1、晉劇青衣唱念課程,主講人：齊紅梅,第五學(xué)期 理論部分,課題名稱：晉劇青衣唱念 教師：齊紅梅 班級(jí)：戲曲表演大專 時(shí)間： 課題：唱腔祭樁選段 念白紅燈記選段 計(jì)劃課時(shí)：4學(xué)時(shí) 類型：小課,教學(xué)用具：錄音機(jī)、DVD、鋼琴 教學(xué)目的：為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)唱念，準(zhǔn)確的理解把握教材的含意，把劇情、段意講授給學(xué)生，為下一步唱念訓(xùn)練奠定良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：講劇情、段意、詞意。領(lǐng)會(huì)劇情、段意、詞意的內(nèi)涵。,教學(xué)方法：講解、指導(dǎo)、啟發(fā)、討論、對(duì)比、口傳心授 參考資料 1、王愛(ài)愛(ài)演唱專輯 2、戲苑史海一得論,一、教學(xué)導(dǎo)入： 1、劇情及段意的講述 2、劇情、段意、詞義及板式的分析 二、教學(xué)步驟 1、講授祭

2、樁劇情2、講授祭樁段意3、講授紅燈記劇情 4、講授紅燈記段意,三、教學(xué)內(nèi)容：1、講授祭樁劇情宋代，書生林昭德與王桂英自幼訂婚，后林家道中落，王父遂起嫌貧愛(ài)富之心，意與林家悔婚。桂英不從父言，乃命丫環(huán)夜間于花園贈(zèng)林昭德銀兩，不料丫環(huán)被賊人殺死。林昭德被誣認(rèn)為兇手，定成死罪。臨刑前，王桂英沖破封建禮教的阻撓毅然奔赴刑場(chǎng)祭樁。,2、講授祭樁唱腔段意本段講述了古代青年重情義輕門第，重人品、輕錢財(cái)信守承諾，忠貞不渝的愛(ài)情觀。,3、講授紅燈記劇情抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北某地鐵路工人、地下黨員李玉和接受上街黨的指示，向北山游擊隊(duì)送一份密電碼，由于叛徒出賣而被捕。在此悲痛時(shí)刻，李母向鐵梅講述他們異性三代人在“二七”

3、大罷工時(shí)結(jié)為一家的真實(shí)歷史。日寇憲兵隊(duì)長(zhǎng)鳩山軟硬兼施，逼李交出密電碼，為李所拒，乃逮捕李母和鐵梅。祖孫三人進(jìn)行了堅(jiān)貞不屈的斗爭(zhēng)，鳩山遂將李母子殺害，并故意將鐵梅放走，以繼續(xù)追索密電碼。鐵梅在黨和群眾的幫助下，沖出敵人包圍，將密電碼送到北山，勝利完成任務(wù)。,4、講授紅燈記念白的段意李奶奶“痛說(shuō)革命家史”。,5、講授“滾白”概念及其運(yùn)用“滾白”是晉劇中變現(xiàn)極度悲痛感情的一種形式，也是晉劇中唯一不用綁子走節(jié)奏的散拍唱腔。它的節(jié)奏、速度、聲腔等各方面都比“介板”更自由，是一種哭訴的似說(shuō)以唱的朗誦詞，唱起來(lái)感情真摯，聽(tīng)起來(lái)使人感動(dòng)的催人淚下。“滾白”可以獨(dú)立使用，但更多的選與其他板式連接使用。,四、課后小結(jié)：通過(guò)系統(tǒng)的講授，學(xué)生們進(jìn)一步了解了紅燈記、祭樁的劇情、段意及板式中的“滾白”