1、健康教育學(xué)試卷及答案健康教育學(xué)試題（一）第一部分選擇題（共40 分 )一,單項(xiàng)選擇題 (本大題共20 小題，每小題2 分，共 0 分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選或未選均無(wú)分。1.健康教育的核心問(wèn)題是改變個(gè)體和群體的（）?A知識(shí) 態(tài)度C 行為 ? 價(jià)值觀? .衛(wèi)生宣傳通常指的是衛(wèi)生知識(shí)的( )A 單向傳播?B 雙向傳播 人際傳播?D組織傳播3?.駕車時(shí)使用安全帶屬于促進(jìn)健康行為中的( ）A 基本健康行為B 預(yù)警行為 ?C 保健行為 ?D 避開環(huán)境危害行為4.拉斯韋爾模式的繁硎鍪牽 ?) 傳者 信息 傳播途徑 受者 -效果B 傳者 傳播途徑

2、-信息 -效果 受者C 信息 傳者 傳播途徑 受者 - 效果 ?D 信息 傳者 傳播途徑 效果 受者5高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告，屬于受者對(duì)信息的選擇性（）A 應(yīng)用B 記憶 ? 理解D 接受6在傳播材料預(yù)試驗(yàn)中,聽(tīng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該材料的修改意見(jiàn)屬于( ）可讀性試驗(yàn)B 重點(diǎn)人群調(diào)查C 把關(guān)人調(diào)查D 問(wèn)卷調(diào)查7期望壽命屬于（) ? 人群健康學(xué)指標(biāo)?B 日常生活質(zhì)量指標(biāo)C 臨床健康學(xué)指標(biāo) 社會(huì)健康學(xué)指標(biāo)8健康促進(jìn)規(guī)劃的三個(gè)組成部分是（)A 設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)B 設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)?C評(píng)估、設(shè)計(jì)、實(shí)施? 評(píng)估、實(shí)施、管理9?社會(huì)診斷評(píng)估的是 ( ) 需求與健康B 健康相關(guān)行為?C衛(wèi)生服務(wù)D 社會(huì)

3、環(huán)境10.實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（） ?A母親了解母乳喂養(yǎng)的好處B 母親愿意進(jìn)行母乳喂養(yǎng)?C 在時(shí)間、地點(diǎn)上方便母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng)?D 丈夫?qū)ζ拮舆M(jìn)行母乳喂養(yǎng)給予支持11.患者戒煙的強(qiáng)化因素是（)?A 患者了解吸煙的危害? 患者使用幫助戒煙的產(chǎn)品C 醫(yī)生指導(dǎo)患者如何戒煙 醫(yī)生對(duì)患者戒煙表示肯定和贊許12.為了了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）健康教育學(xué)試卷及答案A 形成評(píng)價(jià) ?B 過(guò)程評(píng)價(jià) ?C 效果評(píng)價(jià) ?D 總結(jié)評(píng)價(jià) 1?高血壓病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評(píng)價(jià)是評(píng)估目標(biāo)人群 ( )A 有關(guān)高血壓知識(shí)的變化?B 測(cè)量血壓技能的變化C 飲食行為的變化?高血壓控制率的

4、變化14?在收集評(píng)價(jià)資料的過(guò)程中，調(diào)查員使用了誘導(dǎo)性提高 ,屬于影響評(píng)價(jià)因素中的（) ?A觀察或測(cè)試偏倚?B 選擇偏倚C 回歸因素 ?D測(cè)試工具不準(zhǔn)確15.改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系,形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)，屬于社區(qū)健康促進(jìn)要素中的（ ) ? 創(chuàng)造支持環(huán)境?B 發(fā)展社區(qū)健康服務(wù)?C 建立社區(qū)健康促進(jìn)機(jī)構(gòu)?D 提高社區(qū)保健技能6醫(yī)院健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是( ） ? 患者? 患者及患者家屬 ?C 患者及醫(yī)院職工?D 患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民17?通過(guò)開展醫(yī)院健康提高病人的依從性,直接體現(xiàn)出醫(yī)院健康教育 (） ?A 能密切醫(yī)患關(guān)系 ,減少醫(yī)療糾紛B 是一種治療因素C 能降低醫(yī)療保健成本 ,提

5、高醫(yī)療設(shè)施利用率 有助于精神文明建設(shè)8.在控制煙草使用的健康促進(jìn)規(guī)劃中,在公共場(chǎng)所建立無(wú)煙區(qū)屬于( ）A 環(huán)境支持策略? 政策倡導(dǎo)策略C信息傳播策略? 技能發(fā)展策略9.我國(guó)目前處于艾滋病流行的（) ?A傳入期?B播散期?C快速增長(zhǎng)期? 穩(wěn)定期2從生物學(xué)角度看，老年前期指（ 55 64 歲 ? 6 74 歲)C 7 4 歲 ?D 歲以上第二部分非選擇題（共 0 分 ) ?二、名詞解釋題 ( 本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分）21. 健康2危害健康的行為23. 傳播 4. 近期和中期效果評(píng)價(jià) . 醫(yī)院健康促進(jìn)三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 2分 ) 26?. 你

6、認(rèn)為健康教育專業(yè)人員應(yīng)該具備哪些方面的專業(yè)能力 ? 7. 簡(jiǎn)述影響高血壓的四大類因素。28. 以艾滋病為例 , 分析健康信念模式（ HB) 中“對(duì)疾病威脅的認(rèn)知”因素包括哪些內(nèi)容 ?2. 簡(jiǎn)述確定優(yōu)先項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。健康教育學(xué)試卷及答案四、論述題 ( 本大題共 2 題, 每小題 10 分，共 20 分） ?0請(qǐng)擬一份糖尿病的健康教育規(guī)劃 , 包括規(guī)劃總目標(biāo)和具體目標(biāo)；教育的主要內(nèi)容；教育對(duì)象；主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。3. 在創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院的健康教育規(guī)劃中 , 傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素是指什么內(nèi)容 ?參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?一 , 單項(xiàng)選擇題 ( 本大題共 2小題，每小題2 分，共 4分）1 C2. AB4.

7、A5. D6. C . A8. B9.A0.12.B13 D1 .A 5 B ?6. 17 1 A9.C2 B二，名詞解釋題 ( 本大題共 5 小題 , 每小題 4 分 , 共 20 分）21. 健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱， 而且是身體的、 精神的健康 ( 分）和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)。（ 2 分)危害健康的行為簡(jiǎn)稱危險(xiǎn)行為 , 是指偏離個(gè)人、他人乃至社會(huì)的健康期望 (2 分) ，客觀上不利于健康的一組行為（分） 23?是一種社會(huì)性傳遞信息的行為 ( 分 ), 是個(gè)人之間、集體之間、以及集體與個(gè)人之間（ 1 分), 交換和傳遞新聞、事實(shí)、意見(jiàn)的信息過(guò)程 . （1 分）24. 又稱效應(yīng)評(píng)價(jià) , 它評(píng)

8、價(jià) : 1( ?）影響有關(guān)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素改變的程度。 (2 分)（）行為改變情況。（分）( ）政策、法規(guī)制定情況。（分） 2?. 醫(yī)院健康促進(jìn)包括健康教育（ 1 分) 及能促使患者、醫(yī)院職工和所在社區(qū)居民行為與環(huán)境有益于健康的相關(guān)政策、法規(guī)及組織的綜合。（ 3 分）三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題 , 每小題 5 分, 共 2分 ) 26?. （ 1）評(píng)估個(gè)人和社區(qū)對(duì)健康的需求的能力 ;（ 1 分) ? (2) 設(shè)計(jì)有效的健康促進(jìn)規(guī)劃的能力 ;( 分） ? （3）健康促進(jìn)規(guī)劃的組織與實(shí)施能力 ;(1 分） ? (4) 評(píng)估健康促進(jìn)規(guī)劃的效果的能力 ;( 分）（ 5) 組織

9、與協(xié)調(diào)能力；(6 ）開拓健康促進(jìn)資源的能力;(7) 健康傳播能力。( 注 : （ 5） (6)( ）共 1 分 ) 27?. （1) 行為生活方式因素 : 例如高脂高熱量飲食 , 缺乏體育鍛煉等 ;(1 分 ) ? ( ) 環(huán)境因素 : 例如環(huán)境中噪聲的影響；（ 1 分)（ 3) 衛(wèi)生保健服務(wù)因素 : 例如高血壓病患者是否能方便地得到預(yù)防保健服務(wù)，并能承受得起相關(guān)的費(fèi)用 ;(2 分）(4 ）生物學(xué)因素 : 例如遺傳因素在高血壓病發(fā)病機(jī)理中占有一定的地位 .(1 分） ? .( ) 對(duì)艾滋病易感性的認(rèn)知， 即認(rèn)識(shí)到所有人群， 不管年齡、性別，均對(duì)艾滋病病毒易感； ( 分） ? ( ）對(duì)艾滋病嚴(yán)重

10、性的認(rèn)識(shí) , 即認(rèn)識(shí)到艾滋病病死率極高， 目前尚無(wú)有效的治療方法 , 而且將對(duì)社會(huì)、家庭造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān) . （ 3 分)健康教育學(xué)試卷及答案 .(1 ）重要性。該項(xiàng)目能反映社區(qū)存在的最重要的健康問(wèn)題;( 分 ) ?(2 ）可行性。該項(xiàng)目易為群眾所接受、便于執(zhí)行, 有客觀的評(píng)價(jià)指標(biāo)或定量測(cè)定效果的可行性，能夠長(zhǎng)期系統(tǒng)地隨訪觀察 ; （2 分) ? (3 ）有效性。指該項(xiàng)目對(duì)結(jié)果能產(chǎn)生有效的影響。如降低發(fā)病率、死亡率等。此外還包括社會(huì)效益、公眾關(guān)系的潛在效益、群眾自覺(jué)參與的潛在性等。（ 2 分）四、論述題 ( 本大題共 2 小題 , 每小題 10 分 , 共 20 分） ?0總目標(biāo)：減少

11、糖尿病的并發(fā)癥 , 改善糖尿病人的生活質(zhì)量。 (1 分） ?具體目標(biāo) : （3分）（ 1) 通過(guò)本規(guī)劃實(shí)施一年后 , 使 %的糖尿病病人知道糖尿病的臨床表現(xiàn)及可能發(fā)生的嚴(yán)重并發(fā)癥； ? (2 ）使 x%的病人能制定合理的膳食計(jì)劃及掌握熱量的計(jì)算 ; ?（注： ( ) （ 2) 兩點(diǎn)任意一點(diǎn)得 1 分 )（）使 %的病人積極參與合適的體育鍛煉;(4 ）使%的病人做到遒醫(yī)行為 , 包括定期復(fù)訪、按時(shí)服藥.?（注：(3) （ 4) 兩點(diǎn)任意一點(diǎn)得分 )（5）使 x%的病人的血糖得到有效控制。（1 分 )教育的主要內(nèi)容 :(2 分, 任意兩點(diǎn)得 2 分)（ 1) 糖尿病的臨床表現(xiàn)，血糖及其相關(guān)檢驗(yàn)的標(biāo)

12、準(zhǔn)，并發(fā)癥早期的征兆；（ 2) 糖尿病治療的原則及膳食控制的具體方法 ; ? （3) 定期復(fù)訪的意義。教育對(duì)象： (2 分) ? (1) 病人及其親屬； ( 分） ? （2) 醫(yī)務(wù)工作者。（分）主要評(píng)價(jià)指標(biāo)：（ 2 分)（ 1) 糖尿病病人有關(guān)糖尿病的知識(shí)、 態(tài)度和行為 (KAP）的變化；（ 1 分) (2 ）糖尿病病人的血糖控制率 ;(3) 糖尿病病人并發(fā)癥發(fā)生率等。 ? （注 :（ 2)（3）任意一點(diǎn)得 1 分） 1傾向因素 :(4 分) ? (1 ）通過(guò)教育使人們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，包括吸煙可致慢性阻塞性肺部疾患、冠心病、肺癌等相關(guān)疾病 ;(1 分 )（）認(rèn)識(shí)到被動(dòng)吸煙的危害 , 包括對(duì)胎兒，兒童健康的影響；（ 1 分） ? (3) 火災(zāi)所致的生命、財(cái)產(chǎn)的損失 ;(1 分）（ 4）確信吸煙的真正危害 , 積極參與控?zé)煿ぷ?。?1 分）促成因素： ( 分 ) ? （）組織上，建立醫(yī)院控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組 , 爭(zhēng)