1、最新 料推薦8 的分與合教學內(nèi)容 ：蘇教版第 39 頁例 3 和想想做做的13教學目標： 1、使學生通過分圓片的具體活動，理解并掌握8 的分與合，能夠有序地將8 分成幾和幾。2、讓學生在動手操作的過程中進一步體會分與合的數(shù)學思想，初步體會分析與綜合的思維方法。3、使學生在活動中，提高動手實踐能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和信心。教學重點： 通過實踐和自主探索掌握8 的分與合教學難點： 有序地掌握 8 的分與合學情分析：學生已經(jīng)掌握了27 的分與合，體會了分與合的思想， 能夠?qū)⒁粋€數(shù)分成兩個數(shù)以及把兩個數(shù)合成一個數(shù)。在 6、7 的分與合中，已初步感受研究數(shù)的分與合可以有序地思考， 為自主探索 8

2、的組成打下了基礎。教具準備： 小圓片， 18 的點數(shù)卡片教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入課題老師：我們來玩一個游戲， 老師帶來了一些圓磁釘，我們一起來數(shù)一數(shù)貼在黑板上（ 8 個），請一個小朋友到黑板上來，拿走幾個，老師不看她拿的，只看剩下的就能說出她拿走了幾個。（師生活動）老師：想知道老師為什么能說的又對又快嗎？學了今天這節(jié)課你也能1最新 料推薦像老師一樣。今天我們學習8 的分與合，板書課題。二、自主探索 8 的分與合1、動手操作分小圓片請小朋友們拿出8 個小圓片，在桌子上一字擺開提問： 8 可以分成幾和幾？動手分一分全班交流，說一說分的結(jié)果2、整理操作的結(jié)果8 有那么多種分法，那么怎樣才能有序地

3、分呢？（每次移一個）教師在黑板上演示分法，學生動手跟著一起移按順序地說一說 8 可以分成幾和幾，幾和幾合成 8 3、 有序地寫出分的結(jié)果4、看著這幾種分法，你還能想到什么？5、8 有那么多種分法，你是怎么有序地記住他們的？第一種：由一種分法聯(lián)想另一種分法，一組一組的按順序呈現(xiàn)第二種 ; 分成的第一個數(shù)由大到小排列第三種：分成的第一個數(shù)由小到大排列三、游戲1、拍手游戲老師來拍手，你們仔細聽老師拍了幾下，你們接著拍手，要求老師和你們拍手合起來正好是82、繼續(xù)導入游戲四、鞏固練習2最新 料推薦1、想想做做第一題請表現(xiàn)好的 8 個小朋友到前面來， 每人拿一張卡片， 其余的小朋友唱找朋友，唱完之后立刻找到自己的好朋友。要求：點數(shù)合起來是8 的就是你要找的好朋友2、想想做做第二題數(shù)一數(shù)有幾層，數(shù)出每層的塊數(shù)，并標在相應的位置說一說哪兩層的塊數(shù)合起來是8 ？3、想想做做第三題哪兩個數(shù)合起來是8 ，8 可以分成幾和幾五、課堂小結(jié)誰來說說今天我們學會了什么？是用什么方法學會的。六、組織辯論8 有幾種分法觀點 1：有 7 種 8 （1、7）（2、6）（3、5）（4、4）（5、3）（ 6、2）（