1、名校名 推薦動物的運動1、 教學目標說明動物的運動依賴于一定的結構。2、 描述運動系統的組成及骨、關節(jié)和肌肉協調配合完成運動的過程。3、說出運動對動物生存的意義。重點1、運動系統的組成。2、骨、關節(jié)和肌肉協調配合完成運動的過程。難點骨、關節(jié)和肌肉協調配合完成運動的過程。教學準備視頻，多媒體課件。備課內容導入展示一些動物行為的圖片，提問：什么是動物的行為？動物的行為常常表現為各種各樣的運動，動物的運動依賴于一定的結構。引入本節(jié)課題。自主學習 1、觀察兔的骨骼，注意它的前肢和后肢分別是由哪些骨組成的，嘗試認識自己上肢和下肢相應的骨。2、右圖為關節(jié)的模式圖，請據圖回答下列問題：（ 1）填寫各部分名稱

2、：（ 2）運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是，把兩塊骨牢固地聯系在一起的是。1名校名 推薦（ 3）我們常說的脫臼是指從中脫出來。請寫出人體的3 個關節(jié)：個案補充合作探究骨、關節(jié)和肌肉的關系（ 1）a 圖表示的是動作 b 圖表示的是動作（ 2）圖中 1 是指，圖中 2是指（ 3）在 a 圖和 b 圖所示的動作中，1 的狀態(tài)分別是和2 的狀態(tài)分別是和（ 4） a 圖和 b 圖表明肌肉協作完成一個動作的基本情況，它說明，一個動作的完成至少需要以組上的肌群相互配合。（ 5） 1、2 能相互配合，共同完成的動作是在系統的支配之下。人在完成屈肘和伸肘動作時，需要能量的供應，因此還需要系統、系

3、統和系統等的配合。個案補充總結提升上圖是一位同學用兩片長方形的木板、兩條松緊帶和一顆螺絲制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請據圖回答問題：（ 1）圖中相當于兩塊，相當于，相當于。（ 2）圖中虛線箭頭表示處于狀態(tài)，此時應當處于狀態(tài)。（ 3 ）圖中、兩條松緊帶的兩端都分別連在、兩塊木板上，這相當于骨骼肌兩端的繞過關節(jié)附著在不同的骨上。（ 4）如果表示肘關節(jié)，則此過程表示動作。當堂達標1、下列有關人體骨骼肌的敘述，錯誤的是（）2名校名 推薦a、受刺激時能收縮b 、所受到的刺激多為神經傳來的興奮 c、收縮時需要能量d、一塊骨骼肌能獨立地完成運動2、下列關于骨骼肌對骨的作用的說法，正確的是（）a、骨骼肌既能牽

4、拉骨，又能推開骨b 、骨骼肌不能牽拉骨，又不能推開骨c 、骨骼肌不能牽拉骨，只能推開骨d、骨骼肌只能牽拉骨，不能推開骨3、脊椎動物的四肢，有許多可以使運動更加靈活的結構是（）a、肌肉b 、骨 c 、關節(jié) d 、皮膚4、當我們做屈肘動作時，相關肌肉的舒縮情況是a、肱二頭 肌舒張，肱三頭肌舒張 b、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 c、肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮張 d、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張5、人體完成一個動作的順序，正確的是骨骼肌收縮肌肉附著的骨受到牽拉骨骼肌接受神經傳來的興奮（）a、b 、c 、d 、6、哺乳動物的運動僅靠運動系統不能很好地完成，還需要參與的是（）a、神經系統b 、神經系統、呼吸系統和消化系統等c、神經系統和呼吸系統d、神經系統、呼吸系統和消化系統個案補充板書設計第一節(jié)動物的運動反思本節(jié)課內容較多，有些知識比較難理解，本節(jié)課的開頭先讓學生觀看幾幅有關動物生活和繁殖的圖片引出動物行為的概念，動物行為常表現為各種運動，運動依賴于一定的結構。以哺乳動物為例探究運動系統的組成，引導學生分析 “觀察與思考” 的圖片資料， 并利用實物、 模型、微課等手段歸納出運動系統由骨、關節(jié)和肌肉組成的，為了突破難點， 利用動畫與學生體驗探究骨、關節(jié)和