1、2010屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 作文專(zhuān)題系列課件,26作文分論之議論文分論點(diǎn)的確立,提煉分論點(diǎn)的方法,闡釋內(nèi)涵,論證中并列的幾個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是對(duì)某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果。,坦然看生活,中心論點(diǎn)：坦然看生活 分論點(diǎn)： 1坦然是一種失望后樂(lè)觀 2坦然是一種付出后的欣慰 3坦然是一種平淡中的自信,1、多思才能把知識(shí)學(xué)活（并列分論點(diǎn)一） 2、多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點(diǎn)二） 3、多思腦子才越用越靈（并列分論點(diǎn)三）,中心論點(diǎn)：“為人當(dāng)多思”:,分析理由,主要是從原因這個(gè)角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn)，通過(guò)用“為什么”來(lái)設(shè)問(wèn)達(dá)成，在論述過(guò)程中，闡明幾個(gè)并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。,此種類(lèi)型主要從“怎

2、么辦”的角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn)。,探尋方法,學(xué)會(huì)賞識(shí) 賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整 賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換 賞識(shí)在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取,運(yùn)用對(duì)比,如何估價(jià)自己,正確估價(jià)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)。 過(guò)高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。,將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個(gè)方面，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)，以顯示思維的鮮明性。,小結(jié)：,以上的幾種提煉分論點(diǎn)的方法，為了方便起見(jiàn)，將它們分開(kāi)講述，其實(shí)，在實(shí)際運(yùn)用中過(guò)程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們?cè)谑褂眠@些方法的過(guò)程中，掌握好圍繞中心論點(diǎn)，提煉分論點(diǎn)的原則，一切問(wèn)題就迎刃而解了。,課堂訓(xùn)練

3、,讀下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方?！?克雷爾特 意大利著名的雕刻家兼畫(huà)家米開(kāi)朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說(shuō)雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)的普通石頭。,但是，當(dāng)米開(kāi)朗其羅以獨(dú)特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無(wú)用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。 周?chē)恍┎黄鹧鄣娜?、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開(kāi)朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。 賞識(shí)是什么：賞積是認(rèn)識(shí)到別人的

4、才能或作品的價(jià)值予以重視或贊揚(yáng)。請(qǐng)以“賞識(shí)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，題目自擬。,賞識(shí)超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。 賞識(shí)反對(duì)你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧。 賞識(shí)絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化你的雙腿。,示例,從“是什么”的角度，運(yùn)用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點(diǎn)。,賞識(shí)，顯示的是一種不落俗套的睿智； 賞識(shí)，昭示的是一種恢宏博大的氣概； 賞識(shí)，成就的是一種萬(wàn)古流芳的英名。,示例,從“為什么”的角度，運(yùn)用分析理由的方法來(lái)提煉分論點(diǎn)。,賞識(shí)，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼； 賞識(shí)，需要一種虛懷若谷的胸襟； 賞識(shí)，需要一顆真摯誠(chéng)懇的心。,示例,從“怎么辦”的角度，運(yùn)用探尋方法來(lái)提煉分論點(diǎn)。,賞識(shí)，其本質(zhì)是愛(ài)

5、。 賞識(shí)帶來(lái)“發(fā)現(xiàn)”、“超越”、“成功”。賞識(shí)是有原則的，學(xué)會(huì)賞識(shí)，理應(yīng)包括學(xué)會(huì)不賞識(shí)和學(xué)會(huì)面對(duì)不賞識(shí)。,示例,運(yùn)用“追問(wèn)法”來(lái)提煉分論點(diǎn)。,示例,賞識(shí)帶來(lái)“發(fā)現(xiàn)”， 賞識(shí)帶來(lái)“超越”， 賞識(shí)帶來(lái)“成功”， 賞識(shí)帶來(lái)“和諧”。,運(yùn)用“遞加法”來(lái)提煉分論點(diǎn)。,仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智， 讓議論文具有思維的深度和縝密！,并列式是面（橫向）展開(kāi)，用的是橫向思維，其分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間沒(méi)有嚴(yán)格的順序；,小結(jié)：,層進(jìn)式是點(diǎn)（縱向）的深入，用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴(yán)格的順序。,中心論點(diǎn)：樂(lè)為“小善” 分論點(diǎn)： 樂(lè)為“小善”，體現(xiàn)心靈美； 樂(lè)為“小善”，能使集體團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和睦、互助； 樂(lè)為“小善”，有利于整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；,勿以善小而不為,（個(gè)人）,（集體）,（社會(huì)）,從個(gè)人到集體到社會(huì)，層層遞進(jìn)，縱向深入。 層進(jìn)式,三個(gè)分論點(diǎn)都是從“樂(lè)為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析。 并列式,中心論點(diǎn)：生命一次，美麗一次。,分論點(diǎn)：,例如：太美麗,生命的美麗從一次次抉擇中體現(xiàn)。 生命的美麗從一片片自信中體現(xiàn)。 生命的美麗從一次次奮斗中體現(xiàn)。,生命因判斷而美麗。 生命因選擇而美麗。 生命因奮斗而美麗。,這山望著那山高新解,這山望著那山高，是一種永不滿(mǎn)足的