1、襄陽市前進(jìn)路小學(xué)語文（導(dǎo)學(xué)案二）年級 筍芽兒課型綜合課型課時一課時主備人葉磊本周行審核人復(fù)備人為訓(xùn)練自主探究學(xué)習(xí)重點(diǎn)班級二（ 1）小組姓名1、會正確書寫“岡、世、界、轟、筍、芽、喊、呼、喚”9 個生字，會正學(xué)習(xí)目標(biāo)確認(rèn)讀“喚、揉、漆、轟、扭、鉆、嘮、辮、撫、滋、潤、岡、豪”2、通過分角色朗讀讀出春光的美好和筍芽兒奮發(fā)向上的精神。14 個字。1. 借助動作理解詞語，在理解詞語的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。重、難2. 通過學(xué)習(xí)課文，拓展練習(xí)學(xué)習(xí)筍芽兒奮發(fā)向上的精神點(diǎn)預(yù)測1、筍芽兒是人們食用的蔬菜之一，可以鮮吃，制作各種菜肴；可以腌制，能吃上幾個月； 可以干制，能吃的時間更長； 還可以制作罐頭， 銷往世界各地，

2、知 識 鏈給種植戶帶來可觀的收入。接2、竹子在夏天，是生長期間走向成熟的季節(jié)，軀干由嫩綠色轉(zhuǎn)為青綠色。竹葉，可做造紙的原料。竹子在秋天，表面上看起來沒有生長現(xiàn)象，可是竹子的地下莖卻是生長的旺季。地下莖俗稱行鞭筍。行鞭筍有一個生長特點(diǎn)，具有向陽性。一般來說，它只朝三個方向生長東、南、西，不會向北生長。它很頑強(qiáng)，所到之處，不管是石縫，還是破缸底、墻腳、瓦礫堆，都能穿過去，就是變換了它的體態(tài)（本來是圓的，變成扁的）也要長過去。竹子在冬天，是最頑強(qiáng)的植物，被譽(yù)為“歲寒三友”之一。時間預(yù)導(dǎo)入，自學(xué) 10 分鐘，互學(xué) 20 分鐘，評學(xué) 8 分鐘，整理導(dǎo)學(xué)案2 分鐘設(shè)學(xué)習(xí)過程師生筆記預(yù)設(shè)要求 ;1、借助工具

3、書、課文中的拼音自學(xué)生字。2、借助動作理解詞語，在理解詞語的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。3、通過學(xué)習(xí)課文，拓展練習(xí)學(xué)習(xí)筍芽兒奮發(fā)向上的精神?！緦W(xué)習(xí)過程】一導(dǎo)入（1 分鐘）同學(xué)們，我們國家的國寶是什么？大熊貓最愛吃什么？竹子長大了叫竹子，可它小時候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？出示筍芽兒圖：這就是筍芽兒。出示竹子圖：這就是竹子。小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的？今天，我們就來學(xué)習(xí)筍芽兒一課。2、板書課題，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法，學(xué)生練讀課題。二自學(xué)（10 分鐘）1、標(biāo)：標(biāo)出自然段的序號。這一課有個自然段。2、劃：邊讀邊劃出不認(rèn)識的字詞有，我用方法記住的。3、讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。4、想：通過讀課文，我讀懂

4、了，我不懂的是。5、查：同桌互相檢查自學(xué)情況。三互學(xué)（20 分鐘）1、對子生字正音如：小組內(nèi)由小老師領(lǐng)讀、開火車讀、按偏旁歸類讀、擴(kuò)詞讀。方法有猜謎、做動作等。2、小組內(nèi)讀文：通順流利地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。推選代表，小組間展示。3. 在筍芽兒成長的過程中，都誰在幫助它？筍芽兒有哪些不同的表現(xiàn)呢？（提示：在文中畫出有關(guān)句子讀一讀，完成下面表格）誰在幫怎么幫的筍芽兒的表現(xiàn)它（成長過程）4. 感悟：（ 1）如果你是筍芽兒，面對這大好的春光，你想說些什么？（ 2）學(xué)了這篇課文，你喜歡筍芽嗎？為什么四評學(xué)（8 分鐘）（1）我會讀漆黑沉睡撒嬌呼喚嘮叨愛撫滋潤照射溫暖自豪健壯嘰嘰喳喳（2）看拼音寫詞語Shji snyhhunhnshngshngng()()()()()（3）根據(jù)課文填空筍芽兒的成長過程是（）-