1、作文評講,2013年高考作文輔導,張響林,閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 在楓葉上， 露珠紅紅地閃爍； 在荷花上， 露珠有著淚滴，似蒼白的透明。 ,要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度 構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不 要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。,審題提示：,一、鑒賞這首小詩： 露珠所存在的位置有兩個，一個是在楓葉上，一個是在荷花上，早晨的露珠，是晶瑩而透明的，秋天的楓葉是深紅的；那荷花，顯然是白色的，當晶瑩的露珠落在火紅的楓葉上的時候，露珠因為吸收了楓葉紅彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加絢麗的光華；而當露珠落在白色嬌媚的荷花之上

2、，珠花一色，露珠盡管仍然剔透，卻再也不能放射白色的光，只留下憂傷的蒼白。,二、用簡短的話概括詩歌內(nèi)容：,三、分析原因：同樣一滴露珠，為什么一個會“閃光”， 一個卻是“蒼白”？,此詩用對比的手法，呈現(xiàn)了處于楓葉和荷花兩種 不同境況下的露珠悲喜態(tài)度的不同。,因為它們所處的位置，也即環(huán)境，不一樣。,四、由露珠的不同際遇展開聯(lián)想：有人處順境時洋洋 自得，處逆境則萎靡不振。,五、歸納整合材料關(guān)涉的對象： 露珠（個人、自我）楓葉、荷花（環(huán)境）淚滴（次要）,可以從以下角度立意：,（一）以露珠觀照人生： 1、同一事物在不同環(huán)境下呈現(xiàn)出不同的特點。 不一樣的環(huán)境，不一樣的人生 2、找準實現(xiàn)自我價值的位置，定位準

3、確，充分發(fā)揮 自己的特長，就能成就自己的事業(yè)。 生命閃光的位置位置與價值 3、憑借。依靠。 風云變幻不忘“借”只因有你 4、順應(yīng)、適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境和諧相處。 活出不同的精彩 5、在不同的位置，可以展示不同的美。 6、人生需要一個展示自己的舞臺。,可以從以下角度立意：,（二）從楓葉與荷花（環(huán)境）的角度進行思辨： 1、環(huán)境（外物）對人（事。）的影響。 環(huán)境與人才不同的背景造就不同的人生 近朱者赤，近墨者黑 2、提供人才成長的土壤，營造和諧的社會。 成才是需要條件的，在大的社會環(huán)境和人文環(huán)境不能 改變的情況下，“楓葉”就是人才成長的環(huán)境和土壤。 只有社會盡可能提供人才成長的良好環(huán)境，才能更快 地促進

4、人才的“閃光”，社會才能進步；反之，人才的 成長只有在良好的環(huán)境下，才能發(fā)揮自身的價值。 請給“露珠”一片火紅的“楓葉”,可以從以下角度立意：,（二）從楓葉與荷花（環(huán)境）的角度進行思辨： 3、用人問題 由露珠的“閃光”和“蒼白”，很容易使人聯(lián)想到對 人才的使用問題，同樣是一滴露珠，放在不同的 地方是具有不同的價值的，這就給我們以啟示： 用人要用在最適合他的位置，韓信可以將兵，劉 邦可以將將。 請把露珠放在“楓葉”上 4、本質(zhì)與現(xiàn)象，現(xiàn)象會或多或少地顯現(xiàn)本質(zhì)。,作文要求：,一、思想健康，積極向上，或?qū)v史的思考，智慧而深邃； 或?qū)ΜF(xiàn)實的感悟，催人奮發(fā)圖強。（李益、黃雯娟等）,二、題好文一半，題目

5、能吸引讀者眼球。 露珠本無色，何處惹塵埃（鄭紫煙） 玻璃人生（肖洋楊） 上善若水任方圓（吳倩） 在任何情況下綻放自己（周子威） 環(huán)境+信念=夢想（阮兵兵）,三、入題要快，開頭要有文采。 如：愛因斯坦的相對論告訴我們：任何事物都有其兩面性。 正如任何東西在太陽的照耀下，都會顯現(xiàn)它的影子。（魏 憶恒兩面派） 牡丹因生長在溫室而顯的嬌鮮；白楊因生長在戈壁而顯 的堅強挺拔；雨水因出現(xiàn)在旱區(qū)而顯的彌足珍貴；我們因處 在不同的環(huán)境，感受不同的人生而顯的那么的不同。（徐嬡 媛選擇與環(huán)境）,三、入題要快，開頭要有文采。 你是選擇做一片楓葉，在凋零的秋天顯出飽滿的鮮紅？你是 選擇做一朵蓮花，在盛夏時節(jié)在碧綠的荷

6、塘燦爛的綻放？你 是選擇做一棵參天大樹，長留于大地母親的懷抱？你是選擇 做一滴露珠，最終歸于泥土？。選擇，永遠是結(jié)果的前 提，而結(jié)果，是選擇的必然。于是，當我們處理好二者的關(guān) 系時，選擇就會帶來我們想擁有的結(jié)果。（楊億選擇與 結(jié)果） 一滴露珠，原本純凈透明，當它滴在似火的楓葉上有了色 彩，它便得意洋洋，而落在荷花上失去了色彩便頹廢、萎靡。 在面對不同的境遇，露珠對環(huán)境的判斷并不正確。由此聯(lián)想 到生活中僅僅根據(jù)表象對事物作出膚淺的判斷并影響自己生 活態(tài)度的人有不少。（任文鳳如何正確面對境遇）,三、入題要快，開頭要有文采。 湖水灌入涓涓小溪，小溪變得更加靈動而有活力；湖水 匯入茫茫大海，湖水已不復

7、，大海卻更加寬廣偉岸?；ǘ溟L 在峭壁上，一支獨秀，煞是不同；花朵長在綠地上，與綠地 相輝映，構(gòu)成一幅初春美麗的畫卷。 湖水選擇流入小溪，使之更加飽滿。湖水選擇注入大海， 使之更加遼闊?；ǘ溥x擇長于懸崖，惹來人們驚嘆?；ǘ溥x 擇長于綠地，為春天添彩。由此可見，選擇不同，結(jié)果就會 不一樣。（徐婕不同的選擇，不同的結(jié)果） 參天大樹既要適應(yīng)狂風暴雨，又要適應(yīng)枯涸干旱；遨翔 的蒼鷹既要適應(yīng)墜崖的歷練，又要適應(yīng)逆風而行的挫折；汩 汩流動的水既要適應(yīng)石頭的撞擊，又要適應(yīng)廢水的污染。在 適應(yīng)中找到自己的長處與不足，讓自己得到升華。（黃雯娟 學會適應(yīng)）,三、入題要快，開頭要有文采。 如雪萊所說，當他的愛心在不理

8、解他的人群中無可寄托 時，便會投向花朵、小草、河流和天空，并因此感受到心靈 的愉悅。 我不知道一滴露珠要經(jīng)歷多少旅途，才能到達那紅紅的 楓葉，也不知道一滴露珠要經(jīng)歷多少坎坷，才能流淌于荷花 之上，盡顯它透明的本色。但我知道，不要因為沒有陽光， 而走不進春天。不要因為沒有歌聲，而放棄自己的追求。不 要因為沒有掌聲，而丟掉自己的理想。很多事情的發(fā)展，注 定有個不一定的結(jié)局，為什么不好好享受人生美麗的過程呢？ 充滿期待，每一個明天才能會是嶄新的一天。（丁佳成這 是一個痛苦的過程？即使在不同的位置，也要展示 不一樣的美）,三、入題要快，開頭要有文采。 沙漠黃沙漫地，總有一片綠洲安居其中；森林茂密無邊，

9、 總有一棵大樹挺立其間；花園百花齊放，總有一朵花傲然挺 立，引人注目。萬事萬物，相同之中總能孕育出不同， 在同類中總有一物傲然展現(xiàn)著自己的美，奪目耀眼。（馬成 展現(xiàn)自己的美） 露珠落在楓葉上，冉冉而紅，清澈而晶瑩；露珠落在荷 葉上，墨綠泛開，靜然而純質(zhì)，紅綠之間相互映襯，相互展 開，紅由綠發(fā)，綠染紅足，這就是露珠的顏色。（姚豐人 生之道） 思考：上述文字的美，我們有目共睹，仔細思量，有無欠妥 之處？,四、文章要多次點題，與材料緊密聯(lián)系。 彭浩冉一切取決于環(huán)境： 在楓葉上，露珠紅紅地閃爍；在荷花上，露珠有著 淚滴，似蒼白的透明。由此可知，露珠每次會發(fā)出不同的顏色，那是因為它所在的環(huán)境不同，環(huán)境可

10、以改變它，也可以改變一個人。 我們身邊的一切事物的存在，都取決于它的環(huán)境，環(huán)境可以造就一個人。（開頭） 。 就像文章的開頭所說，露珠之所以會紅紅地閃爍，那是因為前提是在楓葉上；露珠之所以似蒼白的透明，前提是在荷花上。假如露珠是在綠綠的葉子上呢？那么它會是什么顏色？ 環(huán)境才是起決定作用的，一切取決于環(huán)境。（結(jié)尾）,四、文章要多次點題，與材料緊密聯(lián)系。 劉晚睛多面性： 同樣的東西在不同的地方，就有不同的用處。例如紙張，把它印上文字，它可以給我們帶來知識；把它印成一條一條的格子，它可以讓們用來寫文字；把它印上圖畫，它就成了漫畫書。 當露珠落在楓葉上時，它是紅紅地閃爍；當露珠落在荷花上時，它是有著淚滴

11、，似蒼白的透明。 露珠落在不同的物體上有它不同的美。謊言也是如此。 阮兵兵環(huán)境+信念=夢想： 露珠，在楓葉上紅紅地閃爍，在荷花上卻似蒼白的淚滴。不同環(huán)境下，它展示了它不同的風采，它依附著的是信念。不管身在何處，都能發(fā)揮自己的光芒。,四、文章要多次點題，與材料緊密聯(lián)系。切忌對材料閉口不談，置之不理。 韓鵬做最好的自己： 露珠在楓葉上會紅紅地閃爍，而在荷花上會似蒼白的透明。世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。 馬成展現(xiàn)自己的美： 我們是一顆露珠，落于草地時，舞臺就是綠色的；落于楓林時，舞臺就是紅色的。也許我們會隱沒于紅綠之中，但我們依然要迎著太

12、陽閃爍光芒，哪怕只是一點。至少你展示過，努力過，你的美麗哪怕只是一瞬，但你至少曾經(jīng)閃耀過。,五、選材新穎，讓人耳目一新。 田野成長環(huán)境影響成敗： 在競爭激烈的環(huán)境下，能奮力拼搏的人，是精英中的精英。在十七屆三中全會上，胡錦濤身邊的美麗翻譯官成為關(guān)注焦點，她就是張璐。她的成功，是憑她那美麗的容顏取勝嗎？絕不是。起初，她在國際學校讀書，成績并不優(yōu)異，同時能夠進一步深造的名額少之又少。她在人才濟濟的環(huán)境下，開始刻苦鉆研，每天堅持聽BBC，CBD等廣播，并自己翻譯毛澤東的著名詩作。最終成為了優(yōu)秀的翻譯官，成為幸運兒。正是因為張璐在激烈的競爭中，仍堅持自己的理想，積極向上，讓她提高了自己的人生價值，綻放

13、人生的美麗。,五、選材新穎，讓人耳目一新。 戴路平凡中的不平凡 南非的民族斗士曼德拉，因為反對白種人隔離政策而入獄，白人統(tǒng)治者將他關(guān)在大西洋的一個小島上27年。他每天早晨排隊到采石場，用尖鎬和鐵鍬挖石灰石，有時從冰冷的海水里撈取海帶。1991年，曼德拉當選了南非的總統(tǒng)。他說，自己年輕時性子很急，脾氣暴躁，正是在獄中學會了控制情緒才活了下來。他的牢獄歲月給了他時間與激勵，使他學會了如何處理自己遭遇苦難的痛苦。他說：“當我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄大門時我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。,五、選材新穎，讓人耳目一新。 萬倩存在 貝多芬的事跡大家都耳熟能詳了。貝多芬雙

14、耳失聰，卻堅持走音樂之路，在黑白琴鍵上譜寫燦爛人生。初讀他的經(jīng)歷時，我想至于如此贊揚嗎？聾子能做出什么好音樂來？只不過他的精神值得肯定罷了。而當我真正接觸他的時候，是在無數(shù)的奏鳴曲命運軍隊中認識到他。令我震驚的是，他的曲子竟如此優(yōu)美。對，我要用“美”來形容。在枯燥無味的奏鳴曲中，他卻能令每一曲富有生命，有浪漫，有活潑，有激昂，他使每個曲子都鮮活地活著。我認為他就是活在琴鍵上的人，他的喜怒哀樂全部在曲中表現(xiàn)得淋漓盡致，伯牙絕弦在他面前，也不過如此吧。這就是他存在的價值，和琴對話的人！,五、選材新穎，讓人耳目一新。 韓鵬做最好的自己 還記得這樣一個故事：1972年，新加坡旅游局打 了一份報告新加坡

15、不像中國有萬里長城、兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山。有的只 是陽光，要想發(fā)展旅游業(yè)，實在是巧婦難為無米之炊。李光耀看后大筆一揮，只在報告上批了一行字：有陽 光就足夠了。后來，新加坡利用一年四季直射的陽光 種植花草，在很短的時間里，發(fā)展成為世界上著名的 “花園國家”，并連續(xù)三年旅游收入列亞洲第三位。,五、選材新穎，讓人耳目一新。 肖迪不同的環(huán)境造就一個不同的你 李湘，已為人妻，且為人母。在家中，李湘是孩子 的媽媽，照顧孩子、丈夫，像平常的母親那樣。這里的 李湘，是一個賢妻良母。在電視臺，李湘是深圳衛(wèi)視的 當家花旦。早年間，李湘是湖南衛(wèi)視一檔綜藝節(jié)目的主 持人，是當之無愧的電臺一姐，現(xiàn)

16、在的李湘已去到深圳 電視臺擔任主持人。這里的她，是一個主持人。在商界， 她既是北京快樂星文化傳媒有限公司的董事長，又是湖 南芒果傳媒公司總裁，出品了另一種燦爛生活、 十全十美、熊貓大俠等影視作品。這里的李湘， 是一個CEO。,五、選材新穎，讓人耳目一新。 吳倩上善若水任方圓 著名歌手林志炫，他在舞臺上輝煌閃耀，但其實他私下自己開了一家印刷廠。他的父親本來是印刷廠的老板，想讓林志炫繼承家族產(chǎn)業(yè)，卻沒想到他走上了音樂的道路。孝順的林志炫為不讓父親傷心，他有巡演時就去唱歌，私下就管理印刷廠。 有時他的廠里缺人手，他就親自把書送到學校。他經(jīng)常會碰到一些學生，他們會幫他搬一些，有的會找他照相，他微笑著面

17、對鏡頭，即使經(jīng)常汗流浹背，但他卻樂觀地面對他的工作。 就算是在閃耀的舞臺上發(fā)光，也依然不忘家族本業(yè)。在舞臺上受到萬眾的矚目，卻仍不改自己的初衷。,六、老瓶新酒，運用所熟知的知識寫出新的內(nèi)容。 張文倩環(huán)境筑就人才 魯迅在西方學醫(yī)，有著一顆救死扶傷的心，用精湛的醫(yī) 學技術(shù)，治療重病纏身的窮苦人。但國內(nèi)的政治黑暗，人民 思想受到束縛，麻木不仁。便決然棄醫(yī)從文，以自己的 筆為武器，開始從內(nèi)心深處喚醒沉睡的中國人。 吶喊的出版，沖擊著文學的領(lǐng)域。如果魯迅在國外過 著安逸的生活，他不回國，那么中國的思想又能被誰喚醒呢？ 面對政治的黑暗，社會的黑暗，安逸的生活，他將如何選擇？ 他選擇了國家，選擇了人民。,六

18、、老瓶新酒，運用所熟知的知識寫出新的內(nèi)容。 徐嬡嬡選擇與環(huán)境 周樹人，也許會有人不知道他是誰，但提起他的筆名， 我想生為中國人的我們一定都聽說過他魯迅。魯迅在 那個動蕩不安的年代，用他的筆鼓勵著老百姓，用他的筆 講述著一個個傳奇。然而，魯迅很早以前卻不是一個作者， 而是作為一個醫(yī)者在生活。他每天都會給很多病人治病。 如果是你，你也許就會這樣一直下去。但是魯迅卻并沒有 這樣。他看著萬千生活在苦難中的中國人。他了解到自己 的醫(yī)術(shù)是多么的無力。他毅然棄醫(yī)從文，用他的文章來“治 療”老百姓的思想，用他的文字帶給老百姓生活的力量。 如果周樹人繼續(xù)行醫(yī)，那么中國文壇上還會有魯迅嗎？ 魯迅的選擇將自己帶入了

19、另一個環(huán)境，從而散發(fā)出了耀眼 的光芒。,六、老瓶新酒，運用所熟知的知識寫出新的內(nèi)容。 鄧詩怡找準人生的閃光點 大家一定很熟悉孔子吧！一代教育家、思想家。但大家 更多的是談孔子的教育。而他在設(shè)學堂育人之前卻是不同的 想法，周游列國，想靠自己一人的力量傳達他的學說，但是 卻屢屢失敗，沒有一國君王愿采納，甚至將他趕走。他意識 到要傳播思想、學說，不是只有一種方法，于是從民開始， 設(shè)學堂，收學生，終使全國上下都知道，使儒家學說成為正 統(tǒng)思想，留下弟子三千。 若孔子當時一直堅持下去不知道是否會有君王認可？但 無疑的是圣人孔子明白了自己真正的閃光點在何處，在教育 中成為一代圣賢，連美國、歐洲都開設(shè)孔子學院

20、，繼續(xù)他的 光芒。,六、老瓶新酒，運用所熟知的知識寫出新的內(nèi)容。 秦寧適應(yīng) 越王勾踐因適應(yīng)環(huán)境，而受到激勵，最終滅掉吳國。 山河破碎，國破家亡，而你不再是至高無上的權(quán)利者、 仲裁者。你，淪落為最底層之人，受盡屈辱。曾經(jīng)，臣服 于你的子民已不再；擁有的江山、國家、美人，已易主他 人。而你適應(yīng)屈辱，臥薪嘗膽，只為激勵、提醒著自己 滅掉吳國。最終，吳國滅。 如若，勾踐沒有適應(yīng)屈辱的環(huán)境，而選擇自甘墮落， 垂垂老矣。后世的學子還會知道勾踐滅吳的典故嗎？還會 用“臥薪嘗膽”一詞不斷激勵、提醒、警示著自己嗎？,七、事例的處理：選取事例篇幅不應(yīng)過半，要給理論分 析留下適當?shù)目臻g。切忌以議論文的方式寫記敘文，

21、整 篇只寫一則事例。舉例后應(yīng)圍繞中心進行論證，讓事例 為中心服務(wù)。 徐婕不同的選擇不同的結(jié)果 “孟母三遷”的故事大家耳熟能詳，孟母為什么要三遷？ 為了給孟子一個更好的未來。孟母選擇了三次，最終在學 堂旁定居，成就了一代文人。如果在菜市場旁居住，在哭 喪人的旁邊居住，那么結(jié)果就會不一樣了。世上就會多了 一個小商販或是一個哭喪人，而少了一位儒家經(jīng)典宗師。 人生如一面多面鏡，有多種狀態(tài)。人們總是面臨著各 式各樣的選擇，人的選擇不同，最終的結(jié)果也不一樣。,彭浩冉一切取決于環(huán)境 孟子小時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育 花了很多的心血。他們開始住在墓地旁，有一次孟子就和 鄰居家的小孩學大人跪拜哭嚎

22、的樣子，孟子的媽媽看到就 說：“不行，我不能讓我的孩子住在這里了！”然后他們搬 到集市旁去住。到了集市，孟子又和鄰居家的小孩學起商 人做生意的樣子，一會鞠躬歡迎客人，一會招待客人，一 會和客人討價還價。孟子的媽媽知道后，他們又搬了家。 這一次他們搬到了學校附近，孟子開始變得守秩序，懂禮 貌，喜歡讀書。 這就是千古流傳下來的典故“孟母三遷”。孟母想 讓孩子學好，所以一直在選擇住房環(huán)境。良好的環(huán)境對成 長和生活而言都是極其重要的。如果他們第一次沒有搬家， 那么孟子也不會有今天的成就。環(huán)境可以以身試法一個人 的一生，一切取決于環(huán)境。,黃夢環(huán)境造就人 縱觀古今，就有“孟母三遷”這一典范。孟子小的時候

23、十分調(diào)皮，他母親為了讓他受好的教育，花費了許多心血！ 一次他們住在墓地旁，孟子就和鄰家的小孩學著大人跪拜， 哭嚎的樣子，玩起了辦喪的游戲，孟母看到皺起眉頭：不 行，不能讓我的孩子繼續(xù)在這了。于是孟母帶孟子搬遷到 集市旁住，到了集市，孟子又和鄰家小孩學起商人做生意 的樣子，孟母知道后：這個地方不適合我的孩子。于是， 他們又搬家了。這一次，他們搬到了私塾附近。孟子開始 變得守秩序，懂禮貌，喜歡讀書。這時，孟母十分滿意： 這才是我兒子該住的地方。 這就是著名的“孟母三遷”的故事。每搬一次家，孟子就 會受身邊的環(huán)境中的人的影響，去模仿他們。可見，環(huán)境 對人的影響是多么巨大。剛正、純潔的環(huán)境可以造就一個

24、 人才。,范吉昊環(huán)境產(chǎn)生差異 有次看體育節(jié)目，是一個很大型的中外拳擊比賽。比賽的雙方分別是中國的少林武僧和美國的有名拳手。在大多數(shù)中國人印象中，少林武當是中國武術(shù)的發(fā)祥地，比賽時，少林武僧也的確向觀眾展示了那華夏精湛的武術(shù)。幾次都以十分詭異的動作閃去了對方的攻擊，并給予對方重拳。從比賽開始少林武僧便一直占據(jù)著上風，對方只能不斷防御，拳擊比賽評判標準是有效擊打?qū)Ψ缴砩系拇螖?shù)，另一種是直接將對方擊倒爬不起來。按當時過程看來，只要當時武僧不被擊倒那么便是穩(wěn)贏了。然而卻偏偏那么巧，對方抓住個機會，只一拳就讓武僧倒在擂臺上。 結(jié)果出乎意料，事后我了解了下美國拳擊背景便釋然了。美國有地下黑拳，那種比賽規(guī)則

25、只有一個，便是把對方擊倒爬不起來。所以他們的比賽往往是以性命相拼，不同的環(huán)境產(chǎn)生不同的結(jié)果。是啊，斗犬再厲害又怎斗得過自然法則下生存的野狼呢？,八、事例與事例之間，過渡自然。 黃雯娟學會適應(yīng) 適應(yīng)不同的環(huán)境，讓自己得到提升。劉翔適應(yīng)過跳高，但由于先天條件不足，他放棄了跳高，選擇了跨欄。經(jīng)過不斷地歷練自己，他最后成為了奧運冠軍；王力宏適應(yīng)過成名之前所挫折與等待，也適應(yīng)過成名之后的辛苦與追捧；最后成為粉絲心中的楷模；艾金森適應(yīng)過小時候的嘲諷與低落，也適應(yīng)過工作時的努力與歡樂，最后成為了喜劇之王。 正是因為劉翔懂得適應(yīng)不同的環(huán)境，然后經(jīng)過不斷的努力和汲取經(jīng)驗，最終成為中國飛人；正是因為王力宏懂得適應(yīng)

26、不同的環(huán)境，勝不驕，敗不餒，最終成為一顆閃耀的明星；正是因為艾金森適應(yīng)了別人的不滿，也適應(yīng)了別人的歡呼與鼓掌，最終成為了家喻戶曉的幽默大師憨豆先生。,八、事例與事例之間，過渡自然。 黃雯娟學會適應(yīng) 其實不只是名人才懂得適應(yīng)，平凡人也懂得適應(yīng)。 我要適應(yīng)題目的難易程度，要適應(yīng)晚睡早起，要適應(yīng)與同學關(guān)系的好壞，也要適應(yīng)生活中的潮起潮落與跌宕起伏。 適應(yīng)伙伴，能讓你得到更多的朋友；適應(yīng)學習，能讓你懂得更多；適應(yīng)生活，能讓你的生活變得豐富彩；適應(yīng)未來，能讓你對未來更有信心，能讓你未來的生活更幸福。適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)人，適應(yīng)工作，已成為我們必備和必修的一門功課了，讓我們一起來學習適應(yīng)吧！,九、博舉事例，氣勢

27、磅礴。 汪曼環(huán)境不同，結(jié)果不同 環(huán)境成就了人生。愛迪生之所以能夠發(fā)明電燈泡，是因為他周圍的環(huán)境是黑暗的，人們渴求光明；韋拉德之所以由一個學習不中用的孩子，變成著明的沙雕大師，是因為周圍的環(huán)境適合他的興趣發(fā)展，以及父母的支持與鼓勵；憨豆先生的成功是因為他選擇了適應(yīng)他的環(huán)境，使他的長處更大限度地發(fā)展。正是因為環(huán)境的不同，因而使他們擁有了多彩美麗的人生；正是因為環(huán)境的影響，使他們不甘平庸，選擇了成就美好未來；因為環(huán)境壓迫，使得他們更加奮勇而上，努力拼搏。,九、博舉事例，氣勢磅礴。 涂桃珍雙面膠 正是因為撒切爾夫人的雙面膠上，一面貼著她的“風華絕代”，一面連著她的自責與悔恨，才體現(xiàn)出一個獨特的她，強大

28、而弱小的她；正是因為陸游的愛國愛民，成就了他在講壇里“詩魂”的地位，留下無數(shù)首令人贊美的詩詞，他的優(yōu)秀品質(zhì)被后人所學習。孟夫子嘆恨自己碌碌無為的一面，但他也有“為后人留下無數(shù)真諦”的一面，他的雙面膠，成就了他的一生。,九、博舉事例，氣勢磅礴。 張文倩環(huán)境筑就人才 曹操，一代梟雄，三分天下，一統(tǒng)天下。到年老時，他依然言“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”；毛澤東，帶領(lǐng)人民走向光明，言“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”成就一位偉大的政治家；貝多芬，即使耳聾，被大家質(zhì)疑，環(huán)境中遭受壓迫，依然堅定不移地創(chuàng)造出了命運交響曲。 （親，動動腦筋，幫這一段文字更完美。）,九、博舉事例，氣勢磅礴。 鄧詩怡

29、人生的閃光點 “最美媽媽”用雙臂接住了下落的女嬰；“最美公交司機”在休克前的幾秒鐘用自己的職業(yè)素養(yǎng)將車靠邊，挽救了一車乘客的生命；韓紅、成龍都是熒幕上受人追捧的明星，而他們用自己的財產(chǎn)成立慈善基金會，親自上路，去遙遠、貧困的地方幫助更多人，有時危險但絕不停步，比起舞臺上的聚光燈下的他們，旅途中艱苦還鼓舞士氣的他們更耀眼奪目，這才是他們真正的閃光點。,九、博舉事例，氣勢磅礴。 秦寧適應(yīng) 陶淵明因適應(yīng)淡泊，而過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活；李白因適應(yīng)放蕩不羈，而過著“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的生活；曹操適應(yīng)環(huán)境，而發(fā)出“對酒當歌，人生幾何？”的感嘆；蘇軾因適應(yīng)赤壁，而書寫下“惟江上之

30、清風，山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無盡，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”的千古名句。 （親，動動腦筋，幫這一段文字更完美。）,十、優(yōu)秀作文全文展示： 角度不同風景各異 高三（8）班 李益 蘇子云：橫看在嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。同樣的一個東西，選擇不同的角度去看，往往可以看出不同的模樣。同樣的一滴露珠，從楓葉上看便是紅紅的，而從荷花上看就晶瑩剔透，如淚滴一般。而人何嘗又不是如此呢？ 南唐后主李煜，自他登基之后，少理朝政，對外軟弱，以至于南唐滅亡，他也成為他人的階下囚。但就是這樣一個看似軟弱的亡國之君卻可以寫出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣的千古名句。

31、這位亡國之君從政治的角度來看，他是一個無比失敗的皇帝；而從文學的角度來看，他卻是一個少有的詩歌才子。,從不同的角度看李煜，得出的是不同的結(jié)果，看到的也是完全不同的兩個李煜。一位才華橫溢的詩人偏偏又是一個亡國之君。試想，李煜如果是一個賢明的君主，那么中國文史上是不是又會少了一顆璀璨的明珠呢？所以，從不同的角度看同樣的人或事，往往可以看出截然不同的兩種風味。 秦始皇嬴政修筑長城，奪去了六十萬勞工的性命，被后人斥為暴君。但是長城卻為華夏大地的太平作出不可磨滅的功績，成為了中華民族的象征之一。長城，從不同的角度，我們可以看出不同的東西。它既是奪去幾十萬勞工性命的魔鬼之地，又是保中華太平之物。觀看角度不

32、同，看到的東西自然也不同。法國皇帝拿破侖，既是軍事奇才，卻又被人說成是獨裁者；還有科學家愛迪生，既被譽為“發(fā)明大王”，又被有的人稱為不折不扣的小人。這些在歷史上叱咤風云的人物，從不同角,度看，不也是有不同的樣子嗎？ 而同樣是夕陽，有人看到的是美麗絢爛，是絕色的美景，是一天最精彩的結(jié)束，有人看到的卻是“夕陽無限好，只是近黃昏”，帶著遺憾與凄涼。紅色的露珠與晶瑩剔透的露珠，只是因為看的角度不同而出現(xiàn)不同的景象。 在我們的生活中同樣也是如此，看待人和事的時候不要片面的去看，站在不同的角度去辨析，往往也可以看到人身上不同的風采以及事物與眾不同的一面。 歷史，由于分析角度不同而呈現(xiàn)出不同的觀點；風景因觀

33、看角度不同而景色各異；而生活因感受的角度不同而也會因你而精彩！,十、優(yōu)秀作文全文展示 學會適應(yīng) 高三（15）班 黃雯娟 參天大樹既要適應(yīng)狂風暴雨，又要適應(yīng)枯涸干旱；遨翔的蒼鷹既要適應(yīng)墜崖的歷練，又要適應(yīng)逆風而行的挫折；汩汩流動的水既要適應(yīng)石頭的撞擊，又要適應(yīng)廢水的污染。在適應(yīng)中找到自己的長處與不足，讓自己得到升華。 人也要學會適應(yīng)，適應(yīng)不同的人，不同的工作，不同的環(huán)境，讓自己變得豐富多彩。 適應(yīng)不同的人，讓自己獲得經(jīng)驗。諸葛亮因劉備的三顧茅廬，而備受感激。于是他輔佐劉備，經(jīng)過他的智謀，使得劉備成為一代梟雄。但劉備的兒子劉禪卻恰恰相反。劉禪昏庸無能，但諸葛亮并沒有放棄他，而是努力的幫助他。 諸葛

34、亮適應(yīng)了威武勇敢的劉備，也適應(yīng)了軟弱無能。,的劉禪。雖說輔佐劉禪沒有成功，但他也從中吸取了教訓。 這使得諸葛亮成為后人敬仰的一代軍師。 適應(yīng)不同的環(huán)境，讓自己得到提升。劉翔適應(yīng)過跳高， 但由于先天條件不足，他放棄了跳高，選擇了跨欄。經(jīng)過 不斷地歷練自己，他最后成為了奧運冠軍；王力宏適應(yīng)過 成名之前所挫折與等待，也適應(yīng)過成名之后的辛苦與追捧； 最后成為粉絲心中的楷模；艾金森適應(yīng)過小時候的嘲諷與 低落，也適應(yīng)過工作時的努力與歡樂，最后成為了喜劇之 王。 正是因為劉翔懂得適應(yīng)不同的環(huán)境，然后經(jīng)過不斷的 努力和汲取經(jīng)驗，最終成為中國飛人；正是因為王力宏懂 得適應(yīng)不同的環(huán)境，勝不驕，敗不餒，最終成為一顆

35、閃耀 的明星；正是因為艾金森適應(yīng)了別人的不滿，也適應(yīng)了別 人的歡呼與鼓掌，最終成為了家喻戶曉的幽默大師憨 豆先生。,其實不只是名人才懂得適應(yīng)，平凡人也懂得適應(yīng)。 我要適應(yīng)題目的難易程度，要適應(yīng)晚睡早起，要適 應(yīng)與同學關(guān)系的好壞，也要適應(yīng)生活中的潮起潮落與跌 宕起伏。 適應(yīng)伙伴，能讓你得到更多的朋友；適應(yīng)學習，能 讓你懂得更多；適應(yīng)生活，能讓你的生活變得豐富彩； 適應(yīng)未來，能讓你對未來更有信心，能讓你未來的生活 更幸福。適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)人，適應(yīng)工作，已成為我們必 備和必修的一門功課了，讓我們一起來學習適應(yīng)吧！,本次作文成功完篇者名單：,高三（8）班 張文倩（46） 徐媛媛（50） 黃 夢（50） 阮兵兵（48） 余 越（47） 吳 倩（48） 何 瑤（48） 劉大雙（45） 昌 姣（47） 李 益（47） 戴 露（47） 韓 鵬（49） 任文鳳 劉晚晴 丁佳成 周子威 潘國慶 鄧武琴 陳 攀,本次作文成功完篇者名單：,高三（15）班 彭浩冉（48） 黃雯娟（52） 汪曼（48） 鄭紫煙（45） 范吉昊（48） 田野（47） 龔 怡（47） 楊 億（45） 程梨（46） 肖洋楊（45） 鄭 薇（48） 徐婕（45） 萬 倩（47） 肖 迪（45） 秦寧（47） 鄧詩怡（52） 涂桃珍（47） 馬成 黃梓杰 魏憶恒 何淑慧 張亞平 劉璐,人間有味