1、大連市金州區(qū)紅旗小學數(shù)學（一年級下冊）課程綱要課程名稱：數(shù)學課程類型：必修課教材來源：北京師范大學出版社適合年級：小學一年級授課時間：68課時一、背景：本冊教科書一共安排了六個單元，其中數(shù)與代數(shù)有四個單元，一個單元是數(shù)的認識，三個單元是加減法；圖形與幾何安排的是觀察物體和有趣的圖形。除此之外，還有“數(shù)學好玩”“整理與復習”“總復習”。數(shù)與代數(shù)的教學內(nèi)容占了很大的比重，此部分內(nèi)容的教學中點在于培養(yǎng)學生數(shù)感，發(fā)展學生在理解算理的基礎上遵循一定的程序進行運算的能力，以及分析問題、解決問題的能力。在圖形與幾何的學習中，要注重通過讓學生在實物觀察、動手操作、想想與交流等活動中發(fā)展他們的空間觀念。低年段的

2、數(shù)學教學要自始至終關注學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣的培養(yǎng)。尤其對一年級學生，要努力發(fā)現(xiàn)、捕捉和保護每一個孩子對數(shù)學、數(shù)學課堂、各種數(shù)學活動的熱情。這個階段學生問答或發(fā)言的對與錯或語言是否完整都不是最重要的，不要急于評價，要營造安全、寬松的環(huán)境，多鼓勵學生獨立思考并與同伴交流；要注意傾聽學生的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)其中鮮活的聲音,應特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生,允許學生用自己的語言表達想法;要讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師,進而發(fā)展到喜歡學數(shù)學。學生良好學習習慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕就能完成的,應采取循序漸進的方式。良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在形式,

3、更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于并善于表達自己的想法。二、目標：1.在顯示情境中理解100以內(nèi)的數(shù)的意義，能認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置；能說出各數(shù)位的名稱，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義；能熟練地口算20以內(nèi)的加減法，能口算簡單的百以內(nèi)的加減法；能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的實際意義作出解釋。2.能通過實物和模型辨認長方形、正方形、三角形和圓形等平面圖形；能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單物體;會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。3.通過實踐活動，感受數(shù)學在日常生活

4、中的作用，體驗運用所學的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學活動經(jīng)驗；在實踐活動中，了解要解決的問題和解決問題的辦法。4.原意了解社會生活中與數(shù)學相關的信息，主動參與數(shù)學學習活動；在他人的鼓勵和引導下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學；初步養(yǎng)成樂于思考、用于之一、言必有據(jù)等良好品質(zhì)。三、內(nèi)容：單元單元主題學習內(nèi)容課時分享：學習課程綱要一加與減（一）1買鉛筆（十幾減9）2捉迷藏（十幾減8）3快樂的小鴨（十幾減7,6）4開會啦（比較意義下的減法）5跳傘表演（十幾減5,4,3,2）6美麗的田園（解決問題）7練習一8做個減法表10二觀察物體1看一看（一）2看一看（二）3三生活

5、中的數(shù)1數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）2數(shù)一數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）3數(shù)豆子（100以內(nèi)數(shù)的讀、寫）4誰的紅果多（比較數(shù)的大小）5小小養(yǎng)殖場（數(shù)的相對大小關系）6做個百數(shù)表（100以內(nèi)數(shù)的順序）7練習二8四有趣的圖形1認識圖形（認識長方形、正方形、三角形和圓）2動手做（一）（折紙拼圖活動）3動手做（二）（認識七巧板）4動手做（三）（欣賞與設計）5整理與復習整理與復習4五加與減（二）1小兔請客（整十數(shù)加減整十數(shù)）2采松果（兩位數(shù)加減一位數(shù)）3青蛙吃蟲子（兩位數(shù)加減整十數(shù)）4拔蘿卜（兩位數(shù)加兩位數(shù)）5收玉米（兩位數(shù)減兩位數(shù)）6回收廢品（解決“求比一個數(shù)多（少）幾”的問題）7練習三9數(shù)學好玩1分扣子2

6、填數(shù)游戲2六加與減（三）1圖書館（兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法）2摘蘋果（兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法）3練習四4閱覽室（兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法）5跳繩（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法）練習五11 總復習回顧與交流、練習7期末復習、質(zhì)量監(jiān)測全冊，全課程總復習，回顧課程綱要，進行自我評價，期末考試9四、實施（一）課程資源1.課內(nèi)資源：教材中主情境、問題穿、分享、提升、試一試、練一練、練習、整理與復習、總復習等內(nèi)容。2.課外資源：班班通網(wǎng)絡、工具書、課外閱讀、多媒體課件、微課視頻等信息化資源。（二）教學活動1.學習興趣的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成 挫折感是學習上最大的障礙，只有成功的體驗才能增強學習興趣。關注每一個

7、學生，相信他們有各自的潛能。小學生探究學習的價值取向，需要環(huán)境，特別 是人際氛圍的支撐，營造探究學習的氛圍，讓每個學生都能在學習活動中主動探 索，并從中體驗其樂趣與成功。因此，教學中應關注以下幾點：第一，尊重和愛 護每個學生，尊重他們的人格，成為學生的朋友。平等相待，切忌不要把學生分 成三六九等，要建立和諧的師生關系。第二，課堂上給所有學生充分展示自己、 表現(xiàn)自我的機會，而且機會均等，特別是不善于表現(xiàn)自己的同學，要讓他們體驗 成功，感受到“我也行”。第三，成功不分大小，都要給予激勵性的評價。讓師生 們一起分享每個人的成功與快樂，培養(yǎng)學生追求和探索的心理品質(zhì)。 對于良好學習習慣的養(yǎng)成，低年級學生

8、模仿性強，可塑性大，辨別是非能力差。 應該堅持從正面啟發(fā)誘導，教會學生應該怎樣做，并使他們明白簡單的道理， 從而調(diào)動他們積極主動地、自覺地按照老師提出的要求去做，逐步形成良好的學 習習慣。不要等學生出現(xiàn)了不良習慣時再費九牛二虎之力去糾正，因為對習慣來 說，培養(yǎng)正確習慣總比糾正不良習慣容易得多。教學中要根據(jù)低年級學生的心理 特點，采用他們喜聞樂見的歌謠形式表達老師對他們的期望，對他們進行認知指導，使他們自覺愉快地去朝著期望的方向去努力。2.在生動具體的情境中學習數(shù)學 在實踐活動“數(shù)學好玩”的教學中，教師可以將教材中的內(nèi)容設計成一個游 戲，在做游戲的進程中自然引入需要討論的問題；也可以引導學生自己

9、扮演不同 的角色，進行模擬表演；還可以結(jié)合學校的活動，鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題， 并嘗試解答。在其他教學中，教師也應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、 直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓勵每一位學 生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。 3.讓學生學會獨立思考，培養(yǎng)合作交流的好習慣 獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，老師要鼓勵學生 在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。在思考 與交流的過程中，老師應提供適當?shù)膸椭椭笇?，善于選擇學生中有價值的問題 或

10、意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與 人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ǎ瑢W會注 意傾聽他人的意見。 4.培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力 教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設立了“問題銀行”等欄目， 鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中，教師應該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,隨時引導學生把所學的數(shù)學 知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。 （二）具體實施方法1.數(shù)與代數(shù)： （1）創(chuàng)設情景，營造濃

11、郁的課堂學習氣氛。 （2）在游戲活動中，輕松自如的學習（3）因地制宜的采用多媒體課件教學。（4）小組討論式的合作學習（5）手腦并用的操作學習（6）有意無意的學習數(shù)學。 2.圖形與幾何：（1）通過生活中的實物，引導學生觀察圖形。（2）由實物的立體圖形引出平面圖形。（3）多結(jié)合生活中的實際場景。（4）培養(yǎng)學生會欣賞美的感受。3綜合與實踐：（1）培養(yǎng)綜合能力，創(chuàng)新意識。 （2）培養(yǎng)主動學習意識。五、評價1.學生成績以百分制與等級制兩種方式呈現(xiàn)，來源分為：過程性評價30%+結(jié)果性評價%2.結(jié)果性評價分為單項檢測與綜合性考試兩個部分。（1）單項檢測為計算、表達兩項項目評價內(nèi)容評價方法評價標準計算20道豎式題（100以內(nèi)不進位加、不退位減、進位加、退位減法）。 計時完成。 23題/分正確率80%為合格，90%為優(yōu)秀，80%以下不合格。表達1.能辨認從不同方向觀察到的簡單物體的形狀。2.能夠借助計數(shù)器或小棒等說明計算過程。3.按不同的標準進行分類。結(jié)合具體情境表達