1、,鄧小平是中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，創(chuàng)立了鄧小平理論。他所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國，也影響了世界，因此在1978年和1985年，曾兩次當(dāng)選時代周刊“年度風(fēng)云人物”。,8 難 忘 的 一 天,鄧小平爺爺,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)會“我會認(rèn)”中“計”等26個生字。 2會寫“我會寫”中“及”等10個生字。 3初讀課文。,第一課時,j,自學(xué)指導(dǎo)一 1學(xué)會“我會認(rèn)”中“計”等26個生字。 要求：讀音準(zhǔn)確，吐字清楚，記

2、住字形，明白字的結(jié)構(gòu)，記住部首，并正確地組詞。,j,計,算,演,冒,嚴(yán),覽,館,緊,怦,慈,握,sun,yn,mo,yn,ln,gun,jn,png,c,w,j,（計算） （計劃） （計較）,（計算） （口算） （心算）,（表演） （演員）,（冒著） （感冒） （冒火）,（嚴(yán)寒） （嚴(yán)厲）,（展覽） （游覽）,（飯館）,（緊張） （緊急）,（怦怦地）,（慈祥） （慈愛）,（握?。?（握手） （握筆）,藹,始,操,縱,容,普,抓,奮,燦,爛,肩,sh,co,zng,rng,p,zhu,fn,cn,ln,jin,i,（和藹）,（開始）,（操縱） （操作）,（操縱）,（笑容） （容易） （容貌）,（

3、普及） （普通）,（抓起） （抓?。?（興奮） （奮斗） （勤奮）,（燦爛） （黃燦燦）,（燦爛） （破爛）,（肩上） （肩膀）,任,負(fù),責(zé),rn,f,z,（責(zé)任） （信任）,（擔(dān)負(fù)） （負(fù)責(zé)）,（責(zé)任） （負(fù)責(zé)） （責(zé)怪）,xing,祥,（慈祥）,自學(xué)指導(dǎo)二 2、學(xué)習(xí)“我會寫”中“及”等10個生字。 要求：注意字的間架結(jié)構(gòu)，能正確地書空筆順，會口頭組詞。,及 身 仔 細(xì) 次 外 計 怦 禮 加,j,shn,z,x,c,wi,j,png,l,ji,及格 及早,身體 合身,仔細(xì),細(xì)小 細(xì)節(jié),次品 名次 次日,外號 外行,計劃 妙計,怦怦跳 心動怦然,敬禮 禮物,加油 加工,我會寫,及,仔,次,計

4、,禮,身,（仔細(xì)）,（普及 及時 及早）,（名次 幾次）,（計算 計劃 計較）,（禮貌 大禮包）,（身邊 全身）,我會寫,細(xì),外,怦,加,（很細(xì) 細(xì)小 細(xì)心）,（外國 里外 課外）,（怦怦跳）,（加油 加法 加倍）,自學(xué)指導(dǎo)三 3初讀課文。 要求： 1、用筆畫出文中不認(rèn)識的字。 2、數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段？ 3、讀了課文能認(rèn)出下面這位老爺爺是誰嗎？,我會讀,燦爛 計算機(jī) 圖書館 握手 滿意 笑容 高興地 仔細(xì)地 親切地 緊緊地 順利地 興奮地 贊許地 沉著地,想到馬上就要見到鄧爺爺，我又（ ）又（ ）， 心怦怦地跳個不停。,想一想,在括號里填上合適的詞語。,（ ）的日子 （ ）地握住 （

5、）的樣子 （ ）的心情 （ ）的笑容 （ ）地觀察 高興地（ ） 親切地（ ） 沉著地（ ） 順利地（ ） 贊許地（ ） 興奮地（ ）,難忘,緊緊,和藹可親,緊張,滿意,仔細(xì),點(diǎn)頭,問候,操縱,打出,握手,走來,1984年2月16日，是我最難忘的日子，我為鄧小平爺爺做了電子計算機(jī)表演。 那天早晨，我冒著嚴(yán)寒，快步走到工業(yè)展覽館。想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。 鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個隊(duì)禮，說：“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住了我的手?？粗嚑敔敽吞@可親的樣子，我緊張的心情一下子平靜了下來。,1、,2、,3、,開始表演了。我沉

6、著地操縱著計算機(jī)，順利地打出各種各樣的圖形來。鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。 表演過后，鄧爺爺還親切地問了我的年齡。我說剛滿十歲。鄧爺爺聽了，贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！?離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。,4、,5、,6、,小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，初讀了課文。 作業(yè)：書寫課后生字。,第二課時,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理解課文內(nèi)容，根據(jù)文中內(nèi)容回答問題。 2理解鄧爺爺對青少年學(xué)習(xí)計算機(jī)的關(guān)心和重視。 3增加學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，認(rèn)識自己肩負(fù)責(zé)任的重大。,讀第一段回答問題：

7、 1、1984年2月16日，是我最難忘的日子，我為鄧小平爺爺做了電子計算機(jī)表演。 問題：為什么這一天最難忘？ 答：因?yàn)椤拔摇睘猷囆∑綘敔斪隽穗娮佑嬎銠C(jī)表演。,在這最（ ）的日子里， 我看到了（ ）， 我（ ）,鄧小平爺爺,為鄧小平爺爺做了電子計算機(jī)表演,難忘,讀第二段回答問題： 2、那天早晨，我冒著嚴(yán)寒，快步走到工業(yè)展覽館。想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。 問題： 本段寫“我”馬上要見到鄧爺爺是什么樣的心情？ 答：我又緊張又激動,心怦怦地跳個不停。,找出“酷寒”、“興奮”的近義詞。 找出“酷熱”、“平靜”的反義詞。 我又緊張又興奮。 -又-又-。 （ ）地跳,讀第三段

8、回答問題： 3、鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個隊(duì)禮，說：“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住了我的手?？粗嚑敔敽吞@可親的樣子，我緊張的心情一下子平靜了下來。 問題：鄧爺爺給我的第一印象什么樣？我的心情是怎么樣的？ 答：和藹可親 心情平靜了下來。,2、鄧爺爺來啦！是一個什么句？ 3、找出“愉快”、“和藹”的近義詞。 4（ ）的微笑 ）的樣子 （ 地點(diǎn)點(diǎn)頭 （ ）地握住 （ ）的心情,慈祥,（ 和 藹可親,高興地,緊緊,緊張,興,xng,xng,興奮、興旺,高興、興趣,讀第四段回答題： 4、開始表演了。我沉著地操縱著計算機(jī)，順利地打出各種各樣的圖形來。鄧爺爺仔細(xì)地

9、看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。 填空：（ ）地操縱 （ ）地觀看 （ ）的圖形 ( )的笑容 問題：鄧爺爺看了我的表演是什么表情？ 答：臉上露出了滿意的笑容。,找出“鎮(zhèn)靜”、“順暢”的近義詞。 找出“結(jié)束”、“驚慌”的反義詞。 找出ABAC式的詞語，再寫幾個。,一心一意、各式各樣、多姿多彩、風(fēng)言風(fēng)語,沉著（zhu） 鄧爺爺仔細(xì)地看（kn）了我的表演。 露（l）出,開始表演了，我（ ）地（ ）著計算機(jī)，（ ）地打出（ ）的圖形來。鄧爺爺（ ）地看了我的表演，臉上露出了（ ）的微笑。,填一填,各種各樣,操縱著,順利,沉著,仔細(xì),滿意,讀第五段回答題： 5、表演過后，鄧爺爺還親切地問了我的年齡

10、。我說剛滿十歲。鄧爺爺聽了，贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計算機(jī)普及要從娃娃抓起?！?填空：（ ）地問 （ ）地握手 問題：鄧爺爺最后說了什么？ 答：計算機(jī)普及要從娃娃抓起。,（3）“我”表演完了心 情怎樣？,答：興奮,讀第六段回答題： 6、離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 問題： “我”離開展覽館后是什么樣的心情？忘不了什么？ 答：興奮 忘不了肩上擔(dān)負(fù)學(xué)好計算機(jī)的責(zé)任。,xng,2、找出“興旺”、“分外”、“好像”的近義詞。 3、（ ）地走 （ ）的路上 （ ）的責(zé)任 找出本段的一個多音字。 佛,仿佛,佛教、如來佛,學(xué)習(xí)了這篇課文后，你喜歡鄧爺爺嗎？為什么？,答：喜歡，因?yàn)猷嚑?/p>