1、語(yǔ)文,在夏天里成長(zhǎng),長(zhǎng)春出版社,三年級(jí)下,在夏天里成長(zhǎng),孫 輝,入鄉(xiāng)隨俗,威信掃地,增加,軌道,昨天,希望,收割,秧苗,威風(fēng),我會(huì)認(rèn),填空,蘚,蕾,粱,畦,苞,威,蔗,增,軌,我會(huì)認(rèn),近義詞,軟綿綿 收成 盡量,軟乎乎 收入 盡力,增加 希望 軟綿綿,減少 失望 硬邦邦,反義詞,增,割,威,填,指導(dǎo)書寫,指導(dǎo)書寫,填,朗讀,主要寫了什么事？,夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期,再給課文分分段,一（1）夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期,二（2-3）萬(wàn)物都要在快速生長(zhǎng),三（4）孩子們也用力地成長(zhǎng),shu g,Zng ji,zu tin,tin kng,看拼音寫詞語(yǔ),學(xué)習(xí)驗(yàn)收,再見,在夏天里成長(zhǎng),孫 輝,入鄉(xiāng)隨俗,威信掃地,

2、增加,軌道,昨天,希望,收割,秧苗,威風(fēng),我會(huì)認(rèn),填空,主要寫了什么事？,夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期,一（1）夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期,二（2-3）萬(wàn)物都要在快速生長(zhǎng),三（4）孩子們也用力地成長(zhǎng),1、“夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期?！苯Y(jié)合 這個(gè)句子，邊讀邊用筆劃一劃、寫一 寫，看看作者描寫了夏天誰(shuí)在成 長(zhǎng)，它們有什么特點(diǎn)呢？ 2 、在小組內(nèi)或同桌交流一下,讀文思考,生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是 地長(zhǎng)， 地長(zhǎng)， 地看得見地長(zhǎng)。您在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；您到 、 聽聲音，在吧吧的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊石頭，幾天不見就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃

3、泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。,飛快,跳躍,活生生,竹子林,高粱地里,鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再會(huì)面兒，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。,草長(zhǎng)樹木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)，河是一天一天地變深變大。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！备?yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。,最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接碴地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。,一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力量地長(zhǎng)。,這兩個(gè)句子以農(nóng)作物為例，說(shuō)明了如果不及時(shí)成長(zhǎng)，就沒有收成的希望，就成了無(wú)用之物。從而說(shuō)到人一定要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)，能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就成了無(wú)用之人了。,通過(guò)大家的自學(xué)、交流、討論，同學(xué)們也更加喜愛夏天了，你對(duì)作者描寫的哪些事物最感興趣，就細(xì)細(xì)地、美美地讀一讀，并試著背一背。,我是積累小能手,我會(huì)讀，我能背,拓展寫詩(shī),從自己和周圍的事物中，你發(fā)現(xiàn)哪些萬(wàn)物在長(zhǎng),讀句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 農(nóng)作