1、學(xué)前班工作計劃精選5篇工作計劃學(xué)前班工作計劃1這學(xué)期我校招收了 一群活潑 可愛的孩子走進了 學(xué)前班，組成了 一個愉快的大家庭。一 基本情況本班共有 學(xué)前班兒童48人，其 中男生29人，女生xx人。他們來自漢王 紀莊 紫山 朱莊 梁臺 峨山 趙山 丁塘 機關(guān)單位等學(xué)生。本班學(xué)生 中，在 學(xué)校搭早 下兩餐的有 48人 中午吃飯的xx人，車接車送的xx人。經(jīng)過一個星期的觀察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不 平衡普遍還存在 一些問題1 幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。2 幼兒的創(chuàng)新力，想象力還不 夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性 邏輯性 連貫性還需加強。4 個別幼兒

2、內(nèi)向，膽量小在 自我保護較弱。孩子們通過在 幼兒園小班 中班 大班的生活和 學(xué)習(xí)后升入了 學(xué)前班，成為了 哥哥 姐姐，自豪感 責(zé)任感 榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快。還有 一些小朋友進步不 明顯，雖然聰慧能干，但上課 活動時都很淘氣，操縱能力不 強。本學(xué)期我們將針對幼兒實際情況，有 目的 有 計劃的進行教育，使每個幼兒都能在 原有 基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。在 本學(xué)期，如何讓孩子們更好地 學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不 同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起討論 鉆研，結(jié)合本班的情況共同制定了 本學(xué)期計一 加強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，

3、促進幼兒健康活潑地成長常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我們將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有 針對性地加強幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。開展我上學(xué)前班主題活動，賦予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。師生定期共同推選出班級 中衛(wèi)生 學(xué)習(xí)(五年級班主任工作計劃) 紀律等模范，讓孩子們在 模范的作用下，不 斷審視 不 斷促進，逐步形成自我教育 自我管理。創(chuàng)設(shè)豐收園版塊，包括紅旗 笑臉 紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有 進步 表現(xiàn)突出

4、的幼兒有 針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了 然自己的不 足與進步，讓孩子們在 平等 愉悅的環(huán)境 中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。通過兒歌 故事 歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當(dāng)小老師 學(xué)做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在 活動 中時刻注重保護自己，不 傷害同伴。二 工作要點1 安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和

5、指導(dǎo)學(xué)生開展靈便多樣 富有 情趣的課內(nèi)外活動2 營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等 圍結(jié) 和諧 進取的班級氛圍。(1)制定班級公約 形成良好班風(fēng)。(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有 成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在 潛移默化 中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3 指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，激勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在 知識

6、 能力上取得更大進步，在 紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確 健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性 紀律性和進取心。4 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。三 衛(wèi)生保健工作1 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2 對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避開呈現(xiàn)安全事故。3 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。四 本期教育教學(xué)目標與要求語言1 主動 樂意 禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。2 能認真 有 禮貌地傾聽

7、別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。3 能用比較連貫 規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。4 對閱讀和書寫有 濃厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講述書 中故事，積極 學(xué)習(xí)常見文字。堅持在 日常生活 中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。五 安全與保健緊抓不 懈1 安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在 一日活動之 中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有 兇險等。隨時組織幼兒在 老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止 及時教育。通過爭當(dāng)值日生 爭當(dāng)小老師 我長大了 等活動，逐步讓幼兒形成催促別人 管理自己。期望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的平安班級。2 本期，我們將用的細心 耐

8、心 愛心 恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在 園健康 快樂地成長。同時通過看誰穿得快 我長大了 等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人 為集體服務(wù)的美好思想。六 工作措施1 教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實施;2 備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;3 細致了 解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在 家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣 生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;4 經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會 家庭對學(xué)校進行三結(jié)合教育;5 注重學(xué)生兒童在 校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。總之，在 這個學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同

9、心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)新一個良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!學(xué)前班工作計劃2一 班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有 孩子32名，年齡在 56歲之間。通過上學(xué)在 期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在 身體 認知 社會性三方面有 了 相當(dāng)?shù)牧?解，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：身體發(fā)展方面：在 老師不 斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1 大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑 跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了 有 組織有 紀律，學(xué)做文明孩子的良好思維。2 小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不 夠靈便，表現(xiàn)為有 的孩子不 會握筆，有 的孩子寫字時不 時寫倒筆畫

10、(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不 正確等。3 生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品較為艱難。4 自我保健：游戲 中，自我保護意識不 強;季節(jié)變化，還不 太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。認知發(fā)展：1 智力能力： 學(xué)習(xí)了 按物體的大小 顏色 形狀分類。 學(xué)習(xí)了 運用視覺 觸覺感知物體的大小 多少等，學(xué)會區(qū)分早晨 晚上，學(xué)會聽琴唱歌 聽音樂節(jié)奏拍手。2 語言能力：學(xué)會了 用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有 些孩子發(fā)音不 清，表達不 完全或站立起來了 不 敢大聲講話。3 自然概念：對身邊的自然物感愛好，在 很多情況下會有 順序的觀察他們的

11、主要特征。4 數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短 多少 高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。社會性發(fā)展：1 品德行為：使用禮貌用語 節(jié)約使用能源 不 亂丟垃圾 不 隨地吐痰，懂得收放玩具 愛護玩具和公物，不 是自己的東西不 拿回家。2 交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不 認生。但有 個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。3 情緒情感：喜愛參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜愛老師和小朋友等。4 個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強，自制力較差，不 能在 短時間內(nèi)專心做簡單的事情。二 本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：(一)幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對

12、個別孩子進行重點指導(dǎo)，有 認真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不 玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有 文明的進餐行為，細嚼慢咽，不 挑食，精神集 中地吃飯;保持桌 地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能肅靜入睡室，衣褲放在 固定的地方，肅靜就寢，睡姿正確。(二)教育管理方面：根據(jù)本班孩子的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)三會目標和環(huán)繞教育部人文社會科學(xué)_專項課題，確立相應(yīng)的教育目標 要求和教育內(nèi)容及形式.在 教學(xué)活動 中，有 目的 有 計劃引導(dǎo)幼兒積極參與 主動 學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們 學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)明問題和獨立解決問題。三 各方面的

13、具體內(nèi)容要求：(一)常規(guī)工作：1 班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在 日常生活活動 中，在 每日的飲食起居 中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。2 幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩?健康 科學(xué)化教育，增強其自我保護意識和能力。3 在 抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的 學(xué)習(xí)常規(guī)。(二)教學(xué)活動：合理利用分區(qū) 分組 集體 方案活動 游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。(三)家長工作：日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了 解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。(2)運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系

14、，個別交換意見，互通情況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教 中存在 的一些帶有 普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識 指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。階段性的家長工作：(1)家訪(或電話)：完成新生普訪工作，取得家長配合 孩子同教師建立初步信任關(guān)系。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有 關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在 上學(xué)期的生活 學(xué)習(xí)情況作具體總結(jié);分析班級存在 的不 足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還激勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了 解幼兒園教育內(nèi)

15、容方法，直接看到幼兒在 園表現(xiàn)，了 解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了 良好機會和條件。學(xué)前班工作計劃3拼音教學(xué)漢語拼音是識字 閱讀和 學(xué)習(xí)一般話的有 效工具，然而拼音字母的本身不 表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡兒童來說， 學(xué)習(xí)掌握它是非常艱難的。在 學(xué)習(xí)過程 中小朋友簡單呈現(xiàn)聽覺疲勞，注重力分散，坐不 穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了 使拼音課上得更生動有 趣，我把唱 跳 聽 說 讀 寫 拼融入了 拼音課堂 中。一 教學(xué)目標1 學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲。2 學(xué)會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音

16、方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)3 書寫格式要正確規(guī)范。二 措施與方法1 采納直觀教學(xué)，如圖片 卡片。2 重視讀寫練習(xí)，有 效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。3 重視課堂評價機制，善于激勵和表揚幼兒。4 關(guān)注家庭作業(yè)，少布置謄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素養(yǎng)的要求，老師要耐心 專心地教好每一位孩子。一 教學(xué)目標1 是幼兒會認 讀 數(shù) 寫1-xx以內(nèi)的數(shù)。2 幫助幼兒初步掌握xx以內(nèi)數(shù)的加減和分解。3 熟悉幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特

17、征。4 熟悉高矮粗細，能夠按高矮粗細給xx以內(nèi)的物體排序。5 熟悉加減符號及算式，在 具體的情境 中加深理解加減的意義。6 學(xué)習(xí)解答簡短的應(yīng)用題，列出算式并計算結(jié)果。7 熟悉整點鐘和半點鐘。8 學(xué)習(xí)看日歷，知道一個星期有 7天。9 了 解相鄰數(shù)的含義。xx 初步了 解分類的方法，學(xué)會簡單的分類。xx 熟悉符號=，會使用這些符號比較數(shù)的大小。xx 進一步提高幼兒的操作能力 觀察能力 邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。二 措施與方法1 認真?zhèn)浜谜n，上好課。2 布置有 針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè)。3 多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導(dǎo)，多練習(xí)。4 明確每個單元教學(xué)的要求和練習(xí)，抓住重點，突破難點。

18、5 把數(shù)學(xué)貫穿到生活 中，激發(fā)孩子自覺 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。寫字教學(xué)本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不 是很規(guī)范，初步接受寫字，對于孩子來說既新奇又艱難，對于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo)。一 教學(xué)目標1 掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。2 重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習(xí)慣。3 掌握漢字的基本筆畫名稱，并在 田字格 中規(guī)范書寫。4 能按筆畫順序在 田字格 中書寫簡單的獨體字和合體字。5 感受寫字時的成就感，熱愛寫字。二 措施與方法1 板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。2 嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。3 注重練習(xí)書寫，質(zhì)量重于數(shù)量。4 多激勵，少

19、批評。學(xué)前班工作計劃4一 指導(dǎo)思想認真 學(xué)習(xí)貫徹落實黨的精神，積極落實市 區(qū) 局教育工作會議精神，緊緊環(huán)繞讓課程改革更深入 讓師生關(guān)系更和諧 讓學(xué)生 學(xué)習(xí)經(jīng)歷更豐富的總目標，以夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)為抓手，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，妥善解決入園高峰的矛盾，滿足人民群眾對學(xué)前教育的多元需求。二 工作目標以落實金山區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃為挈機，實現(xiàn)對學(xué)前兒童教育和看護全覆蓋，推進學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展;以金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程為抓手，提高園長課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進各級各類幼兒園辦園質(zhì)量的均衡發(fā)展;以五大培訓(xùn)工程為載體，增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平。重點工作：夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升

20、內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)難點工作：推進規(guī)范學(xué)前兒童看護點建設(shè)，完成非法學(xué)前兒童看護點取締三 主要工作及措施(一) 形成x格化管理，組團式服務(wù)的機制整體提升幼兒園辦園水平。形成x格化管理，組團式服務(wù)的機制，通過學(xué)區(qū) 園際聯(lián)盟 組團發(fā)展 公民結(jié)對 對口支援等形式，實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管 服務(wù)的全覆蓋。1 關(guān)注管理的寬度。(1)學(xué)區(qū)式：全區(qū)分成4個學(xué)區(qū)，側(cè)重依法行政 園務(wù)管理。(2)園際聯(lián)盟式：每所一級園帶教23所二級園，側(cè)重保教鉆研。(3)公民結(jié)對式：每一所公辦園帶教13所民辦園和看護點，側(cè)重安全和日常教學(xué)常規(guī)檢查 指導(dǎo)，提升民辦園(看護點)辦園質(zhì)量。(4)對口支援式：與市示范園結(jié)對，提升辦園品質(zhì)。2 關(guān)注管

21、理的深度。(1)城鄉(xiāng)組團：均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過聯(lián)席園務(wù)會制度 教師交流 聯(lián)合教研等方式，實現(xiàn)資源共享，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建。(2)區(qū)外結(jié)對：以市優(yōu)質(zhì)園合作項目為抓手，建立與長寧 徐匯優(yōu)質(zhì)園結(jié)對機制。探究資源共享式 項目鉆研式 跟崗 學(xué)習(xí)式的實踐，實現(xiàn)部分幼兒園辦出特色，創(chuàng)出品牌。(3)關(guān)注團隊建設(shè)，構(gòu)建和諧樂園。結(jié)合局黨委提出的抓住根本，加強和諧校園建設(shè)，抓住核心價值根本，積極引領(lǐng)學(xué)校精神文明建設(shè)。(二)夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)1 實施金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程，開展全員培訓(xùn)，保障各級各類幼兒園保教質(zhì)量均衡發(fā)展，召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。2 舉辦老師的故事提升園長課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進教師專業(yè)發(fā)展

22、園長論壇。推廣使用園長工作手冊。3 承接金山區(qū)建區(qū)xx周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇。夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)，總結(jié)已有 經(jīng)驗，展望今后發(fā)展。4 均衡城鄉(xiāng)資源，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，20_年有 2所幼兒園爭創(chuàng)市一級園，1所幼兒園市一級園復(fù)驗。5 配合督導(dǎo)室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。做好各項打算工作，完成上海市對金山區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。(三)落實金山區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃硬件保障落實學(xué)前教育新三年行動計劃，實現(xiàn)對學(xué)前兒童教育和看護全覆蓋，進一步推進學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。加快羅星幼兒園 A5 E21幼兒園的建造以及臨朝 松隱幼兒園的改擴建工程，滿足幼兒入園需求。(四)推進金

23、山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團發(fā)展項目1 總結(jié)組團經(jīng)驗，促進城鄉(xiāng)組團項目發(fā)揮更大績效。繼漕涇 朱行 山陽 藝術(shù)幼兒園順利通過一級園驗收的基礎(chǔ)上，本年度廊下 興塔幼兒園創(chuàng)一級園，東風(fēng)幼兒園一級園復(fù)驗，組團園間資源共享，共同發(fā)展。2 開展對20_年組團項目評估工作。(五)加強園長課程領(lǐng)導(dǎo)力，提高保教工作的有 效性1 加強園長的課程領(lǐng)導(dǎo)意識，強化課程質(zhì)量，加強區(qū)級質(zhì)量監(jiān)控，園長每月上交月主要工作目標及完成情況反思 應(yīng)對措施，規(guī)范幼兒園的保教質(zhì)量管理。2 規(guī)范園務(wù)管理，實施園長工作手冊，園長一日三巡每月要有 側(cè)重點，要起到引領(lǐng) 指導(dǎo)作用。園長每月上交月工作檢核表。3 繼續(xù)進一步增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，

24、提升教師隊伍的專業(yè)化水平。4 幼兒園后備干部班跟崗培訓(xùn)工作。(六)加強監(jiān)管，規(guī)范民辦園(看護點)管理1 加強監(jiān)管，規(guī)范學(xué)前兒童看護點建立監(jiān)管機制，加大看護點管理力度。推出三項舉措：一是建立專人專管機制。二是建立督查機制。做到：(1)重點突出(每月定檢查 指導(dǎo)重點);(2)數(shù)據(jù)翔實(每月幼兒人數(shù) 看護人員變化 安全 衛(wèi)生現(xiàn)狀數(shù)據(jù)月月更新 據(jù)實);(3)反饋及時;三是建立信息通報和反饋制度。2 加強協(xié)作，取締非法學(xué)前兒童看護點20_年要全面取締非法學(xué)前兒童看護點。因此，民管 中心要積極依靠與區(qū)公安局 食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府，取締非法學(xué)前兒童看護點。3 加強指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為繼續(xù)實踐公

25、辦民辦結(jié)對(看護點)，促進均衡發(fā)展的模式，充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用，規(guī)范民辦園(看護點)的日常管理，公辦園每兩周一次，在 園務(wù)管理 教育教學(xué) 衛(wèi)生保健等方面進行對口研討 確保安全 衛(wèi)生 規(guī)范。4 通過開辦三大員等培訓(xùn)班，提高看護人員上崗持證率年內(nèi)初級保育員 營養(yǎng)員培訓(xùn)班開班，提高看護人員上崗持證率。(七)加強保育隊伍建設(shè)，保障幼兒身心健康1 開展保育負責(zé)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)知識競賽，提高保育隊伍管理水平，切實提高全區(qū)保育水平均衡發(fā)展。2 實施三大員操作手冊，開展全員培訓(xùn)。3 成立區(qū)保育工作 中心組，開展常態(tài)管理和鉆研。(八)其他工作1推進學(xué)前x絡(luò)教研，開展幼兒園x頁制作評比，舉行電子白板

26、基礎(chǔ)應(yīng)用專題鉆研與交流活動。2 組織園長外出參觀 學(xué)習(xí)，拓展視野。3 20_年幼兒在 園學(xué)籍管理。4 積極開展早教工作調(diào)研，開展有 針對性鉆研，提高各早教 中心教養(yǎng)水平。學(xué)前班工作計劃5新的一學(xué)期來臨了 ，學(xué)前班為了 是在 進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和 學(xué)習(xí)習(xí)慣 自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸?進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的 學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在 小學(xué)順利的 學(xué)習(xí)和生活。為了 保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了 本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。一 班級現(xiàn)有 狀況分析：我班現(xiàn)有 幼兒36名，大

27、部分孩子是大班直接升上來的，生活習(xí)慣與 學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不 錯，個別幾個是插班生。我班在 認知方面：幼兒對四面事物充滿好奇，喜愛聽故事讀童謠。但有 較多幼兒語言表達能力欠缺，不 愿意大膽的進行表達，回答題目時也不 能用完整的話語表述;部分幼兒不 熟悉xx以內(nèi)的加減法。在 生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢， 中午不 能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有 個別幼兒對自己的 學(xué)習(xí)用品及課桌椅不 能很好的保護，桌面較臟。在 社會發(fā)展方面：當(dāng)然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有 個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在 統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在 入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好打算，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。二 常規(guī)練習(xí)與生活 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1 自理大 小便，整理衣物及便后 餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生