馬敏珍小母雞說課.ppt_第1頁
馬敏珍小母雞說課.ppt_第2頁
馬敏珍小母雞說課.ppt_第3頁
馬敏珍小母雞說課.ppt_第4頁
馬敏珍小母雞說課.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、北師大版一年級語文上冊,小母雞種稻子教材解說,陽平鎮(zhèn)中心小學 馬敏珍,解說流程 說教材 說教學方法 說教學程序 說板書設計,一、說教材 （一）、教材簡析 小母雞種稻子寫的是小母雞想種稻子，它邀請小鴨、小貓、小豬和它一起勞動，可它們害怕辛苦，小母雞只好自己種稻子、除草、收割，小母雞把稻子打成米，做成白米飯，送給小鴨、小貓、小豬，它們慚愧地低下了頭。,（二）、教學目標 知識和能力：有感情地朗讀課文，會用“愿意”口頭造句。 過程和方法：同桌對學，理解課文內容，表演課文。 情感態(tài)度和價值觀：讓學生懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，培養(yǎng)學生從小愛勞動的習慣。,（三）、教學重難點 教學重點： 理解課文內容，有

2、感情地朗讀。 讓學生懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，培養(yǎng)學生從小愛勞動的習慣。 教學難點： 由于學生年齡小，組織語言和活動的能力較差，所以，表演課文就成了難點。,（四）、教具準備,小動物頭飾,多媒體課件 。,二、說教學方法,同桌對學,啟發(fā)式談話,朗讀法、表演法,教學程序：,激趣導入初讀感知教師導學 學生自學匯報總結-表演內化,上課初通過播放歌曲和談話激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力，營造一種和諧愉悅的課堂氣氛。,（一）激趣導入,1、先指名由學生分節(jié)讀課文，檢查是否讀得正確、流利。 2、再讓學生自由讀課文，思考：小母雞要種稻子分別請誰來幫忙了？他們都幫助小母雞了嗎？,（二）初讀感知,學生在教師

3、的引導下共同學習第一自然段，總結學習方法，為“學生自學”打下基礎。,（三）教師導學,用課件出示“同桌對學” ，同桌對學第二、三自然段。（自學提示：讀一讀，說說小母雞請誰幫忙。它們幫忙了嗎？為什么？有感情地讀一讀。）,（四）同桌對學,在學生充分討論交流的基礎上，由小組派代表進行匯報，教師適時指導并板書，然后指導學生朗讀并由學生戴頭飾朗讀。,（五）匯報總結,學生先觀看課文動畫，5人一小組分配角色：小母雞、小鴨、小貓、小豬、解說員。畫出自己應該說的話，表情、動作應該怎樣表現(xiàn)，先在組內準備。然后挑選一組學生戴頭飾匯報表演。如果表演不好應給予鼓勵，繼續(xù)準備，課外活動時驗收。,（六）表演內化,母,（七）寫字指導,觀察：橫在橫中線，兩個點在豎中線 說

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論