1、從百草園到三味書屋同步練習(xí)一、單選題（共35小題）1選擇劃線字注音正確的一項(xiàng)（ ）確鑿abcd2選擇劃線字注音正確的一項(xiàng)（ ）桑葚abcd3選擇劃線字注音正確的一項(xiàng)（ ）腦髓abcd4選擇劃線字注音正確的一項(xiàng)（ ）長(zhǎng)吟abcd5選擇劃線字注音正確的一項(xiàng)（ ）攢成小珠abcd6選擇劃線字注音正確的一項(xiàng)（ ）蟬蛻abcd7選出劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）a宿儒() 錫箔() 秕谷() 收斂()b菜畦() 狗竇() 覓食() 珊瑚()c盔甲() 斑蝥() 淵博() 纏絡(luò)()d竹篩() 鼎沸()繡像() 蟋蟀()8選出下列劃線字解釋正確的一項(xiàng)（ ）鑒賞a鏡子b照c觀察d鑒定9選出下列劃線字解釋正確的一項(xiàng)

2、（ ）人跡罕至a少見(jiàn)b絕對(duì)沒(méi)有c稀少d不容易10選出下列劃線字解釋正確的一項(xiàng)（ ）輕捷a戰(zhàn)勝b勝利c快速d敏捷11選出依照原文填寫動(dòng)詞正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。薄薄的雪是不行的，總須積雪 了地面一兩天，鳥雀?jìng)儫o(wú)處 食的時(shí)候才好。 開一塊雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥雀?jìng)兿聛?lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便 住了。a蓋 找 掃 露 撐 散 拴 拽 拉 扣b蓋 覓 掃 露 支 撒 系 牽 拉 罩c蓋 覓 掃 露 支 灑 系 拉 牽 扣d蓋 尋 掃 現(xiàn) 枝 撒 拴 扯 拽 罩12選出下列文字空白處標(biāo)點(diǎn)填寫正確的一項(xiàng)（ ）_先生

3、，_怪哉_這蟲，是怎么一回事_我上了生書_將要退下來(lái)的時(shí)候_趕忙問(wèn)。a“”，”，b“”，？，c“？，d“，。13選出下列修辭手法使用正確的一項(xiàng)（ ）碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。木蓮有蓮房一般的果實(shí)。覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球。a形容 擬人 比喻 比喻b排比 擬人 比喻 擬人c排比 擬人 比喻 比喻d比喻 排比 擬人 比喻14作家作品常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）a從百草園到三味書屋和社戲都是魯迅先生的作品，選自其回憶性散文集朝花夕拾。b口技作者是清代的張潮。本文選自筆記小說(shuō)虞初新志，文中給我們記敘了一場(chǎng)精彩的口技表演，讓人“以為妙絕”。c貓

4、的作者是現(xiàn)代文學(xué)家鄭振鐸。文中詳寫了“我”冤枉第三只貓的事情，表現(xiàn)了“我”難過(guò)、自責(zé)、愧疚之情。d偉大的悲劇是意大利作家茨威格的作品，寫了斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員們?cè)跉w途中悲壯覆沒(méi)的經(jīng)歷。15下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ）a童年的朋友節(jié)選自蘇聯(lián)作家高爾基的童年，課文主要刻畫了外祖母這一形象，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的成長(zhǎng)有著良好的影響。b唐朝文學(xué)家柳宗元的寓言黔之驢，敘寫了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，告訴人們不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。c從百草園到三味書屋中除了寫百草園外，還寫了三味書屋后面的一個(gè)小園子，旨在表現(xiàn)三味書屋的讀書

5、生活不全是單調(diào)枯燥的，也有充滿趣味的一面。d回延安的作者是賀敬之，再別康橋的作者是徐志摩。兩首詩(shī)有諸多相似之處，如都運(yùn)用了比喻、反復(fù)等修辭手法，都寫了“重到離去”的過(guò)程，都抒發(fā)對(duì)某一地方的熱愛(ài)和依戀之情。16下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a消息是以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞信息的一種新聞體裁，通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景三個(gè)必不可少的部分，b破陣子作者辛棄疾，南宋愛(ài)國(guó)詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動(dòng)地描繪出一位忠勇的將軍的形象，抒發(fā)了愛(ài)國(guó)志士壯志難酬的悲憤。c松鼠用細(xì)致的描述，文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)并補(bǔ)充說(shuō)明松鼠的用途，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“討人喜

6、歡”的動(dòng)物。d從百草園到三味書屋作者魯迅，原名周樹人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。17文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（ ）a孫權(quán)勸學(xué)選自北宋司馬光的資治通鑒。這是一部編年體史書，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。b口技選自清代張潮編選的筆記小說(shuō)虞初新志，作者是清代的林嗣環(huán)。c林海音是臺(tái)灣女作家，爸爸的花兒落了選自她的小說(shuō)城南舊事。d從百草園到三味書屋選自魯迅的散文詩(shī)集野草，他還有一部散文集名為朝花夕拾。18下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a最后一課是法國(guó)作家都德以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景所寫的愛(ài)國(guó)主義名篇。b從百草園到三味書屋選自魯迅先生的散文集野草。c資治通鑒是一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。d

7、聞一多先生的說(shuō)和做中，詩(shī)人臧克家高度贊揚(yáng)了聞先生作為學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦和作為革命家的大無(wú)畏精神。19下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a從百草園到三味書屋是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂(lè)章，它節(jié)選自野草，作者是魯迅。b北宋文學(xué)家王安石在傷仲永中告訴我們“只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能獲得成功”。c臺(tái)灣女作家林海音在爸爸的花兒落了一文中抒發(fā)了對(duì)父親的感激和懷念之情。d丹麥著名作家安徒生根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話小說(shuō)丑小鴨告訴我們：只要心中有一份恒久的夢(mèng)想，你我都能成為一只天鵝。20下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a最后一課是法國(guó)作家都德以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景所寫的愛(ài)國(guó)主義名篇。b從百草園到三味書屋選自魯迅先

8、生的散文集朝花夕拾。c假如生活欺騙了你的作者普希金是俄國(guó)偉大的民族詩(shī)人，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。d花木蘭的故事在中國(guó)家喻戶曉，這個(gè)故事來(lái)源于南北朝時(shí)期南方的一首樂(lè)府民歌木蘭詩(shī)，后來(lái)選入宋代郭茂倩所編的樂(lè)府詩(shī)集。21下列句子的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（ ）a本文是魯迅先生回憶童年生活的一篇散文。作者以一個(gè)天真兒童的眼光和心理描繪出了“我的樂(lè)園”“百草園”的生動(dòng)圖景，重點(diǎn)突出“樂(lè)趣”與“三味書屋”的壓抑形成鮮明對(duì)比，突出了“否定束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育制度”這一主題。b作者寫百草園的冬天，先以無(wú)味作陪襯，而后寫下雪捕鳥給孩子帶來(lái)的樂(lè)趣，這種寫法叫做欲揚(yáng)先抑。c課文第1節(jié)寫道：“連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔

9、了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園?！薄八坪酢北硎咀髡邔?duì)自己的印象不肯定，“確鑿”則是完全肯定的語(yǔ)氣，這樣說(shuō)似有矛盾。d作者不但自己捕鳥時(shí)興奮驚喜，而且對(duì)看別人捕鳥也極有興趣，所以觀察細(xì)致，把捕鳥過(guò)程寫得準(zhǔn)確而生動(dòng)。22魯迅童年留戀“百草園”而厭惡“三味書屋”是因?yàn)椋?）a“三味書屋”的讀書生活枯燥呆板乏味，很不自由。b“百草園”有很多有趣的東西，而“三味書屋”沒(méi)有好玩的東西。c“三味書屋”的教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生思想嚴(yán)重束縛在古書堆里，不利于兒童身心健康成長(zhǎng)。d“三味書屋”讀書不但死記硬背，還要挨打罰跪。23下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)和文章內(nèi)容的表述，完全正確的一項(xiàng)是（ ）a西游記中，唐僧

10、先后在五行山收了孫悟空，在鷹愁澗收了白龍馬，在高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。b小說(shuō)的故事情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)有些故事還前有序幕，后有尾聲。范進(jìn)中舉一文中，范進(jìn)中舉發(fā)瘋就是小說(shuō)的尾聲部分。c七顆鉆石是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的散文，我的叔叔于勒是法國(guó)文學(xué)家莫泊桑的小說(shuō)。d魯迅的散文從百草園到三味書屋選自朝花夕拾，表現(xiàn)了他童年生活的情趣，也表達(dá)了他對(duì)老師壽鏡吾老先生的不滿。24請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）a從百草園到三味書屋選自魯迅的朝花夕拾，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)

11、的心理。b最后一課是德國(guó)作家都德創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛(ài)國(guó)志士形象。c木蘭詩(shī)選自宋朝郭茂倩編輯的樂(lè)府民歌，是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。d安徒生筆下的“丑小鴨”一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但他向往美、不懈地追求美，在經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。25選出對(duì)文中捕鳥一段分析不正確的一項(xiàng)是（ ）a捕鳥是在“拍雪人”和“塑羅漢”都不相宜的情況下進(jìn)行的，因此不能從中得到什么樂(lè)趣。b文段中用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地描繪出捕鳥全過(guò)程，表現(xiàn)了兒童愛(ài)玩的

12、心理。c文段中用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地描繪出捕鳥全過(guò)程，表現(xiàn)了兒童愛(ài)玩的心理。d寫捕鳥的過(guò)程，文段中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“樂(lè)”字，但可以看出，捕鳥給“我”帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。26第一段景物描寫的順序是（ ）a由園內(nèi)到園外b由整體到局部c由概括到具體d由略寫到詳寫27文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么？（ ）a表現(xiàn)“我”小時(shí)候很淘氣，毀壞東西。b表現(xiàn)“我”小時(shí)候有想吃何首烏成仙的幻想。c表現(xiàn)百草園的生活充滿無(wú)窮樂(lè)趣。d表現(xiàn)“我”小時(shí)候很好奇，勇于實(shí)踐。28“也許是都無(wú)從知道。”表達(dá)的思想感情是（ ）a對(duì)被送進(jìn)書塾的不解與強(qiáng)烈不滿。b對(duì)讀書、學(xué)習(xí)的厭惡。c對(duì)自己行為的自責(zé)。d對(duì)家里的人破壞自己生活的憤恨。29從課

13、文選段“長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽美女蛇就被它治死了?！敝羞x出畫“”的句子在文中起到的作用說(shuō)法正確的一項(xiàng)（ ）a連接上下文b對(duì)上文的說(shuō)明c過(guò)渡d交代結(jié)果30從課文選段“長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽美女蛇就被它治死了?！敝羞x出在全文中的作用說(shuō)法正確的一項(xiàng)（ ）a給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。b告訴孩子百草園是不能隨便去的。c百草園的景物雖美，但也有許多邪惡的東西。d長(zhǎng)媽媽是宣傳迷信思想的人物。31對(duì)從百草園到三味書屋一文中“美女蛇”故事作用理解正確的一項(xiàng)（ ）a說(shuō)明美麗的百草園有邪惡的事物b寄托善良制服邪惡的愿望c映襯百草園神話色彩，增添了神秘感d表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽有迷信思想32下

14、面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）a其中似乎確鑿只有一些野草，但那是確實(shí)我的樂(lè)園。b結(jié)末的教訓(xùn)是，所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。c冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。d“先生，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？”33下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）a 消息是以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞信息的一種新聞體裁，通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景三個(gè)必不可少的部分，b破陣子作者辛棄疾，南宋愛(ài)國(guó)詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動(dòng)地描繪出一位忠勇的將軍的形象，抒發(fā)了愛(ài)國(guó)志士壯志難酬的悲憤。c 松鼠用細(xì)致的描述，文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)并補(bǔ)充說(shuō)明松鼠

15、的用途，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“討人喜歡”的動(dòng)物。d 從百草園到三味書屋作者魯迅，原名周樹人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。34下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a通過(guò)這次練習(xí)，使得同學(xué)的作文能力都提高了。b她為了保護(hù)流浪的小狗，上學(xué)遲到了。c我國(guó)人口是世界上最高的國(guó)家。d最近，他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。35下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（ ）a云宵 恭敬 蜈蚣 薦賞b尋覓 狗竇 錫箔 拗過(guò)去c私塾 喉嚨 輕捷 油蛉d秕谷 淵博 宿儒 繡像答案部分1.試題解析：“確鑿”中的“鑿”讀“”，選a。答案：a 2.試題解析：“桑葚”中的“葚”讀“”，所以選c。答案：c 3.試題解析：“腦髓”中的“髓”讀“ ”，所

16、以選b。答案：b 4.試題解析：“長(zhǎng)吟”中的“吟”讀“”，所以選b。答案：b 5.試題解析：“攢成小球”中的“攢”讀“”，所以選d。答案：d 6.試題解析：“蟬蛻”中的“蛻”讀“ ”，所以選a。答案：a 7.試題解析：b中“”應(yīng)為“q ”；c中“”應(yīng)為“ku”；d中“”應(yīng)為“xi ”。所以選a。答案：a 8.試題解析：“鑒賞”的意思是“鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物等）”，“鑒”在詞中的意思是“鑒定”，所以應(yīng)選d。答案：d 9.試題解析：“人跡罕至”的意思是“人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò) ” ，“罕”在句中的意思是“稀少、很少”，所以選c。答案：c 10.試題解析：“輕捷”的意思是“

17、輕快敏捷”，所以“捷”的正確解釋是“d敏捷”。答案：d 11.試題解析：空處依次應(yīng)填入的動(dòng)詞是：蓋、覓、掃、露、支、撒、系、牽、拉、罩，所以選b項(xiàng)。答案：b 12.試題解析：考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的能力。注意說(shuō)的話里需要加引號(hào)，用單引號(hào)。答案：c 13.試題解析：排比必須是三個(gè)或三個(gè)以上句式相同或相似，句意相關(guān)的分句構(gòu)成。擬人把物當(dāng)人寫。比喻要有本體喻體和相似性。答案：c 14.試題解析：a中社戲是小說(shuō)，不選自朝花夕拾；b中口技作者應(yīng)是林嗣環(huán)；d中茨威格應(yīng)是奧地利的作家。答案：c 15.試題解析：c中寫三味書屋后面的園子是為了反襯三味書屋讀書生活的單調(diào)枯燥。答案：c 16.試題解析：a中應(yīng)是“通常包

18、括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三個(gè)必不可少的部分”答案：a 17.試題解析：從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾，他還有一部散文詩(shī)集名為野草。答案：d 18.試題解析：b從百草園到三味書屋選自魯迅散文集朝花夕拾。答案：b 19.試題解析：從百草園到三味書屋選自魯迅散文集朝花夕拾，故a錯(cuò)。答案：a 20.試題解析：南方改為“北方”。木蘭詩(shī)是北方民歌。答案：d 21.試題解析：本題從文章結(jié)構(gòu)、主題、內(nèi)容及表現(xiàn)手法等方面較為綜合地考查了學(xué)生對(duì)課文的把握。c項(xiàng)中的“似乎”與“確鑿”其實(shí)并不矛盾，“似乎”是說(shuō)事情相隔多年，不能完全肯定；“確鑿”是現(xiàn)在完全能肯定其中只是一些野草。答案：c 22.試題解析：本題考

19、查對(duì)課文內(nèi)容的正確理解，做這類題目首先要理解課文所表達(dá)的深刻含義，其次要準(zhǔn)確把握題目要求。如acd三項(xiàng)只回答了厭惡“三味書屋”的原因，只有b項(xiàng)完整地回答了題目中的全部問(wèn)題。答案：b 23.試題解析：b：范進(jìn)中舉發(fā)瘋就是小說(shuō)的高潮部分。c：七顆鉆石是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的童話d：表達(dá)了他對(duì)老師壽鏡吾老先生的懷念和舊的教育制度不滿。答案：a 24.試題解析：b中最后一課是法國(guó)作家都德創(chuàng)作的短篇小說(shuō)。答案：b 25.試題解析：首先要通讀全文，理解主要內(nèi)容，再?gòu)年P(guān)鍵語(yǔ)句中查找主要信息。文段中用了一系列動(dòng)詞來(lái)寫捕鳥的過(guò)程,體現(xiàn)了兒童捕鳥時(shí)興奮、驚喜之情，折其中也充滿了樂(lè)趣。答案：a 26.試題解析：分析得出這段景物描寫的順序是由整體