1、課題與教學(xué)內(nèi)容乘除混合(20-21頁)課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)知識技能 掌握乘除混合運算的運算順序,能正確地進行計算,并能解決一些簡單的實際問題.過程方法 經(jīng)歷探索并嘗試將分布計算的兩個算式改寫成一個乘除混合算式的過程,體驗根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系,運用乘除混合和運算來解決有關(guān)問題.情感態(tài)度 讓學(xué)生感受知識間的聯(lián)系,從已有的知識遷移到新知,從而掌握一種學(xué)習(xí)方法,體會學(xué)習(xí)的樂趣.教學(xué)札記教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案一、 創(chuàng)設(shè)情境 1激趣。談話：同學(xué)們，南方有一座美麗的小島叫快樂島，那兒的小動物們正在舉行數(shù)學(xué)游園會，你們想登上這個小島一起參加嗎？讓我們起航吧！2復(fù)習(xí)。75247=

2、（ ） 19224=（ ） 94643=（ ） 19628=（ ）二探究體驗(一)教學(xué)例題出示例 1：王爺爺家養(yǎng)的 4 頭奶牛每個星 期產(chǎn)奶 896 千克。平均 1 頭奶牛每天產(chǎn)多少奶 呢？ 1指導(dǎo)讀題。 2 從圖中你知道哪些信息和問題? 3先讓學(xué)生想一想，然后說出自己的做法。 4嘗試計算。 提問：這個算式該怎樣計算呢？ 先讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，再全班交流，如 果有錯誤，及時糾正。 5你能不能把兩個算式合成一個算式? 學(xué)生獨立完成任務(wù),與同學(xué)交流思維過程和結(jié)果.(二)教學(xué)例題 2 1 出示例 2：某公司買了 3 箱公文包，每箱 有 20 個。一共 780 元，每個公文包多少元呢？ 2學(xué)生獨立計算

3、. 3全班交流. （三）小結(jié)提問：剛才我們做的題，每道題都是幾步運算，是什么運算？學(xué)生的回答分段板書課題：乘除混合運算三實踐應(yīng)用（一）做“練一練”p21 第 1 題。 （二）做“練一練”p23 第 2 題。 （三）做“練一練”p25 第 3 題。 學(xué)生獨立計算. 學(xué)生觀察題意,根據(jù)畫面找出數(shù)學(xué)信息.可以得出: 信息: 1 王爺爺家養(yǎng)的4頭奶牛每個星期產(chǎn)奶896千克 2每個星期是7天問題:平均1頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克?學(xué)生可能說出: 1可以先求1頭奶牛一星期產(chǎn)奶多少千克.再求1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克. 2也可以先求4頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克.再求1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克.學(xué)生獨立計算. 學(xué)生可能列出綜合算式: 89647224732(千克) 89674128432(千克)學(xué)生可能說出: 7803202602013(元) 20360(個) 7806013(元)學(xué)生先說出運算順序再獨立計算.學(xué)生弄清題意后,讓學(xué)