1、2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),11月月考題: 閱讀下面這首宋詞，完成89題。 臨江仙 晁補之 綠暗汀州三月暮，落花風(fēng)靜帆收。垂楊低映木蘭舟。半篙春水滑，一段夕陽愁。 灞水橋東回首處，美人新上簾鉤。青鸞無計入紅樓。行云歸楚峽，飛夢到楊州。 9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作簡要分析。（6分）,【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作簡要分析。（6分）,【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失,只答情感，未作分析。 得分1分,既答情

2、感，也作分析， 但答題不全。得分2分,2015年高考備考,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失,9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作首要分析。（6分）,感情歸納不夠具體，答題不全，得分3分,2015年高考備考,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失,9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作首要分析。（6分）,有情感，有分析，但思路不清， 答題不全，得分4分,答題思路明晰，可惜感情歸納不夠具體也不全面，得分4分,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失,9.這首詞表達

3、了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作首要分析。（6分）,答題思路明晰，感情歸納較為具體，可惜 第二種感情歸納不夠準確，得分5分。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),傷春之愁。暮春時節(jié)，落花滿地，勾起作者惜春、傷春之感。（2分） 思念之愁。此中游子凝想當(dāng)年分別的時候，佳人倚窗凝望，而現(xiàn)在無法托青鳥傳信，令人惆悵。（2分） 羈旅之愁。上片明寫木蘭舟，暗寫舟中游子，幽暗的景物烘托出憂愁、凝重。（2分）,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),1、鑒賞詩歌的情感要從多角度（標題、作者、注釋、問題、詩眼、意象、題材等）入手，每一個角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對待。 2、答題時要注重用詞準確和專業(yè)，并且要結(jié)合詩句加以

4、分析。,小結(jié)：,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),把握詩歌情感的角度 1、題目（題材） 2、作者 3、注釋 4、意象 5、畫面基調(diào) 6、直接點出或暗示的字詞 7、抒情議論句 8、用典,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),第一類 詠史懷古詩 詠史懷古詩：這類詩有的借古事、古人、古跡等生發(fā)議論，托古諷今，抒發(fā)昔盛今衰的傷感；有的孤影自憐，感慨自身，抒發(fā)懷才不遇的感慨，表達了自己追慕古賢，意欲建功立業(yè)的理想。從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊涵了深沉的懷古傷今的憂患意識。 常用藝術(shù)手法有借景抒情、直抒胸臆、虛實結(jié)合、用典、修辭等。用于此類詩的意象有黍離、商

5、女、明月、城池、流水、野草、燕子等。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),第一類 詠史懷古詩情感 1、對古代人、事的憑吊； 2、緬懷先賢、追慕古人； 3、表達建功立業(yè)的愿望； 4、傾訴生不逢時的感慨； 5、借古諷今，感慨昔盛今衰、物是人非,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),具體解讀詠史懷古詩詞,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),一、懷古詠史詩特點,（一）形式標志。標題有古跡、古人名，或有“詠”“懷古”“詠懷”等字眼。 （二）表現(xiàn)手法。常用典故、寫景、對比、襯托、抑揚、諷刺等。 （三）結(jié)構(gòu)內(nèi)容。臨古地思古人憶其事抒己志，寫眼前衰敗、荒涼、蕭條，也寫歷史事件經(jīng)過，抒發(fā)感慨。,2017屆高

6、三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),二、懷古詠史詩常用典故（部分）,1. 投筆。后漢書載，班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書生活。他曾投筆感嘆要效法傅介子、張騫立功邊境取爵封侯。此后“投筆”就指棄文從武。 2.長城。南史檀道濟傳載，檀道濟是南朝宋大將，權(quán)力很大，受到君臣猜忌。后來宋文帝借機殺他時，檀道濟大怒道“乃壞汝萬里長城!”此后，“萬里長城”即指守邊將領(lǐng)。 3. 樓蘭。漢書載，樓蘭國王貪財，多次殺害前往西域的漢使。后來傅介子被派出使西域，計斬樓蘭王，為國立功以后詩人就常用“樓蘭”代指邊境之?dāng)?，用“破（斬）樓蘭”指建功立業(yè)。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),二、懷古詠史詩常用典故（部分）,4. 折腰

7、。宋書隱逸傳載，陶淵明曾作彭澤縣令，因不肯“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”而棄官歸隱?！罢垩币鉃楣戆菀?，后來喻指屈身事人，而詩人常反其義用之。如李白夢游天姥吟留別：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?” 5. 化碧。莊子外物載，萇弘是周朝賢臣，無辜獲罪而被流放蜀地。他在蜀地自殺后，當(dāng)?shù)厝擞糜裣话阉难仄饋?，三年后血變成碧玉。后人就用“化碧”形容剛直中正之人為正義事業(yè)蒙冤受屈。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),三、鑒賞方法指津:鑒賞懷古詠史詩三步曲,1、所寫歷史的人、事、物、象是怎樣的（弄清史實，通解文字）； 2、為什么要寫這個人、事、物、象（找準聯(lián)接點，體悟感情）； 3、詩人態(tài)度感情是

8、運用什么方法表達的（分析技巧，體察詩心）。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),四、現(xiàn)場練兵 1、閱讀這首宋詞，然后回答問題。 滿江紅 夜雨涼甚，忽動從戎之興（劉克莊） 金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻、一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐，猿臂故將軍，無功級？ 平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞事，且教兒誦花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及！ 【注】盾鼻：盾中間的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。無功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。榆塞：代指北方邊塞。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),這首詞主要表達了作者什么樣的思想感情？請

9、結(jié)合詩句，作簡要分析。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),這首詞主要表達了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合詩句，作簡要分析。 a.“生怕客談榆塞事”，南宋邊防形勢越來越嚴重，而統(tǒng)治者仍然醉生夢死，表達詞人對統(tǒng)治者茍且偷安的不滿與報國無門的憤懣之情。 b.“嘆臣之壯也不如人”更是滿腹牢騷，一腔激憤。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),2、閱讀這首詩，然后回答問題。 長沙過賈誼宅 劉長卿 三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客留。 秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。 漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？ 寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。 （1）詩歌中那些詩句表現(xiàn)了“悲”？請作簡要分析。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠

10、史懷古詩(張),2、閱讀這首詩，然后回答問題。 長沙過賈誼宅 劉長卿 三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客留。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。 漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。 （1）詩歌中那些詩句表現(xiàn)了“悲”？請作簡要分析。 a.“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”詩句描繪了一幅秋草衰迷、寒林空落、落日西斜、空寂無人的荒村日落圖 b、渲染了賈誼故宅一片蕭條冷落的凄清景象，作者那種對賈誼的景仰向慕、寂寞興嘆的悲情油然而生。 c、表面是斜對賈誼命運的感慨，實際上是抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣情懷。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),3、閱讀這首詩，然后回答問題。 館娃宮懷古 皮日休 綺閣飄香下太湖， 亂兵侵曉上姑蘇。 越王大有堪羞處， 只把西施賺得吳。 （1）本詩哪兩句構(gòu)思極其精妙即曲筆？試賞析。,2017屆高三復(fù)習(xí)之詠史懷古詩(張),3、閱讀這首詩，然后回答問題。 館娃宮懷古 皮日休 綺閣飄香下太湖