1、名校名 推薦生物的進化歷程學(xué)校李家堡初級中學(xué)年級八年級學(xué)科生物單元第七單元課題第二節(jié)生物的進化歷程課型新授課授課班級1 4主備人執(zhí)教人知識與能力1. 舉例說出研究生物進化的方法，認識生物學(xué)研究的常用方法比較法。2. 概述生物進化的主要歷程。3. 根據(jù)各種生物的主要特征，要求學(xué)生排列出生物的進化順序，進一步鍛煉學(xué)生用比較法解決問題的 能力。過程與方法學(xué)習(xí)目標1. 通過資料分析，對地層、化石、始祖鳥、各種細胞色素 c 的比較，認識研究生物進化的方法。2. 在學(xué)生已有動植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和分類知識的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生排列出生物進化的順序，進一步鍛煉學(xué)生用比較法解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對生物進化歷

2、程的學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生保護生命，熱愛生物圈，認識到保護生物圈就是保護人類自己。1. 舉例說出研究生物進化的方法學(xué)習(xí)重點2. 研究生物進化的歷程1. 認識生 物學(xué)研究的常用方法比較法學(xué)習(xí)難點2. 用比較的方法，利用各種生物的主要特征，排列出生物進化的主要歷程學(xué)法指導(dǎo)讓學(xué)生帶著問題按要求閱讀課文，觀察圖片，小組討論，得出答案。教具準備化石標本始祖鳥模型教學(xué)課時一課時導(dǎo)學(xué)流程情境導(dǎo)入自然界形形色色的生物，究竟是怎樣由地球上最初的原始生命演變來的呢？1. 在研究生物進化的過程中， _是非常重要的證據(jù)， 地球上現(xiàn)存的生物都是 _的結(jié)果。2. 科學(xué)家通過對不同年代化石的 _ 比較，以及對現(xiàn)存生物種類的 _ 比

3、較等方法，推斷出生物進化的大致歷程。檢查預(yù)習(xí)3. 一 般來說 ，生物進化的總體趨勢，是由_到_ ；由 _到_；由_到 _。各種生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的 _和 _。4. 脊椎動物的進化歷程是:_ 古代的魚類進化成古代的_，之37名校名 推薦后又出現(xiàn)了爬行類，古代爬行類的一支進化成被覆羽毛的_，另一支進化成胎生哺乳的 _。一、學(xué)習(xí)研究生物進化的方法（一）閱讀資料1，并觀察圖片“不同地層化石模式圖”和化石標本，回答下列 問題：什么是 化石？觀察地球的地層，發(fā)現(xiàn)地球地層有什么特點？化石與地層有什么關(guān)系，如何從地層的順序變化關(guān)系推斷生物的進化關(guān)系？（二）閱讀資料2，并觀察始祖鳥模型，回答下列

4、問題：始祖鳥與現(xiàn)代鳥有什么異同？自主學(xué)習(xí)始祖鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相同之處，又和鳥類有相同之處，這說明了什么？（三）閱讀資料3，回答下列問題：為什么可以用細胞色素c 對不同類型生物的進化進行比較？通過對不同生物所含有的細胞色素c 進行比較，你能得出什么結(jié)論？二、生物進化的歷程1. 教師展示動植物各類群的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶各類群的主要特征，歸納出動物植物進化的大致歷程，并完成教材第55 頁圖中的空缺。2. 閱讀 56 頁第 1 2 段，勾畫出生物進化的總趨勢是什么？小組成員展示成果展示交流各小組代表展示成果一、 1. 黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對于后代的生存有何意義？2. 黑色樺尺蠖由少數(shù)逐漸變?yōu)槎鄶?shù)

5、，主要是受什么的影響？3. 請你試著分析樺尺蠖體色變化的原因？你從中受到哪些啟發(fā)？二、什么是保護色，保護色對動物的生存有什么 意義？三、模擬保護色的形成過程1. 第一代和第五代中，哪種顏色的小紙片“幸存者”最多？這與彩紙的顏色有什么關(guān)系？當堂訓(xùn)練2. 第一代和第二代之間有什么變化？第一代和第五代之間有又什么變化？3. 比較第一代和第五代的“幸存者”，哪種顏色在“幸存者”群體中沒有代表？為什么？4. 通過上面的模擬實驗，你能推測保護色的形成過程嗎？從中你能分析生物進化的原因嗎？四、生物進化的總趨勢是由 _到 _、由 _到 _、由 _到 _38名校名 推薦雞生蛋，蛋生雞。先有雞還是先有蛋，似乎很難回答。你能綜合運用遺傳、推展延伸變異、和進化的知識作出合理的解釋嗎？一、研究生物進化的方法比較1. 比較化石的研究方法2. 比較形態(tài)和解剖特征的方法3. 比較組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異的方法課堂小結(jié)二、生物進化的大致歷程1. 植物的進化歷 程2. 動物的進化歷程3. 生物進化的總體趨勢由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生1. 完成配套練習(xí)2. 帶著下列問題預(yù)習(xí)“生物進化的原因”58-61 頁：1. 黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對于后代的生存有何意義？作業(yè)布