1、擴(kuò)招生畢業(yè)證是屬于全日制嗎 擴(kuò)招生畢業(yè)證是全日制。擴(kuò)招與統(tǒng)招僅僅是概念上的不同，學(xué)生畢業(yè)后資格都一樣，沒什么區(qū)別，這是很多學(xué)生的機(jī)會，為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于擴(kuò)招生畢業(yè)證是屬于全日制嗎，歡迎閱讀!1擴(kuò)招和統(tǒng)招有什么區(qū)別1、起源不同擴(kuò)招源于1999年教育部出臺的面向21世紀(jì)教育振興行動計劃。文件提出到20xx年，高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到適齡青年的15%。統(tǒng)招起源于上個世紀(jì)七八十年代，初中畢業(yè)報考中?；蚋咧挟厴I(yè)報考大學(xué)時對畢業(yè)生生源的一種定義，它是相對于當(dāng) 時“委培”、“定向”及“自費”三種畢業(yè)生生源而言，統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”，并享受國家補(bǔ)助待遇的新入學(xué)大學(xué)生、中專生的

2、稱謂。2、性質(zhì)不同大學(xué)擴(kuò)招簡單來說即是自1999年開始的高等教育(包括大學(xué)本科、研究生)不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的教育改革政策。統(tǒng)招指全日制普通高校(全日制普通中等專業(yè)學(xué)校)統(tǒng)一招生選拔考試，依照全國普通高等學(xué)校(普通中等專業(yè)學(xué)校)招生計劃內(nèi)統(tǒng)一招錄，學(xué)習(xí)形式為普通全日制。3、特點不同大學(xué)擴(kuò)招基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的原因。統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)線是由招辦劃定的，統(tǒng)招入學(xué)不能調(diào)專業(yè)，統(tǒng)招類學(xué)生入學(xué)后，可以選擇轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)移戶口。2全日制和非全日制有什么區(qū)別授課時間方面：非全日制一般工作日晚+周末授課，或者集中授課;全日制一般工作日授課。檔案方面：非全日制一般不允許調(diào)檔到學(xué)校，全日制可以調(diào)檔到學(xué)校，并且可以在校期間申請遷

3、戶口。畢業(yè)方面：全日制一般報到證、三方協(xié)議都是齊全的，全日制非全日制都要參加畢業(yè)答辯，修滿學(xué)分，但是全日制會在畢業(yè)證上標(biāo)注全日制、非全會標(biāo)注非全日制。住宿方面：全日制絕大多數(shù)都可以申請學(xué)校宿舍，非全日制比較少的高?？梢陨暾垺W(xué)生方面：全日制學(xué)生大部分以應(yīng)屆生為主，也有二戰(zhàn)的同學(xué)，非全日制很多都是在職的，平均年齡要比讀全日制的大一些。獎學(xué)金學(xué)費方面：全日制獎學(xué)金要比非全日制多一些，學(xué)費上一般非全日制學(xué)費要貴一些。統(tǒng)招和擴(kuò)招畢業(yè)證有什么區(qū)別1擴(kuò)招和統(tǒng)招的區(qū)別1、性質(zhì)不同擴(kuò)招，中華人民共和國境內(nèi)(即中國大陸)自1999年開始的，基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的擴(kuò)大普通高校本專科院校招生人數(shù)的教育改革政策，簡

4、單來說即是自1999年開始的高等教育(包括大學(xué)本科、研究生)不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的教育改革政策。統(tǒng)招，全日制普通高校(全日制普通中等專業(yè)學(xué)校)統(tǒng)一招生選拔考試，依照全國普通高等學(xué)校(普通中等專業(yè)學(xué)校)招生計劃內(nèi)統(tǒng)一招錄，學(xué)習(xí)形式為普通全日制。2、起源不同統(tǒng)招起源于上個世紀(jì)七八十年代，初中畢業(yè)報考中專或高中畢業(yè)報考大學(xué)時對畢業(yè)生生源的一種定義，它是相對于當(dāng) 時“委培”、“定向”及“自費”三種畢業(yè)生生源而言，統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”，并享受國家補(bǔ)助待遇的新入學(xué)大學(xué)生、中專生的稱謂。擴(kuò)招源于1999年教育部出臺的面向21世紀(jì)教育振興行動計劃。文件提出到20xx年，高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到適齡青年的15

5、%。進(jìn)入20xx年后，教育部表示1999年開始的擴(kuò)招過于急躁并逐漸控制擴(kuò)招比例，但在20xx年環(huán)球金融風(fēng)暴的背景下，教育部開始了研究生招生比例的調(diào)節(jié)。3、分?jǐn)?shù)線不同擴(kuò)招，大學(xué)院校在預(yù)定招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，降低錄取分?jǐn)?shù)線，擴(kuò)招部門考生。這個新的分?jǐn)?shù)線就是擴(kuò)招分?jǐn)?shù)線。多用于高考。統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)線由招辦劃定的，教育部統(tǒng)一根據(jù)計劃數(shù)錄取，報考完之后才得出分?jǐn)?shù)線。2單獨招生特點為探索高考招生制度改革，突出高職教育特色，完善高等教育多元化選拔機(jī)制。單獨招生院?？蓡为毣蚵?lián)合組織文化考試，也可結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成績，組織以職業(yè)技能測試為重點的相關(guān)考核，并于高考前完成錄取工作。單獨招生院校生源范圍主要應(yīng)為其所在省區(qū)的普通高中畢業(yè)生