 、 歸納 b 、推理 c、 迭代 d、 遞歸( 5) a 、 開發(fā)各階段之間無(wú)“間隙” b 、 開發(fā)各階段分界明顯 c 、 部分開

6、發(fā)階段分界明顯 d 、 開發(fā)過程不分段二、判斷題(每題2 分,共 30得分分)1. 螺旋模型是在瀑布模型和增量模型的基礎(chǔ)上增加了風(fēng)險(xiǎn)分析活動(dòng)。()2. 數(shù)據(jù)字典是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)流,加工、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)的源和終點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)定義。()2精品 料推薦3.java 語(yǔ)言編譯器是一個(gè)case工具。()。4. 軟件是指用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(如pascal ,c,visual basic 等)編寫的程序,軟件開發(fā)實(shí)際上就是編寫程序代碼。()5. 軟件模塊之間的耦合性越弱越好。()6. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書是一個(gè)軟件配置項(xiàng)()7. 在面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)方法中, 每個(gè)類都存在其相應(yīng)的對(duì)象, 類是對(duì)象的實(shí)例, 對(duì)象是生成

7、類的模板。()8. 過程描述語(yǔ)言可以用于描述軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。()9. 如果通過軟件測(cè)試沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,則說(shuō)明軟件是正確的。()10. 快速原型模型可以有效地適應(yīng)用戶需求的動(dòng)態(tài)變化。()11. 模塊化,信息隱藏,抽象和逐步求精的軟件設(shè)計(jì)原則有助于得到高內(nèi)聚,低耦合度的軟件產(chǎn)品。()12.集成測(cè)試主要由用戶來(lái)完成。()13.確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃應(yīng)該在可行性研究階段制定()14.白盒測(cè)試無(wú)需考慮模塊內(nèi)部的執(zhí)行過程和程序結(jié)構(gòu),只要了解模塊的功能即可。 ()遵15.軟件概要設(shè)計(jì)包括軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。()守三、簡(jiǎn)答題(每題5 分,共 25 分)得分考試紀(jì)1 、分析軟件危機(jī)產(chǎn)生的主要原因有哪些?律注遵意守行考為試規(guī)紀(jì)范律2 、說(shuō)明結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的主要思想是什么?3注意精品 料推薦3 、軟件測(cè)試包括哪些步驟?說(shuō)明這些步驟的測(cè)試對(duì)象是什么?4、需求分析與軟件設(shè)計(jì)二個(gè)階段任務(wù)的主要區(qū)別是什么?5、簡(jiǎn)述文檔在軟件工程中的作用。4精品 料推薦四、綜合題( 5 分)某培訓(xùn)中心要研制一個(gè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。它的業(yè)務(wù)是:將學(xué)員發(fā)來(lái)的信件收集分類后,按幾種不同的情況處理。1) 如果是報(bào)名的,則將報(bào)名數(shù)據(jù)送給負(fù)責(zé)報(bào)名事務(wù)的職員,他們將查閱課程文件,檢查該課程是否額滿,然后在學(xué)生文件、課程文件上登記,并開出報(bào)告單交財(cái)務(wù)部門,財(cái)務(wù)人員開出發(fā)票給學(xué)生。2) 如果是想注銷原來(lái)已選修的課程,則由注銷人員在課程文件

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