1、4.2電壓：電流產(chǎn)生的原因,實(shí)驗(yàn)：如圖按所畫電路圖，用導(dǎo)線將電路連接起來(lái)。,【演示】 燈泡亮了，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了電流。,1、電流是怎樣形成的？ 2、沒(méi)有干電池，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡還會(huì)發(fā)光嗎？為什么？,為什么這種情況下電路中不能形成電流？電源的作用是什么？,水壓,抽水機(jī),抽水機(jī)是提供水壓的裝置。,水壓是產(chǎn)生水流的原因。,類比：,小渦輪,水路,閥門,抽水機(jī),水壓是產(chǎn)生水流的原因；,抽水機(jī)是提供水壓的裝置。,結(jié)論,1、電壓是形成電流的原因。,2、電源是提供電壓的裝置。,3、電壓符號(hào)：U,一、認(rèn)識(shí)電壓,4、國(guó)際單位：伏特，簡(jiǎn)稱伏(V)。 常用單位: 千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(V),1kV1000V

2、 1V1000mV 1mV1000 V,練一練：,1、256kV= V,2、220mV= V,3、2.8104V= mV,2.56105,0.22,28,二、用電壓表測(cè)量電壓： 1.作用：測(cè)量電路兩端的電壓的儀表。 2.符號(hào)：V,3.量程和分度值,.,4、讀數(shù)：,2.電壓表的使用規(guī)則,（1）電壓表要與被測(cè)電路并聯(lián)，即接在被測(cè)電路兩端 （2）接線，必須使電流從電壓表的“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出； （3）選擇合適的量程，不要超過(guò)電壓表的量程 （4）電壓表可以接到電源的兩極上測(cè)電源電壓,(1).量程選的太小，電壓表可能因超量程而被損壞； 量程選的太大，讀數(shù)不精確，誤差大。 可以先估測(cè)再選擇

3、量程，若不能估測(cè)，可以試觸確定。 (2).如果接線柱接反，表針就會(huì)向左偏轉(zhuǎn)，可能損壞電壓表。 (3).電壓表相當(dāng)于斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)，與用電器串聯(lián)，相當(dāng)于開(kāi)路。,特別說(shuō)明：,練一練,將下圖中的元件連接起來(lái)（用鉛筆畫線表示導(dǎo)線），其中燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表V1測(cè)L1兩端的電壓，V2測(cè)L1與L2串聯(lián)后的總電壓，并畫出電路圖。,V1,V2,L1,L2,V1,V2,L1,L2,比一比,今天我們學(xué)到了什么？,1.下列說(shuō)法中正確是（ ） A.電路兩端有電壓，電路中就一定有持續(xù)的電流 B.導(dǎo)體中有大量的自由電荷，只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會(huì)有電流 C.電壓是電路中形成電流的原因 D.電路中有電流不一定有電壓,試一試

4、,C,2.關(guān)于電壓表的使用，正確的是（ ） A.電壓表不能直接測(cè)量電源電壓，否則會(huì)燒壞 B.盡可能選大的量程，以免損壞電壓表 C.經(jīng)試觸后，被測(cè)電壓不超過(guò)小量程時(shí)，應(yīng)選用較小量程 D.電壓表接入電路時(shí)，不用考慮“+”“-”接線柱的接法,C,試一試,3.在圖示電路中，開(kāi)關(guān)閉合后，會(huì)出現(xiàn)的后果是（ ） A.電流表與電壓表被燒壞 B.電流表與電壓表都不會(huì)被燒壞 C.只有電壓表會(huì)被燒壞 D.只有電流表會(huì)被燒壞,D,試一試,4、如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的，則在、和三個(gè)電表中（電流表或電壓表）判斷正確的是 ( ) A. 是電流表，和是電壓表； B. 和是電壓表，是電流表； C. 和是電流表，

5、是電壓表； D. 和都是電流表,B,5、 如圖所示，當(dāng)接通開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動(dòng)，則故障可能是（ ） AL1的燈絲斷了 BL2的燈絲斷了 CL1的接線短路 DL2的接線短路,C,V,練習(xí)：,1在下圖中各電路圖的A、B圓圈中填上適當(dāng)?shù)淖帜福硎静煌碾姳?，并在圖中標(biāo)明正負(fù)接線柱。,A,A,A,V,V, , , , , , ,2、判斷下列三圖中電壓表測(cè)的是誰(shuí)的電壓?,試一試,3、說(shuō)出下列電壓表測(cè)的是誰(shuí)的電壓？,試一試,總結(jié),電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置，它的物理符號(hào)是_，電壓的單位是_，單位的符號(hào)是_。,電壓的概念和單位,電壓表的使用,伏特,U,V,4. 允許將電壓表直接接到電源的兩極上，此時(shí)測(cè)