1、小學課外閱讀活動計劃5篇工作計劃新的一年又開始了，計劃好一年的工作是一個良好的開端，所以寫作是要比規(guī)劃和設想都要具體、詳細得多。整理了各類工作計劃文章，可以頂部搜索欄中找到您需要的文章，供您參考，希望能幫助到您。x篇一：五年級下冊課外閱讀計劃 五年級下冊課外閱讀計劃 五年級學生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。因此語文教師要在夯實課內(nèi)閱讀的基礎上，加強課外閱讀的指導。 （一）指導思想 讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們

2、的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！ （二）閱讀目標 讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。 （三）閱讀內(nèi)容 根據(jù)學生的實際閱讀水平，綜合考慮學生身邊的閱讀資源和語文教材的編排等因素，確定五下年級課外閱讀必讀篇目為：林海音的城南舊事、高爾基的童年、蕭紅的呼蘭河傳、馮驥才的俗世奇人選讀書目：小兵張嘎、三國演義、木偶的森林、80天環(huán)游地球、蘋果樹上的外婆、中國兔子德國草、哈利伯特與魔法石、世界上下五千年、神秘的宇宙。 根據(jù)課堂學習內(nèi)容以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，確定本學期必背的弟子規(guī)，堅持每天語文課前兩分鐘

3、背兩句，一周背十句。 （四）具體做法 1、以重點推薦一本、順便推薦一批的方法，向學生推薦一些適合課外閱讀的書。 2、以身作則，從老師自身做起，每天中午午寫時間做到和學生一起午寫、看書。 3、堅持每天“兩分鐘經(jīng)典誦讀”時間，讓學生每天背誦一句名言古語，每周累積背誦，做好記錄，及時鞏固。 4、每天的晨讀時間保證學生放聲朗讀課文，不得挪做他用。 5、利用每周的班隊課舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的?”，向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。 6、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。7、學校圖書室向學生開放，老師要

4、做好引導。 8、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。篇二：小學生課外閱讀活動計劃 小學生課外閱讀活動計劃 以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。 一、活動 目標： 1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風

5、氣。 2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。 3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。 二、活動構想： 1、制定切實可行的讀書計劃； 2、營造良好的讀書氛圍。 三、具體措施： 1、時間落實。我校每周三下午4:355:05開設1節(jié)課外閱讀指導課，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。 2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。 3、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。 4、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展

6、一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。 5、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導

7、，教師同樣是精心備課。 6、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣。 7、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。 8、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。 加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語

8、言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合語文課程標準，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。 金厚相 2020年9月篇三：小學課外閱讀活動計劃 小學課外閱讀活動計劃 一、培養(yǎng)目標 使學生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣；通過閱讀提高學生的綜合素養(yǎng)。 二、課外閱讀具體措施 （一）向學生和家長宣傳課外閱讀的重要意義，引起學生的興趣，提高家長的意識。 （二）積極營造氛圍，布置好教室，給學生一個樂于讀書的環(huán)境。

9、 （三）解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。 1.鼓勵學生到學校圖書室借閱書籍； 2.指導學生之間交換讀物； 3.爭取家長支持，鼓勵和指導家長為學生科學購書。 4.教師推薦、提供部分書籍。 （四）解決時間問題，不增加學生學習負擔。 鼓勵學生到校后，閱讀課外書，中午在校就餐的學生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外閱讀指導課。 （五）開展讀書活動，提高學生讀書的積極性。 1.開展讀書活動，鼓勵學生寫好讀書筆記，根據(jù)實際情況表彰有進步的同學； 2.開展讀書筆記展覽活動，以提高學生讀書的積極性； 3.開展讀書手抄報比賽活動。 4.語文課前開展三分鐘讀書活動，讓學生輪流演講。 5.評選 “讀書明星”，提高讀書興趣。 （六）加強研究，推動課外閱讀科學發(fā)展。 教師和學生同