1、四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試題17 新人教版題 號(hào)一二三總 分得 分一、積累與運(yùn)用（15分）1下列每組詞語(yǔ)中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)劃?rùn)M線標(biāo)明并在（ ）中改正。（2分）a憔悴決別各得其所滿不在乎（ ）b禱告委屈水波粼粼精魂未定（ ）c溫馨分岐自作主張形影不離（ ）d隱匿虐殺晃然大悟苦心孤詣（ ）2選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分） （1）“有過(guò)這樣的事嗎？”他 （a驚異 b驚惶）地笑著說(shuō)，就像旁聽著別人的故事一樣。 （2）我手里 （a握著 b攥著）萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？ （3）我的母親又 （a度 b熬）過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 （4）當(dāng)這樣一個(gè)美麗的特殊的風(fēng)箏 （a升 b

2、飛）到天空中時(shí)，二哥有一份滿足，也有一份驕傲。3下面是“作家論壇”籌委會(huì)向廣大中學(xué)生發(fā)放的一張調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)真填寫。（3分）調(diào)查表最喜愛的作家 其代表作品 等社會(huì)對(duì)他（她）的評(píng)價(jià) 希望他（她）參加“作家論壇”時(shí)談?wù)摰脑掝}是 原因是 4能力拓展（8分） （1）古詩(shī)詞中表現(xiàn)親情和友情的名句很多，請(qǐng)各摘錄其中的兩句。（4分） 關(guān)于親情的名句： 關(guān)于友情的名句： （2）根據(jù)你對(duì)“愛”的理解進(jìn)行仿寫。（4分） 愛，是冬日里的陽(yáng)光，給饑寒交迫的人以春天般的溫暖。 愛， 愛， 二、閱讀（35分）（一）文言文閱讀（10分）閱讀下文，回答問題陳太丘與友期5解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）

3、（1）與友期行（ ）（2）去后乃至（ ） （3）相委而去（ ）（4）下車引文（ ）6“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？（3分） 君： 尊君： 家君： 7“友人慚”的原因是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）（1分） 8通過(guò)讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（2分） 9學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下文，回答問題（12分）牽著母親過(guò)馬路周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥媽就買啥

4、。”到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜藍(lán)，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說(shuō)。樹老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班，學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上路。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小

5、手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)”二十多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情愫。我沒有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚10第段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第

6、段中寫“母親的眼里閃過(guò)驚喜”。這兩次“喜”的原因各是什么？（2分） 11你認(rèn)為第段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么？（2分） 12第段敘說(shuō)許多方面都發(fā)生了變化，惟獨(dú)母親“牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟”。這樣寫采用了什么手法？在表達(dá)上有什么作用？（2分） 13第段對(duì)母親欣喜的心情作了兩個(gè)生動(dòng)的比喻，請(qǐng)?jiān)倮m(xù)寫一句，構(gòu)成排比句。（2分） 母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)，像 。14這篇文章寫得很感人，（1）你認(rèn)為最使自己感動(dòng)的內(nèi)容是什么？（2）你受到了什么啟發(fā)或教育？（4分） （1）感動(dòng)的內(nèi)容： （2）啟發(fā)（教育） （乙）閱讀下文，回答問題。（13分

7、）枕下的零食羅蘭人是靠希望活下來(lái)的，但希望的實(shí)現(xiàn)才是人生快樂的高峰。抱著希望而生活的人，是樂觀的人；而希望能經(jīng)常實(shí)現(xiàn)的人，則是成功的人。這種成功的感覺會(huì)使一個(gè)人漸漸地更有自信、更有朝氣、更樂觀，對(duì)人生更抱希望。大希望的達(dá)成是艱難而遙遠(yuǎn)的，因此，為了鼓勵(lì)我們生活下去的勇氣，并使我們經(jīng)常都有點(diǎn)收獲，何不在自己生活中多安排一些簡(jiǎn)單易成的小希望？由于這些小希望簡(jiǎn)單易成，所以我們經(jīng)常可以獲得一些滿足，因而覺得這世界充滿了生動(dòng)與善意。在我幼年的時(shí)候，我每天晚上臨睡之前，父親必在床前陪我們，講故事給我們聽，講到我們睡意朦朧的時(shí)候，我們就說(shuō)：“爸，我們要睡了，給我們留一點(diǎn)好吃的東西，明天早晨吃?！备赣H總是微笑

8、點(diǎn)頭答應(yīng)。于是我們便抱著希望入睡。到了第二天早晨，醒來(lái)后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我們所摸到的多半是干果類的小零食包括花生、核桃、杏干、柿餅、山楂片、脆棗等等。雖然為數(shù)不多，但每晨必定可摸。當(dāng)我們摸到父親為我們放在枕下的這些零食時(shí)，心里立刻充滿了快樂，覺得生活是如此的輕快、順利，又如此的光明愜意。于是，我們嘻嘻哈哈地從床上躍起，迅速地跑來(lái)漱洗，好趕快來(lái)享受這些小小的零食。我不知道父親為什么要這樣做，我想，世上可能很少有人這樣做。父母疼愛子女有各種不同的方式，寵慣子女也各有不同的程度，但像父親這樣，用如此有趣的方式來(lái)寵我們，卻是少見的。那時(shí)，我們住在小鎮(zhèn)上，那里不像現(xiàn)在都市這樣繁榮，只在離家

9、約四五百尺處，有一家小小的店鋪，名叫“海家店”，那里是專賣零食的。除此之外，每到深夜，有來(lái)叫賣清水蘿卜和糖葫蘆的，有時(shí)也有賣兔子肉和五香花生的，這就是父親給我們留在枕下的零食的來(lái)源了。當(dāng)然，由于清水蘿卜和糖葫蘆不適合放在枕下，所以我們?nèi)缭谡硐旅坏搅闶车脑挘蟾艜?huì)在離床頭不遠(yuǎn)的櫥柜上發(fā)現(xiàn)這兩件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮風(fēng)下雪的壞天氣，小販們多半不會(huì)出來(lái)，那時(shí)父親就必須跑到“海家店”去買了。北方的冬天很冷，特別是到了夜晚，經(jīng)常刮著強(qiáng)風(fēng)。那風(fēng)呼嘯著，發(fā)出哨子般的聲音，所以我們叫它“哨子風(fēng)”。有時(shí)下大雪，風(fēng)雪交加，院中積雪盈尺，即使在這樣的天氣，父親也仍不忽略我們的零食。我可以想象他等我們睡了

10、之后，穿起皮袍，戴上風(fēng)帽，提著風(fēng)燈，冒寒出去為我們買零食的樣子。由于我們的零食很有變化，并非天天相同，所以我知道父親常常是特地為我們出去買的。我猜想父親這樣做，可能不只是單純?yōu)榱颂蹛畚覀?，最主要是為了讓我們自幼養(yǎng)成樂觀的心情與對(duì)世界的信心。因?yàn)楦赣H常逗我們說(shuō)：“你許一個(gè)愿，試試看，只要你虔誠(chéng)，明天它就成為真的。”然后他就問我們要許什么愿？小孩子會(huì)許什么愿呢，無(wú)非是吃的或玩的。在我們的童年里，一直覺得這世界是可愛的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而希望是一定會(huì)達(dá)到的。就由這小事情得來(lái)的信心，使我一生很少對(duì)事情持懷疑的態(tài)度。有時(shí)我會(huì)很夸張地對(duì)知己朋友說(shuō)：“我覺得我所希望的事都會(huì)實(shí)現(xiàn)?！迸笥严仁谴?/p>

11、笑，然后就會(huì)很鄭重地看著我問：“你哪里來(lái)的這份信心？”我哪里來(lái)的這份信心呢？它不是狂妄，它只是一份很小、很貼近事實(shí)的樂觀。枕下的零食是小希望持續(xù)的實(shí)現(xiàn)，它使我在懵懵的幼年即開始相信：“把希望放在最可靠、最貼近的地方，它就會(huì)實(shí)現(xiàn)?！倍贸痰墓饷髋c快樂，也不過(guò)是一個(gè)個(gè)小希望的實(shí)現(xiàn)，漸漸引導(dǎo)、支持著我們，向前再向前。我從不奢望做力所不及的大事，但我相信最貼近的小事。當(dāng)我心情沮喪而患得患失時(shí)，常會(huì)警覺到，那是由于自己逾越了分內(nèi)所應(yīng)得，于是便開始動(dòng)手做一件易于成功的小事，那小事的成功，總會(huì)很有效地重新鼓舞我的活力與勇氣，使我的生活撥云見日而重現(xiàn)光明。當(dāng)我們企望過(guò)多或太遠(yuǎn)時(shí)，當(dāng)然會(huì)煩惱而無(wú)所適從。假如

12、我們關(guān)心重視那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇別人視為不值一提的小收獲時(shí)，必會(huì)感到自己每走一步都有一步的意義；每過(guò)一天都有一天的目的；每過(guò)一時(shí)都有一時(shí)的快樂。成功并非遙不可及，因?yàn)槲覀冊(cè)跁r(shí)間的河流里是蠕行的，而不是飛躍的。當(dāng)我想到父親當(dāng)年很守信用地逐天為我們準(zhǔn)備一些可愛的小收獲，不禁覺得在我們生命中織入光明積極的人生觀，實(shí)在遠(yuǎn)勝多少枯燥的家訓(xùn)與空洞的格言。15給下列加點(diǎn)的字注音。（2分） （1）朦朧（ ）（2）愜意（ ）（3）虔誠(chéng)（ ）（4）沮喪（ ）16你認(rèn)為文中的“父親”是一位怎樣的父親？（2分） 17“父親”每日為“我們”備下“枕下的零食”，此舉給“我”以怎樣的影響？（2分） 18文中說(shuō)“

13、父母疼愛子女有各種不同的方式，寵慣子女也各有不同的程度?！弊匀?，其結(jié)果也不盡相同。那么，你最感恩或希望父母以怎樣的方式來(lái)寵愛你呢？為什么？（2分） 19作者建議我們?cè)谧约旱纳钪卸喟才乓恍┖?jiǎn)單易成的“小希望”，老師或父母常教育我們要樹立“遠(yuǎn)大的理想”，你認(rèn)為這二者之間是否存在著矛盾？為什么？（2分） 20文中有許多語(yǔ)句蘊(yùn)含著深刻的哲理，選擇你最感興趣的一句談?wù)勀愕睦斫?。?分） 三、寫作（50分）21讀過(guò)以上現(xiàn)代文閱讀的兩篇文章，一定引發(fā)了你與父母之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，請(qǐng)以“ ，我想對(duì)您說(shuō)”（橫線上可填寫爸爸、媽媽、或爸爸媽媽）為題寫一篇文章，可以表達(dá)感激之情，可以解釋那件事并非你的錯(cuò)，可以建議

14、怎樣做家庭生活會(huì)更加快樂溫馨，可以訴說(shuō)你的煩惱，可以暢談你的未來(lái)作文要求：選擇自己最擅長(zhǎng)的文體抒寫真情實(shí)感。500字左右。七年級(jí)上學(xué)期單元測(cè)試題（五）參考答案二、閱讀（35分）（一）（10分）5（2分）（1）約定 （2）才 （3）丟下、舍棄 （4）拉6（3分）君：對(duì)對(duì)方的敬稱 尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱。 家君：對(duì)人稱自己的父親，謙詞。7（1分）“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！被颍貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。8（2分）聰明、機(jī)智的孩子。評(píng)價(jià)略，言之有理即可。9（2分）為人處理，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統(tǒng)一）（二）（25分）（甲）（12分

15、）10（2分）前者是看到兒子偕妻兒回家（看望自己）而高興，（或看到兒子一家回來(lái)看望自己而高興）后者是覺得兒子懂得了事理而高興。（或看到兒子長(zhǎng)大了，成熟了；自己的付出得到了回報(bào)）11（2分）“我”看到一個(gè)熟悉的動(dòng)作。（或“我”看到年近花甲的母親“騰出右手，向我伸來(lái)”。）12（2分）對(duì)比手法，突出母親愛子的感情之深。13（2分）如：像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)金燦燦的獎(jiǎng)牌；像一個(gè)老師面對(duì)成材的弟子14（4分）例1：感動(dòng)的內(nèi)容：母親牽著“我”的小手過(guò)馬路，“我”牽著母親過(guò)馬路，這兩次牽手。（或：既寫了母親對(duì)兒子愛的呵護(hù)，也寫了“我”對(duì)母親的回報(bào)） 啟發(fā)（教育）：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，要孝敬老人，父母，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。 例2：感動(dòng)的內(nèi)容：母親對(duì)兒子的摯愛。時(shí)光雖然流逝，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。 啟發(fā)（教育）：母愛真是太偉大了，正是這樣偉大的母愛培養(yǎng)了一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女。（角度自選，言之有理即可）（乙）（13分）15（2分）mng qi qin z16（2分）是一位親切，懂得育