1、左耳旁與右耳旁的楷書寫法課題兩個(gè)耳朵不一樣（左耳旁與右耳旁的楷書寫法）執(zhí)教人時(shí)間班級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)清左耳旁、右耳旁的書寫樣式。2、 掌握左耳旁、右耳旁的書寫要領(lǐng)。3、 學(xué)會(huì)寫帶左耳旁或右耳旁的字。教學(xué)難點(diǎn)左耳旁、右耳旁在字中的位置突破方法卡片拼圖，形象直觀教學(xué)重點(diǎn)左耳旁、右耳旁的書寫技法。器材、教具文字卡片、拼圖卡片板書設(shè)計(jì)兩個(gè)耳朵不一樣阝 阝左耳旁、右耳旁 左耳收、右耳放， 垂露、 懸針 不一樣， 放到字中應(yīng)寫窄， 左右高低細(xì)思量。 左耳旁阝阜土山 右耳旁阝邑國(guó)、縣、城等行政區(qū)劃教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入語(yǔ)我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的兩種豎，看大家還認(rèn)識(shí)嗎？今天我們學(xué)習(xí)和這兩種豎有關(guān)的兩個(gè)

2、漢字偏旁，（板書：兩個(gè)“耳朵”不一樣，阝 阝）回答問(wèn)題：一個(gè)是垂露豎，一個(gè)是懸針豎。觀察、回答問(wèn)題練習(xí)新授：1、觀察老師寫的兩個(gè)偏旁，它們一樣嗎？有哪里不一樣哪？ 左耳收、右耳放，（板書） 垂露、 懸針 不一樣，（板書） 放到字中應(yīng)寫窄，（相同點(diǎn)）（板書） 左右高低細(xì)思量。（觀察老師給的卡片上的字，看一看，帶左耳旁的字的左右兩部分上下高低的位置關(guān)系。再看看帶右耳旁的字又是怎樣的呢？教師總結(jié)。）（板書） 2、試一試，寫一寫。感受一下。 3、 我們知道不論是偏旁還是部首，都有其本身的意思，如：三點(diǎn)水是水的意思，帶有三點(diǎn)水的字的意思大多與水有關(guān)，像“洗、潑、淹”等。再如口字旁是嘴的意思，那么，帶左耳旁或右耳旁的字是否與耳朵的意思有關(guān)哪？如：都、陽(yáng)。好像無(wú)關(guān)，這是為什么呢？別急，聽(tīng)老師慢慢道來(lái)。 在漢字第一次簡(jiǎn)化中，左耳旁是有“阜”簡(jiǎn)化而來(lái)，右耳旁是由“邑”簡(jiǎn)化而來(lái)。左耳旁 阝 阜意思為：土山 如：山之南為陽(yáng)，陜地多山等右耳旁 阝邑意思為：城、縣、國(guó)、邦等行政區(qū)劃。如;都為城，城郭、部落等。4、課堂小結(jié)：我們今天主要是學(xué)習(xí)左耳旁、右耳旁的書寫方法。老師把它編成了歌訣，大家齊讀一下。5、課堂練習(xí)：（臨寫練習(xí)活頁(yè)）。巡視指導(dǎo)，簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。6、結(jié)束語(yǔ)：我們知道，左耳旁、右耳旁都沒(méi)有“耳朵”的意思，那么那個(gè)偏旁