1、,人教版七年級 地理下冊,宕昌縣實驗中學(xué) 呂凌坤,研說流程,說建議,說教材,說課標(biāo),教材立 體整合,教學(xué)建議,評價建議,課程資源開發(fā) 利用建議,課程目標(biāo),總體目標(biāo),教材編寫 體例及內(nèi)容結(jié)構(gòu),課程總目標(biāo),掌握基礎(chǔ)的 地理知識,獲得基本的地理技能和方法,了解環(huán)境與 發(fā)展問題,增強愛國主義情感,初步形成全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,情感、態(tài)度、 價值觀,教材 三維目標(biāo),1、感知身邊的地理事物 及地理現(xiàn)象，初步會收集地理信息 2、能對地理事物和現(xiàn)象分析并作出判斷,過程與方法,1、能初步說明某一區(qū)域的地理位置、氣候、地形等 2、了解世界地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系,3、初步認(rèn)識環(huán)境 與人類活動的關(guān)系 4、

2、能用所給的圖表 歸納出所需的地理知識,知識與技能,3、具有創(chuàng)新意識和實踐能 力，善于發(fā)現(xiàn)地理問題，提 解決問題的設(shè)想出 4、溝通和交流,1、培養(yǎng)興趣和審美情趣 2、尊重世界不同國家的文化和傳統(tǒng) 3、環(huán)保意識 可持續(xù)發(fā)展觀念,編寫體例,章,節(jié),章頭圖,章名,情景導(dǎo)航,力求和本章內(nèi)容有緊密聯(lián)系，具有較豐富的物理內(nèi)涵。,概括反映本章主題，以富有趣味的問題情境引入本章所學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生對生活現(xiàn)象的思考,文字系統(tǒng),側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維、方法，鞏固所學(xué)知識。,閱讀材料,實踐活動,教材體例,豐富補充知識， 拓寬學(xué)生知識面,正文文字,地圖、 圖像、圖表,地理漫畫,走進大洲,走進地區(qū),教材內(nèi)容,走進國家,

3、撒哈拉以南的非洲,亞洲,俄羅斯,澳大 利亞,極地地區(qū),歐洲 西部,東南亞,日本,印度,美國,巴西,中東,人文環(huán)境,自然環(huán)境,走進 地區(qū),撒哈拉以南的非洲,極地地區(qū),歐洲 西部,東南亞,中東,位置的重要性,四個焦點,旅游資源,熱帶經(jīng)濟作物,發(fā)達的工業(yè),歐盟,發(fā)達的畜牧業(yè),發(fā)達的旅游業(yè),黑種人的故鄉(xiāng),單一的商 品經(jīng)濟,糧食、環(huán)境、 人口,南極地區(qū),北極地區(qū),走進國家,俄羅斯,澳大 利亞,日本,印度,美國,巴西,工業(yè),水旱災(zāi)害,工業(yè),經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,高新技術(shù),農(nóng)業(yè),城市化問題,熱帶雨林,古生物 博物館,內(nèi)容結(jié)構(gòu),認(rèn)識大洲,了解地區(qū),走近國家,第一章認(rèn)識大洲部分 是按地域?qū)θ蜻M行 區(qū)劃中的一級區(qū)劃單 位，

4、通過認(rèn)識大洲， 將為了解地區(qū)和走近 國家的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)， 認(rèn)識大洲起著承上啟 下，貴通全書的作用。,“了解地區(qū)”以前面 “認(rèn)識大洲”部分的 自然地理和人文地 理知識為依托，對 相關(guān)信息和知識進 行了充實和提高， 又對后面“走近國 家”部分起到了鋪墊 和奠基作用。,“走近國家”屬于 世界區(qū)域地理部 分“國家”小尺度 范圍的內(nèi)容，是 世界地理概況部 分的落腳點，也 是對認(rèn)識大洲、 認(rèn)識地區(qū)兩章內(nèi)容 的具體闡述。,認(rèn)識大洲,了解地區(qū),走近國家,基礎(chǔ),基礎(chǔ),基礎(chǔ),具體闡述,具體闡述,知識的橫向聯(lián)系,知識的縱向聯(lián)系,七年級下冊,七年級上冊,八年級上冊,八年級下冊,世界氣候,大洲、國家和地區(qū)的氣候,中國的

5、氣候,各區(qū)域內(nèi)的氣候,世界居民聚落,大洲、國家和地區(qū)的居民和建筑,中國的人口與民居,由此看出地理每一個地理要素的學(xué)習(xí)都是由總到分，由整體到局部，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生掌握各地理要素間的關(guān)系。,簡約教程、講練結(jié)合,加強指導(dǎo)，落實指令,把課堂變成激勵的地方,把課堂變成表現(xiàn)的地方,把課堂變成快樂的地方,提高教學(xué)效益,激發(fā)學(xué)生求知欲望,教學(xué)建議,當(dāng)堂訓(xùn)練重點把關(guān),評價建議,課程資源的 開發(fā)與利用,積極建設(shè)學(xué)校地理 課程資源庫,八下 六單元,知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,形成良好的思維習(xí)慣,掌握科學(xué)原理和科學(xué)探究方法,具有科學(xué)探究能力,樂于參與地理活動,三維目標(biāo)落實,重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,掌握一定 地理基礎(chǔ)知識,具有可持續(xù)發(fā)展觀念,形成性評價和實現(xiàn)