七年級歷史下冊第17課《科學巨著與史學巨著》名師精編學案(無答案)川教版_第1頁
七年級歷史下冊第17課《科學巨著與史學巨著》名師精編學案(無答案)川教版_第2頁
七年級歷史下冊第17課《科學巨著與史學巨著》名師精編學案(無答案)川教版_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦第課科技巨著與史學巨著點擊新目標1、記住李時珍和本草綱目宋應星和天工開物司馬光和資治通鑒。2、理解這些科技、史學巨著在各自學術領域的地位與價值。3、通過對李時珍、宋應星、司馬光的學習，培養(yǎng)學生勤奮鉆研、敢于創(chuàng)新的精神。銜接舊知識2008 年北京奧運會圣火在長城上傳遞。請問：1、我們現在所說的長城是秦長城還是明長城？2、明長城與秦長城有何不同？ 情景創(chuàng)設 播放周杰倫的本草綱目一段。設問 ：剛才我們聽到的這首歌名叫什么？學生回答。教師 ：其實周杰倫的這首歌的歌名是以我國古代明朝醫(yī)學家李時珍編著的一部藥物學巨著本草綱目而命名的。設問 ：那么李時珍編著的本草綱目是一本什么樣的書？有何價值？

2、就讓我們共同走進第17 課：“科技巨著與史學巨著” ，從中去尋找答案吧。課前小熱身請同學們完成表格，從作者、朝代、巨著名稱、內容、類型、價值等幾個方面歸納比較。作者朝代巨著名稱內容類型價值課堂進行時 新課教學 1、議一議1名校名 推薦本草綱目有何鮮明特點？ 為什么李時珍能編著出如此恢弘的巨著？ 他有哪些品德值得我們學習？教師在學生回答的基礎上補充、總結。2、 想一想我們在中國古代史的上冊中還講到了哪些醫(yī)、藥學著作及人物？3、說一說被歐洲學者譽為“17 世紀的工藝百科全書”的是什么書？ 為什么這樣評論他？ 宋應星為何能寫成這部科學經典著作？教師解釋“天工” 、“開物”4、比一比 史學界把司馬光同司馬遷并稱為中國古代史學界的“二司馬” ，由他們編著的兩部書稱作“史學雙璧” 。由學生講有關司馬光的故事。 比較史記與資治通鑒，完成表格史記資治通鑒作者或主持編寫者寫作時代內容體例價值教師解釋“資治” 、“通”、“鑒” 課堂小結 學生朗讀表格內容并記憶課堂大練兵完成叢書P60 頁

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