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文檔簡介

1、曲柄連桿機構(gòu)的構(gòu)造與工作原理,說課內(nèi)容,一 說教材,本節(jié)課選自中等職業(yè)學(xué)校汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修教材，該教材共分為九章節(jié)，在第一章學(xué)習了發(fā)動機總論，了解了發(fā)動機的兩大機構(gòu)五大系統(tǒng)，本節(jié)課講授第二章第一節(jié)曲柄連桿機構(gòu)的構(gòu)造和工作原理。 曲柄連桿機構(gòu)是發(fā)動機的兩大機構(gòu)之一，因此本節(jié)課不僅是前面章節(jié)的延續(xù)，同時也是培養(yǎng)學(xué)生維修檢測技能的重要一節(jié)。,1、教材分析,一 說教材,2、教學(xué)目標的確立依據(jù) 發(fā)動機的構(gòu)造與維修是汽修人員所必備的基礎(chǔ)知識，而曲柄連桿機構(gòu)又是發(fā)動機的兩大機構(gòu)之一，因此，汽車維修人員必須掌握曲柄連桿機構(gòu)的構(gòu)造和工作原理，為以后的維修工作打下基礎(chǔ)。,一 說教材,教學(xué)目標,一 說教材,二

2、說學(xué)情,三 說教法,實物講解,課件演示,三 說教法,啟發(fā)誘導(dǎo),三 說教法,學(xué)生是學(xué)習的主體，老師起到主導(dǎo)作用，主要重在引導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極主動性，盡量發(fā)揮學(xué)生的潛能，給他們一個自由發(fā)展的空間，讓他們自己去思考，去發(fā)現(xiàn)知識，使其主動學(xué)習，主動發(fā)展。,四 說學(xué)法,1、采用多媒體課件、模型等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生頭腦中形成充分的感性認識，從而發(fā)揮其形象思維的協(xié)調(diào)作用，用科學(xué)的方法理解、識記。,3、在聽課和復(fù)習鞏固時，完成本節(jié)課的教學(xué)重點、難點。這樣學(xué)習目標針對性強，反饋信息準確。,五 說教學(xué)過程,1、導(dǎo)入課題提出學(xué)習目標。 2、結(jié)合活塞連桿組實物，啟發(fā)式講解課件，展示講解活塞連桿組結(jié)構(gòu)及組成零件的裝配要求。 3、討論，鞏固（認識組成零件） 4、提問引題,五 說教學(xué)過程,5、對活塞連桿組進行拆裝 6、檢查目標，說出列舉個組成部分的部分零件，看誰說得更多，更準確。 7、小結(jié) 8、作業(yè)：扭曲環(huán)的安裝方向

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