1、22、愛蓮說復(fù)習練習 班級： 姓名： 一、解釋加點詞語1、可愛者甚蕃： 2、晉陶淵明獨愛菊： 3、自李唐來：4、余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖5、不蔓不枝： 6、香遠益清：更加清香7、亭亭凈植：8、可遠觀而不可褻玩焉9、菊，花之隱逸者： 10陶后鮮有聞：11、同予者何人： 12、宜乎眾矣：二、翻譯句子1、水陸草木之花，可愛者甚藩。2、自李唐來，世人甚愛牡丹。3、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4、中通外直。5、不蔓不枝。6、香遠益清。7、亭亭凈植。8、可遠觀而不可褻玩焉。9、予謂菊，花之隱逸者也。10、牡丹，花之富貴者也。11、蓮，花之君子者也。12、菊之愛，陶后鮮有聞。13、蓮之

2、愛，同予者何人？14、牡丹之愛，宜乎眾矣。三、理解文意1作品寫蓮的同時，還寫了菊與牡丹，這樣寫的用意是什么？ 。2學習本文后你有什么感想？你能再找出作者沒有寫到的蓮的其他品質(zhì)嗎？ 。四、根據(jù)提示用原文句子填空1、愛蓮說中比喻君子不同流合污的句子是： 。2、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： 。3、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： 。4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 。5、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。 參考答案一、解釋加點詞語1、值得人喜歡的花 很多 2、唯獨 3、唐朝 4、主謂間，取消句子的獨立性 污泥 洗滌 水波 妖媚 5、牽牽連連 枝枝節(jié)節(jié)

3、 6、更加清香 7、聳立的樣子 潔凈 樹立 8、親近而不莊重地玩弄 句末語氣詞，相當于現(xiàn)代漢語里的“啊”。9、隱居的花 10很少聽說 11、和我一樣的人 12、對菊花的愛好13、應(yīng)該 很多二、翻譯句子1、水中、陸地上草本、木本的花，值得人喜愛的花有很多。2、自從唐朝以來，世界上的人很愛牡丹。3、我唯獨喜愛蓮花出自污泥卻不沾染，在清水中洗滌過，卻不妖媚。4、中間貫通，外桿筆直。5、不前牽連蓮，不枝枝節(jié)節(jié)。6、香氣傳播得越遠越清香。7、筆直而潔凈地立在那里。8、可以遠遠地欣賞卻不可以玩弄啊。9、我認為菊花是花中隱居的花。10、牡丹是花中富貴的花。11、蓮花，是花中的君子。12、對菊花的愛好， 陶淵

4、明以后就很少聽說了。13、對蓮花的愛好，和我一樣的人還有誰？14、對牡丹的愛好，人應(yīng)該是很多的了。三、理解文意1這是一種襯托的寫法。 如果不提菊和牡丹，只是一味贊頌蓮是多么美好，多么高潔，自己是對它是多么喜愛，文章就顯得單調(diào)，意思不容易表達得深刻。而把菊和牡丹跟蓮來比較著寫，就更能突出蓮花的可貴。作者用菊花的傲然凌霜正面襯托蓮的潔身自好，用牡丹的絢麗濃艷從反面來襯托蓮的質(zhì)樸、自然。通過這不同角度的襯托，從而突出蓮花的高潔，烘托了文章的主題。這種寫法叫正反襯托。描寫蓮時，濃墨重彩，工筆細刻，卓然超群的“蓮”的形象，在“草木之花”的背景上，在“菊”“牡丹”二花的陪襯下，在畫面上凸現(xiàn)出來，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子；用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達了文章的主旨表達了自己的思想感情。2從“蓮渾身都是寶，可觀賞可食用可入藥”，可以歸納為蓮的“無私奉獻精神”；從“蓮莖隨著水面的上升而增長，葉總浮在水面上”總結(jié)出蓮的“樂觀向上，頑強拚搏”精神。四、1、出淤泥而不染