1、記敘文閱讀,記敘文的閱讀步驟,1、閱讀全文：運用“六要素”知識，對文章內容、作者思路等有一個全面感知。 2、瀏覽考題：粗略了解考察內容。 3、再讀文章：與題目相關的內容仔細閱讀。 4、解決問題：找準答題區(qū)域，注意關鍵句、主旨句、抒情議論段。 5、認定補充對考題做進一步審視，并對所做答案進行認定、補充。,一、記敘的要素 ：,1、 記敘的要素，包括時間、地點、人物、事件的原因、經過和結果。,二 記敘線索：,記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結成一個有機體。,線索大致分六類：,1）以具體事物或事物的特征為線索。 2）以人物或人物的特征為線索。 3）以中心事件

2、為線索。 4）以思想感情為線索。 5）以時間推移或空間變換為線索。 6）以“我”的所見所聞為線索。,三、常見的敘述順序,順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結局的順序寫。 倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述，也就是在記敘的時間上與事情的實際是相反的。 插敘：在敘述過程中，由于內容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入和內容有關的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。,記敘順序作用：,順敘：按時間發(fā)展，有條有理。 倒敘：1、強調。 2、制造懸念。 3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。 插敘：1、補充內容，豐富情節(jié)。 2、照應上文，或為下文鋪墊。,四、（一）重點語句和關鍵詞語的含義,1、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助

3、上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。 2、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。 3、結合整篇文章主旨中心去分析句子的深層含義,文中關鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內涵豐富，耐人尋味，對全文的內容和結構有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點睛作用的句子。,（二） 把握文中的關鍵語句的作用,記敘文開頭句子的作用： 1、開篇點題； 2、總領全文； 3、引起下文，為下文作鋪墊。 4、設置懸念，引起讀者的興趣或思考。,記敘文中間句子的作用： 1、承上啟下的過渡作用 2、總結上文，引出下文,記敘文結尾句子（段）的作用： 1、篇末點題； 2、總結全文，深

4、化中心； 3、首尾呼應（照應前文、照應標題）； 4、點明中心，升華主題； 5、令人深思，給人驚醒（啟示）或 留有思考的余地（回味無窮）。,五、如何賞析課文中所喜歡的句子：,1、從修辭手法上分析（修辭的作用） 2、從該句在文中的作用（點明中心、深化主題、前后照應、畫龍點睛) 3 從語言風格上（豪放、婉約） 4、從用語、遣詞準確傳神巧妙 5、從蘊含的哲理，給你的啟示。 6、從描寫的角度（語言、動作、神態(tài)、心理、感官等）。,六、記敘文段落層次的劃分，思想內容的把握。,1 、劃分段落層次方法 1）按時間推進劃分（時間詞語為標志） 2）按空間變換劃分（地點詞語為標志） 3）按感情的變化劃分 4）按選材角

5、度或內容的變化劃分 5）按邏輯關系劃分（總分式、層進式、并列式） 2、劃分段落層次技巧： 簡單說就是合并同類項，把相同內容的合為一層，把不同的分開來。找中心句，注意段首句、段尾句。,3、概括文章主要內容的方法,（1）、課題擴充法 （2）、段意合并法 （3）、抓重點句法 （4）、抓關鍵詞自己組合成句來概括 （5）、六要素串連法。,4、概括記敘文的中心常用的格式：,前一部分敘述主要內容，后一部分寫出要表達的思想。 寫人： 通過敘述誰的什么事情，來歌頌或贊揚什么精神。 寫景狀物： 通過描寫什么景或什么物，來抒發(fā)作者什么感情。,七、記敘文的表達方式：,記敘、描寫、議論、抒情、說明,八、 分析文中描寫、

6、議論和抒情的作用。,描寫是記敘文最常見的表達方式之一，運用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫和景物描寫。,描寫方法及其作用：,A、人物描寫及其作用 類型：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫 人物描寫方法作用：描寫對象特征（性格） B、景物描寫在記敘文中的作用 1、交代故事發(fā)生的時間、地點、時代背景。 2、渲染某種氣氛。 3、烘托人物的心理，表現(xiàn)人物的性格。 4、推動情節(jié)發(fā)展 5、揭示文章主題 6.感染讀者,描寫的內容,描寫的方法,環(huán)境描寫,語言 動作 心理 外貌 神態(tài),正面 側面 細節(jié),社會環(huán)境 自然環(huán)境,記敘文中議論的作用,A.類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議

7、后敘之分。 B.作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊涵的思想意義，起“畫龍點睛”的作用。,記敘文中的抒情,分類： 一種是作者直接抒 發(fā)自己對事物的思想感情，叫直接抒情； 一種是寓情于景或托物抒情，叫間接抒情。 作用:抒發(fā)作者的某種思想感情。,九、題目的含義及作用,分析標題的含義： 表層含義：標題的字面含義、在文中 的含義; 深層含義：引申義、比喻義、象征義。,題目作用的歸類,1、概括文章的主要內容。 2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索 展開）。 3、作者感情的出發(fā)點。 4、題目中運用修辭（具有象征意義、語帶 雙關）。 5、是全文的“文眼”（提示文章中心）。 6、吸引讀者興趣。,渲染、烘托、設置懸念、伏筆、鋪墊、 動靜結合、點面結合、正面?zhèn)让娼Y合 對比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志、以小見大、先抑后揚（欲揚先抑）、卒章顯志,十、記敘文的表現(xiàn)手法：,十一、分析人物的方法,1.通過具體的情節(jié)來分析人物形象 2.通過具體的人物描寫方法來分析人物特點 3.通過側面描寫分析人物形象 4.抓住關鍵的抒情議論句去體會人物形象,開放性試題應注意：,平時一方面要關注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識營養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來才能得