1、一年級(jí)生活課就餐好習(xí)慣從我做起 教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 了解就餐好習(xí)慣有哪些？2、 遵守校園就餐規(guī)則，懂得餐前個(gè)人衛(wèi)生，餐中禮儀和光盤行動(dòng)。3、 做自律和身體強(qiáng)壯的好少年。二、 教學(xué)重點(diǎn)感受遵守校園就餐規(guī)則的快樂(lè)，體會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣帶來(lái)的優(yōu)越感。教學(xué)難點(diǎn)從遵守校園就餐規(guī)則中，獲得事事講原則和規(guī)則的啟迪，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、 準(zhǔn)備活動(dòng)1. ppt、收集學(xué)校二年級(jí)學(xué)生好習(xí)慣的各種照片等2. 吃飯前的時(shí)候，提前預(yù)熱。四、 教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入師：小朋友，你們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了四個(gè)星期，老師看著你們每天在長(zhǎng)大，在進(jìn)步，心里非常高興。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)校里的進(jìn)步（或者

2、說(shuō)我在校園的哪個(gè)地方表?yè)P(yáng)你什么啦）？被老師表?yè)P(yáng)次數(shù)越多的小朋友，好習(xí)慣也就越多。今后老師想讓全班的小朋友被別人表?yè)P(yáng)，你們想不想？好的，老師今天和大家首先了解的就餐好習(xí)慣。就餐好習(xí)慣從我做起（板書課題）（2） 、就餐好習(xí)慣誰(shuí)來(lái)告訴我，吃飯前要干什么？吃完飯后要干什么？為什么？1、餐前餐后衛(wèi)生餐前飯后要洗手（師簡(jiǎn)要告訴生為什么要洗手，不洗手身體會(huì)有哪些不適？）2、 餐中禮儀師提問(wèn)：食堂就餐隨意走動(dòng)會(huì)給別人帶來(lái)什么麻煩?（師小結(jié)：坐姿端正，不隨意走動(dòng)）師提問(wèn)：吃飯講話的衛(wèi)不衛(wèi)生？對(duì)自己身體會(huì)帶來(lái)哪些意外？（師小結(jié)：食不言）師提問(wèn)：食堂里有喊聲、講話聲，食堂的就餐壞境怎樣？你們喜歡嗎？（師小結(jié)：舉止文明，舉手加菜）3、 光盤行動(dòng)師提問(wèn)：光盤行動(dòng)是誰(shuí)提出來(lái)的？（徐俠客，（國(guó)土資源報(bào)副社長(zhǎng)）2013年1月16在騰訊微博發(fā)起光盤行動(dòng),倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食,加入行動(dòng)。）師提問(wèn)：為什么要光盤行動(dòng)？（貧困山區(qū)、非洲兒童照片與我們生活的對(duì)比，糧食作物生產(chǎn)的不容易）光盤行動(dòng)對(duì)身體的好處？（營(yíng)養(yǎng)均衡，身體棒棒）（三）找茬游戲接下來(lái)我們一起來(lái)辨識(shí)哥哥姐姐的行為是好是壞？（