1、教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),XXXX年XX月XX日,指導(dǎo)教師：XXX 學(xué) 生：XXX,本文論述了四川師范大學(xué)成都學(xué)院教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；經(jīng)測(cè)試運(yùn)行正常，基本滿足用戶要求；解決了日常教學(xué)管理過(guò)程中存在的若干問(wèn)題; 系統(tǒng)包括教學(xué)資源管理、考勤管理、作業(yè)管理、評(píng)教管理、留言板、信息統(tǒng)計(jì)、信息查詢功能 ； 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)采用Visual Studio 2008開(kāi)發(fā)平臺(tái)，ASP.NET為開(kāi)發(fā)技術(shù)，C#為語(yǔ)言編程工具，SQL Server 2005作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理平臺(tái)； 將管理和教師從繁瑣、無(wú)序、低序、低端的工作中解放出來(lái)，該系統(tǒng)提供豐富的教學(xué)資料、準(zhǔn)確的教學(xué)信息、方便教學(xué)資源共享、方便師生的溝通，實(shí)現(xiàn)教

2、學(xué)信息集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教學(xué)管理朝數(shù)字化、無(wú)紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展。,內(nèi)容提要,內(nèi)容提要,引言 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 參考文獻(xiàn),內(nèi)容包括以下幾方面論述,1.1 研究背景及意義,1.2 開(kāi)發(fā)工具,1 引言,1.3 B/S模式,研究背景：高校規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)管理作為衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要指標(biāo) 。傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，采用單純的手工操作，工作量非常大、復(fù)雜、煩瑣且極易出錯(cuò)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外的發(fā)展，以及技術(shù)的成熟，高校教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。,研究意義：為教師與學(xué)生提供安全、高效的教學(xué)資源；節(jié)省大量的人力、物力、財(cái)力，有效地提高教師管理學(xué)生的工作效率和

3、質(zhì)量；提高檢索信息的速度；四是方便了師生交流溝通，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)高效的計(jì)算機(jī)軟件化系統(tǒng)的統(tǒng)一管理，提供豐富的教學(xué)資料、準(zhǔn)確的教學(xué)信息、方便教學(xué)資源共享、方便師生的溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教學(xué)管理朝數(shù)字化、無(wú)紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展。,2 需求分析,2.1 系統(tǒng)需求調(diào)查,2.1.1 基本情況調(diào)查,2.1.2 用戶教學(xué)管理管理情況調(diào)查,2.1.3 用戶對(duì)新系統(tǒng)的需求,坐落于成都市高薪西區(qū)，校園占地800余畝，新區(qū)在建300畝，在校學(xué)生大約一萬(wàn)余人。,學(xué)院設(shè)有八個(gè)系：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、電子工程系、通信工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、英語(yǔ)系、藝術(shù)系、人文社會(huì)科

4、學(xué)系、舞蹈系；學(xué)院現(xiàn)有12個(gè)專科專業(yè)，11個(gè)本科專業(yè),教學(xué)管理員辦公方式：人+office+QQ,.,沒(méi)有:專用的教學(xué)管理系統(tǒng),教學(xué)文件管理,教學(xué)資料系統(tǒng),學(xué)生作業(yè)管理,考勤管理,教學(xué)信息反饋管理（教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教）,2 需求分析,2.2 系統(tǒng)需求分析,2.2.1 角色分析基本情況調(diào)查,教學(xué)管理員角色,教師角色,學(xué)生角色,系統(tǒng)角色,2 需求分析,2.2 系統(tǒng)需求分析,2.2.2 功能需求分析,基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理維護(hù)整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，主要包括教、學(xué)生、系別、班級(jí)、課程信息的增加，修改和刪除操作。,課程資源管理主要是管理與課程相關(guān)的一系列資料包括教 案的上傳、修改、刪除操作；添加、修改教學(xué)參考資料。

5、,學(xué)生學(xué)習(xí)管理主要是學(xué)生的上課表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情 況，包括教師評(píng)學(xué)，批改作業(yè)和作業(yè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)。,考勤管理主要是統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤情況，包括修改和添加 考勤記錄。,學(xué)生評(píng)教管理是學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的反饋，主要是學(xué)生評(píng)定老師的各項(xiàng)成績(jī)。,2 需求分析,2.2 系統(tǒng)需求分析,2.2.3 數(shù)據(jù)需求分析,學(xué)生：學(xué)號(hào)，姓名，性別，生日，籍貫，寢室號(hào)，寢室電話，手機(jī)，郵箱，技能，興趣，自我評(píng)價(jià)，所屬班級(jí)。 教師：教師編號(hào)，系別，姓名，性別，生日，籍貫，家庭地址，辦公室電話，手機(jī)，郵箱，相片，職稱，職務(wù)，備注。 管理員：登錄編號(hào)，密碼，備注。 文件：文件編號(hào)，課程編號(hào)，文件名稱，文件路徑。 系：系編號(hào)，系名稱，備注

6、。 班級(jí)：班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱，入學(xué)年份，班長(zhǎng)，輔導(dǎo)員，所屬系別，備注。 課程：課程編號(hào)，課程名，課程學(xué)時(shí)，學(xué)分，該門(mén)課程的教師編號(hào)。 教材：系編號(hào)，專業(yè)編號(hào)，課程編號(hào)，ISBN，名稱，出版社。,2 需求分析,2.3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì),2.3.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖,2 需求分析,2.3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì),2.3.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖,2 需求分析,2.3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì),2.3.2 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖,3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)總的E-R圖,3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)主要表間的關(guān)系,5主要模塊的實(shí)現(xiàn),5.1頁(yè)面框架的創(chuàng)建,根據(jù)三類用戶類別，分別設(shè)計(jì)也三種操作平臺(tái)，他們都是采用左右 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的頁(yè)面框架。左邊

7、部分是分別使用表格將操作羅列出來(lái)， 右邊部分是各種功能的操作空間，是一個(gè) 。 而在左部分表格中的操作項(xiàng)的鏈接目標(biāo)就是Main.aspx， 便于該頁(yè)顯示在操作空間中,5主要模塊的實(shí)現(xiàn),5.2系統(tǒng)主頁(yè),本系統(tǒng)包括三種用戶操作界面，教師主頁(yè)如下所示。,5主要模塊的實(shí)現(xiàn),5.3電子教案資料管理,教學(xué)資料包括教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案、電子教案、講義、 教材、考勤、調(diào)停課等資料信息的管理，本系統(tǒng)主要寫(xiě)了電子教 案的管理。,5主要模塊的實(shí)現(xiàn),5.4學(xué)生下載資料模塊,學(xué)生進(jìn)入本系統(tǒng)的下載資料模塊主要包括下載教案、作業(yè)。 下面介紹學(xué)生下載作業(yè)界面。,5主要模塊的實(shí)現(xiàn),5.5學(xué)生學(xué)生評(píng)教模塊,學(xué)生能夠評(píng)價(jià)講授

8、本班課程的教師，實(shí)現(xiàn)教學(xué)意見(jiàn)的反饋， 學(xué)生進(jìn)入評(píng)教頁(yè)面如下所示。,5主要模塊的實(shí)現(xiàn),5.5學(xué)生學(xué)生評(píng)教模塊,評(píng)教明細(xì)頁(yè)面如下所示。,5 結(jié)論,實(shí)現(xiàn)的模塊包括：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃管理、教學(xué)資源管理、作業(yè)管理、考勤管理、下載教學(xué)資源、學(xué)生評(píng)教、留言管理模塊 。 要改進(jìn)的模塊包括：上傳資料模塊、考勤模塊。 本系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)管理員實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的有效管理，本系統(tǒng)具有批量上傳功能，方便快捷的信息查詢統(tǒng)計(jì)；教師能實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料信息共享，在線批改作業(yè)，方便快捷作業(yè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和考勤統(tǒng)計(jì)，有效的生成平時(shí)成績(jī)；學(xué)生下載教學(xué)資料很方便，快速上傳作業(yè)，通過(guò)在線留言，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。 本系統(tǒng)缺點(diǎn)：考勤模塊操作不方便，主要是存在技術(shù)上的難題。教師評(píng)學(xué)模塊沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，原因是后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)表間的關(guān)系復(fù)雜，沒(méi)能在前端編程實(shí)現(xiàn)將教師評(píng)學(xué)的內(nèi)容入庫(kù)和出庫(kù)操作。 通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的各方面的能力