1、學(xué)生評教工作總結(jié)開展“學(xué)生評教”是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。通過學(xué)生評教，可以發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，同時把教師在教學(xué)中存在的問題和不足反映出來，以幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)檢查辦公室期中教學(xué)檢查的總體安排，教學(xué)檢查辦公室組織了本學(xué)期全校學(xué)生評教工作，現(xiàn)就此項工作簡要總結(jié)如下：一、組織情況 2015-2016學(xué)年學(xué)生評教采取問卷評教的方式。評教前，教學(xué)檢查辦公室召開新生評教培訓(xùn)，宣傳動員學(xué)生評教。通過一系列宣傳措施使廣大學(xué)生明確了評教的意義、目的、作用、評教內(nèi)容、方法和注意事項等。評教過程中，教學(xué)檢查辦公室對評教過程進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助輔導(dǎo)。二、

2、評教總體結(jié)果及分析 本次評教涉及全部學(xué)生，共計98人次學(xué)生參加評教， 24名老師受評，教師總體平均得分為97.96分。1、參評率從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，應(yīng)該參評學(xué)生98人，實(shí)際參評學(xué)生98人，參評率100%。參評學(xué)生及參評率見下表：教學(xué)單位參評學(xué)生參評率七年級30100%八年級26100%九年級42100% 2、學(xué)生評教結(jié)果學(xué)生對課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果來看，學(xué)生對任課教師總體是滿意的，對教師的教學(xué)給予了充分的肯定，從學(xué)生定量評分看，最高分100，最低分76.6，這反映出學(xué)生對教師授課質(zhì)量總體滿意度較高。全校教師評價結(jié)果各項指標(biāo)滿意度分布情況:測評指標(biāo)工作態(tài)度師生關(guān)系課堂管理教學(xué)水平教學(xué)效果滿意率97.1

3、0%96.75%94.89%96.62%96.20%全校教師評價結(jié)果各分?jǐn)?shù)段分布情況：分值教師人數(shù)所占比例90分以上19 79%80-893 12%70-7929%60-690060以下00從上表來看，評教結(jié)果顯示，學(xué)生認(rèn)為我校教師整體教學(xué)情況在良好及以上。3、影響課堂教學(xué)效果的因素分析學(xué)生對“工作態(tài)度”下所涵蓋的“備課充分，教學(xué)無隨意性；嚴(yán)格遵守作息時間，無遲到早退現(xiàn)象；教學(xué)態(tài)度端正、認(rèn)真。”“師生關(guān)系” 下所涵蓋的“ 尊重關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；師生關(guān)系融洽、和諧；師生雙邊溝通較好?！眱身椫笜?biāo)評價較高，說明了我校廣大教師對工作態(tài)度認(rèn)真，對教學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心。學(xué)生

4、反映意見比較集中的“課堂管理”這一指標(biāo)，“課堂大膽管理，方法得當(dāng)；課堂管理能調(diào)動廣學(xué)生的積極性；課堂管理富有成效，課堂氣氛較好?！边@項內(nèi)容得分相對較低。這反映出個別教師針對學(xué)生的實(shí)際情況還沒有完全的把握住，致使課堂管理方面還存在一定的不足之處。三、存在的主要問題與整改意見1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生評教的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作學(xué)生的參評率反映了學(xué)生對教學(xué)的參與意識， 以及學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重視和關(guān)注程度。測評中還反映出，有的學(xué)生存在敷衍應(yīng)付心理，評教不認(rèn)真，評分隨意，這也是影響評估結(jié)果客觀性的主要因素。今后教學(xué)檢查辦公室要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生評教工作的組織管理，加強(qiáng)對學(xué)生的動員和宣傳引導(dǎo)工作，使學(xué)生充分認(rèn)識評教的重要性。2、提高評教工作的客觀性與科學(xué)性。目前評教指標(biāo)體系還不夠完善，教師的差距不能拉開，原因一方面是評教體系中某些指標(biāo)涵蓋內(nèi)容寬泛，學(xué)生不能很好把握區(qū)分等級，另一方面是問