1、蘇州園林閱讀練習(xí)及答案蘇州園林閱讀練習(xí)及答案(一 ) 閱讀文段 ( 一 ) 蘇州園林據(jù)說有一百多處, 我到過的不過十多處。其她地方的園林我也到過一些。 倘若要我說說總的印象 , 我覺得蘇州園林就是我國各地園林的標本 , 各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此 , 誰如果要鑒賞我國的園林 , 蘇州園林式不該錯過的。設(shè)計者與匠師們因地制宜, 自出心裁 , 修建成功的園林當然各各不同。可就是蘇州各個園林在不同之中有個共同點, 似乎設(shè)計者與匠師們一致追求的就是: 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上 , 眼前總就是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的, 她們講究亭臺軒榭的“” , 講究假山池沼的“” : 講究花莖樹

2、木的“” ; 講究近景遠景的“”?？傊?, 一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在 , 決不 容許有欠美傷美的敗筆。她們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感 , 而她們的成績實現(xiàn)了她們的愿望 , 游覽者來到園里 , 沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”。1、文中“”處依次填入的一組詞語就是 布局、配合、映襯、層次 2、第一段文字的中心句就是那句？ 倘若要我說說總的印象 , 我覺得蘇州園林就是我國各地園林的標本 , 各地園林多少受到蘇州園林的影響。3、“蘇州園林據(jù)說有一百多處, 我到過的不過十多處”這句中的“有”與“不過”的位置能不能互換 , 為什么？ 不能互換 , 原句突出到過的園林少, 如果互換就

3、強調(diào)到過的園林多, 與原文內(nèi)容不符 2、文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話就是 游覽者無論站在哪個點上, 眼前總就是一幅完美的圖畫。 3. 蘇州園林的特點體現(xiàn)在哪些方面?答 : 文中所述的四個“講究”上4. 結(jié)合語段 , 以下對“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該就是( c )A. 影響整個字的一筆B.文中寫得不好的句子C. 園林設(shè)計上的欠缺D.園林繪畫方面的不足5. 把文中畫線句子改成“她們講究亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、 花草樹木的映襯與近景遠景的層次”好不好?為什么 ?改句雖然與原句的意思基本一致, 但缺少強調(diào)。連用四個“講究”說明設(shè)計師與匠師的著力點之所在, 從中可以

4、想見她們的用心良苦。6、“她們的成績實現(xiàn)了她們的愿望”中“她們”就是指( 蘇州園林的設(shè)計者與匠師們);“愿望”就是指 ( 游覽者得到“如在畫圖中”的實感); 說“她們的愿望”實現(xiàn)了的依據(jù)就是( 游覽者來到園里 , 沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的) 。7、本節(jié)有一個詞在全文中起線索作用, 這個詞就是 :( “圖畫” )8、簡析文中加點詞“一切”、“決不”的作用。 “一切”“決不”表達意思嚴密準確, 說明蘇州園林每一處每一點上都能構(gòu)成完美的圖畫,毫無例外 9、“無論站在哪個點上” , 在本段中具體指那些“點”？ 亭臺軒榭 , 假山池沼 , 花草樹木 ,遠景近景 10、“蘇州園林據(jù)說有一

5、百多處”,“據(jù)說” 能否省去？為什么？( 不能省去。“據(jù)說” 表示“一百多處”這一數(shù)據(jù)來源不準確與沒有權(quán)威性, 作者沒有作親自考證。如果去掉了就與實事不符, 也不符合實際。 “據(jù)說”地這用突出了說明文語言的準確性。)( 二 ) 我國的建筑 , 從古代的宮殿到近代的一般住房, 絕大部分就是對稱的 , 左邊怎么樣 , 右邊也怎么樣。 蘇州園林可絕不講究對稱, 好象故意避免似的。 東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這就是為什么 ?我想 , 用圖畫來比方 , 對稱的建筑就是圖案畫 , 不就是美術(shù)畫 , 而園林就是美術(shù)畫 , 美術(shù)畫要求自然之趣 , 就是不講究對

6、稱的。蘇州園林閱讀練習(xí)及答案1.這段文字選自蘇州園林作者就是著名的教育家葉圣陶 。2.這段文字所使用的說明方法就是 作比較與打比方 。3.文中“自然之趣”的“趣”指的就是情趣。4. 文中的“絕大部分”一詞能刪去不?為什么 ? 不能?！敖^大多數(shù)”只表示多數(shù)而不就是“全部” , 因為我國建筑也有不對稱的。5.這段文字的說明對象就是 蘇州園林的建筑布局 , 它就是抓住蘇州園林建筑上 不講究對稱 的特點來寫的 , 突出 自然 之美。6.請在文中用橫線劃出議論的句子。7.這段文字的結(jié)構(gòu)方式就是( 總分式 )( 三) 蘇州園林里都有假山與池沼。假山的堆疊 , 可以說就是一項(藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù) ) 而

7、不僅就是(藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù)) 。 ( 甲 ) 就是重巒疊嶂 , ( 乙 ) 就是幾座小山配合著竹子花木, 全在平設(shè)計者與匠師們生平多閱歷, 胸中有丘壑 , 才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市, 只覺得身在山間。至于池沼, 大多引用活水。有些園林池沼寬暢, 就把池沼作為全園的中心, 其她景物配合著布置。水面假如成河道模樣 , 往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁 , 那就一座一個樣 , 決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸 , 總就是高低屈曲任其自然。 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭 , 或者種些花草 : 這也就是為了取得從各個角度瞧都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚 , 夏秋季

8、節(jié)荷花或睡蓮開放。(11) 游覽者瞧“魚戲蓮葉間”, 又就是入畫的一景。(10分 )1、選文說明的中心內(nèi)容就是( B )A. 蘇州園林里都有假山與池沼。B. 蘇州園林中假山與池沼的配合顯示出藝術(shù)美。C.蘇州園林中假山與池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計者生平多閱歷, 胸中有丘壑。D.蘇州園林中假山與池沼的配合顯示出自然美。2、選文可分為兩層, 這兩層之間的關(guān)系就是 總分 。說明順序就是: 由概述到具體的邏輯說明順序3、這段文字采用的主要說明方法及其作用各就是什么？( 用分類別的方法, 有條理地說明了假山、池沼各就是怎樣與其它景物配合的。)4. 這段文字說明的對象就是 假山、池沼 , 文中先介紹說明 假山 ,

9、 再介紹說明 池沼 , 重點說明的對象就是 池沼。5、句選詞填空, 依次應(yīng)選填藝術(shù) 、 技術(shù)。6. 在文中橫線上的“甲”“乙”處, 應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞就是 ( B )A. 既又B. 或者或者7. 本語段的中心句就是 ( A )A. 第句B.第句C. 第句D.第 (11) 句8. 本語段的層次分析正確的一項就是( C )A. (11)B. (11)C.(11)D.(11)9. 第句加點的“那兒”指代的意思就是 池沼或河道的邊沿10. 對“生平多閱歷, 胸中有丘壑”理解正確的就是:( 平時見多識廣, 所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象, 深知其中的趣味。)蘇州園林閱讀練習(xí)及答案11. 本語段就是分項說明

10、。課文中與它相呼應(yīng)的語句就是 講究假山池沼的配合 。12. “如在畫圖中”、“魚戲蓮葉間”加上引號的作用分別就是: ( 強調(diào)、引用 ) 。13、“大多引用活水“中的”活“的作用就是( 突出池沼的特點 )14、池沼安排的不同點就是: 一種寬敞 , 一種成河道。池沼安排的共同點就是: 高低屈曲任其自然。15、文中“又就是入畫的一景”指的就是什么？( 魚戲蓮葉間 16、“藝術(shù)”與“技術(shù)”區(qū)別？ “藝術(shù)”時強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動, 其成果能給人以審美愉悅 , 并且無法被復(fù)制 ; “技術(shù)”意味著固定的程序與手法, 其成果就是具有實際效用的東西, 一般可以大量復(fù)制 。17、“水面假如成河道模樣, 往往安排橋

11、梁?！币痪渲小巴币淮文芊駝h去？為什么？ “往往”表示通常情況下就是這樣, 但也有特殊情況, 如果刪去與實際情況不符, 不能體現(xiàn)說明文語言的準確性 ( 四 ) 蘇州園林栽種與修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間, 這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏, 沒有閱兵式的道旁樹 : 因為依據(jù)中國畫的審美觀點瞧, 這才就是可取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣, 使游覽者感到無限的繁華與歡悅。可就是沒法說出來。 . “嶙峋”一詞的原意就是什么 ?這里的用法有什么變化 ? 原義 : 山石一層層

12、重疊不平。這里指古老的藤蘿 , 枝干層層重疊不平的樣子 。 . 這一自然段說明蘇州園林的特點就是從哪方面說明的?( 從花草樹木的映襯說明的). “因為依據(jù)中國畫的審美觀點瞧, 這才就是可取的”中的“這”指代什么? 指沒有“寶塔”式的修剪與沒有“閱兵”式的栽種。 . 這一段使用的說明方法就是什么? 舉例子 , 作比較 , 打比方 . 劃出描寫的語句。 . 這一段的說明順序就是: ( 由總到分的邏輯說明順序。)本段哪句話總括全段內(nèi)容 蘇州園林栽種與修剪樹木也著眼在畫意。 . 文中的“寂寞”原意就是“孤單冷清”, 這里就是“單調(diào) ”的意思。 “這就一年四季不感到寂寞”這一句寫得好不好？說說您的瞧法。

13、 好, “寂寞”就是擬人化的寫法。這一句子將園林中落葉樹與常綠樹、花時不同的花樹相互映襯得景致寫活了, 形象地說明了蘇州園林栽種樹木著眼于畫意的特點。同時, 也暗示游客在不同的時節(jié)游覽蘇州園林都不會感到單調(diào)9、“有幾個園里有古老的藤蘿, 盤曲嶙峋的枝干就就是一幅好畫?！? 作者據(jù)這個例子就是要說明蘇州園林的什么特點？ 主要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意( 五 ) 游覽蘇州園林必然會注意到花墻與廊子。有墻壁隔著, 有廊子界著 , 層次多了 , 景致就見得深了?？删褪菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案, 廊子大多就是兩邊無所依傍的, 實際就是隔而不隔 , 界而未界 , 因而更增加了景致的深度。有幾個園林還

14、在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子, 層次就更多了 , 幾乎可以說把整個園林翻了一番。游覽者必然也不會忽略另外一點, 就就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。 墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁, 太單調(diào)了 , 給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類, 無非要游覽者即使就極小范圍的局部瞧, 也能得到美的享受。1、選文的說明對象就是什么？ 花墻與廊子 2、選文第二段運用了什么說明方法？說明了蘇州園林的什么特征？ 舉例子 , 每一個角落都注意圖畫美蘇州園林閱讀練習(xí)及答案3、蘇州園林角落的圖畫美就是如何體現(xiàn)的？ 階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。4、如果將選文的兩段文字瞧作兩幅優(yōu)美的圖