1、教室說(shuō)明文500字 “大大的房屋，又干凈，又整齊”這是我們的天堂整潔漂亮的教室。教室說(shuō)明文1我的教室非常美麗。不信，咱們一起去看看吧!來(lái)到我們的教室，一進(jìn)門(mén)你就可以看見(jiàn)一個(gè)綠色的講臺(tái)。上面整齊地?cái)[放著老師上課所需要的粉筆和書(shū)本。講臺(tái)旁邊有一個(gè)圖書(shū)角。圖書(shū)角里面的書(shū)可多了。十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎、拇指姑娘、奧特曼、老夫子下課了，同學(xué)們?cè)趫D書(shū)角里拿著各種各樣的圖書(shū)看。他們是那樣地入迷，我想：他們一定是想學(xué)到更豐富的知識(shí)。教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是淡黃色的。在這個(gè)寬敞明亮的教室里，同學(xué)們就是坐在這些座位上，津津有味地聽(tīng)老師講課。瞧，他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，學(xué)得是那么地認(rèn)真。教室的最后面是一個(gè)

2、辦著黑板報(bào)的小黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫(xiě)著“民族精神代代傳”幾個(gè)紅字，紅字的下面抄了一首囚歌還有幾篇與主題相關(guān)的*。*的一旁畫(huà)著一個(gè)民族英雄的紀(jì)念碑和幾個(gè)小朋友在敬禮。字畫(huà)配上去是那么地協(xié)調(diào)、漂亮?？梢?jiàn)咱們的宣傳小組是多么地能干呀。四面的墻壁上貼著咱們的作品一些學(xué)生創(chuàng)作的畫(huà)。許多學(xué)生揮毫寫(xiě)下的的毛筆字。包括那些心靈手巧的孩子們剪的窗花。天花板的上面有兩盞小電扇。電扇是綠色的。夏天的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)著電扇呼呼吹著，電扇旋轉(zhuǎn)得特別快。就像直升飛機(jī)。這就是我們美麗的教室。教室說(shuō)明文2我們的教室在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓里，有一間干凈、整潔的教室，它坐落在新教學(xué)樓一層最西邊的走

3、廊里。走近教室，只見(jiàn)一扇墨綠色的門(mén)上，掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)鮮紅的大字：四0一教室。教室的左邊和右邊都有四扇窗戶(hù)，窗戶(hù)的框子是棕色的。窗戶(hù)的底下排放著一排暖氣，冬天的時(shí)候，它為我們帶來(lái)暖和的氣體，使我們不再寒冷。教室的前方有一塊黑板，每天，老師在黑板上寫(xiě)字，就好像一個(gè)園丁在一塊肥沃的土地上哺育著56棵樹(shù)苗，園丁精心培育樹(shù)苗，樹(shù)苗一天天逐漸長(zhǎng)大。黑板的上面有一面光彩奪目的五星紅旗，好像在告訴我們：要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。黑板的右邊有課程表、衛(wèi)生清潔表等。教室的中間有五十六把椅子和五十六張課桌，藍(lán)色的桌布套在黃色的課桌上，從前面看，就像一片藍(lán)色的海洋，每天，大魚(yú)帶著小魚(yú)在海洋里學(xué)本領(lǐng)，生活得非?？鞓?lè)

4、。教室的后面也有一塊黑板，上面有我們同學(xué)自己出的黑板報(bào)，為教室增添了色彩。黑板的左邊是衛(wèi)生角，那里擺放著掃把等衛(wèi)生用品。黑板的右邊是展示天地，那里貼著我們辦的手抄報(bào)。黑板的上面掛著一塊鐘表，時(shí)刻激勵(lì)著我們不要浪費(fèi)每一分，每一秒。這就是我們的教室，既干凈又整潔!教室說(shuō)明文3我們的教室在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓里，有一間干凈、整潔的教室，它坐落在新教學(xué)樓一層最西邊的走廊里。走近教室，只見(jiàn)一扇墨綠色的門(mén)上，掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)鮮紅的大字：四0一教室。教室的左邊和右邊都有四扇窗戶(hù)，窗戶(hù)的框子是棕色的。窗戶(hù)的底下排放著一排暖氣，冬天的時(shí)候，它為我們帶來(lái)暖和的氣體，使我們不再寒冷。教室的前方有一塊黑板，

5、每天，老師在黑板上寫(xiě)字，就好像一個(gè)園丁在一塊肥沃的土地上哺育著56棵樹(shù)苗，園丁精心培育樹(shù)苗，樹(shù)苗一天天逐漸長(zhǎng)大。黑板的上面有一面光彩奪目的五星紅旗，好像在告訴我們：要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。黑板的右邊有課程表、衛(wèi)生清潔表等。教室的中間有五十六把椅子和五十六張課桌，藍(lán)色的桌布套在黃色的課桌上，從前面看，就像一片藍(lán)色的海洋，每天，大魚(yú)帶著小魚(yú)在海洋里學(xué)本領(lǐng)，生活得非常快樂(lè)。教室的后面也有一塊黑板，上面有我們同學(xué)自己出的黑板報(bào)，為教室增添了色彩。黑板的左邊是衛(wèi)生角，那里擺放著掃把等衛(wèi)生用品。黑板的右邊是展示天地，那里貼著我們辦的手抄報(bào)。黑板的上面掛著一塊鐘表，時(shí)刻激勵(lì)著我們不要浪費(fèi)每一分，每一秒。這就是我們

6、的教室，既干凈又整潔!教室說(shuō)明文4我喜歡我們岐山縣中心小學(xué)的校園，但我更喜歡我們?nèi)昙?jí)12班的教室。那是一個(gè)文化氣息濃厚，美麗又整潔的教室。推開(kāi)我們?nèi)昙?jí)12班教室大門(mén)，一個(gè)充滿(mǎn)文化氣息的氛圍就會(huì)映入你的眼簾。教室北邊墻壁上貼著一副毛筆字畫(huà)，那剛勁有力的“勤奮好學(xué)”四個(gè)大字催促著我們每天勤學(xué)奮進(jìn)。在這四個(gè)大字的底下便是我們的圖書(shū)角了，各種圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，同學(xué)們每天徜徉在書(shū)的海洋里汲取養(yǎng)分。環(huán)顧教室四周的墻壁，都是同學(xué)們優(yōu)秀的毛筆字畫(huà)：鋤禾教導(dǎo)我們珍惜糧食，珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的生活；舍得是福教育我們要多付出，多為他人著想；劉禹錫的浪淘沙更是教導(dǎo)我們要有不畏艱難險(xiǎn)阻、永遠(yuǎn)奮斗追求的精神。教室的后面是一

7、塊大大的黑板報(bào)，黑板報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，色彩鮮明。你看，黑板報(bào)中間一個(gè)大大的紅心，代表著老師對(duì)我們的愛(ài)，老師把我們63位同學(xué)都裝在她的心里，為我們操勞。黑板報(bào)左上角是一束鮮艷的花束，代表了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之情；黑板報(bào)的右上角是“感恩名言”，教導(dǎo)我們時(shí)刻要心存一顆感恩之心；黑板報(bào)的中心內(nèi)容是健康知識(shí)，提醒我們鍛煉身體，健康飲食。黑板報(bào)的正對(duì)面是現(xiàn)代化的電子白板，這塊白板在老師的指揮棒下帶領(lǐng)我們游玩了祖國(guó)的大好河山，教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)和做人的道理。你看，我們的教室是不是文化氣息濃厚呢？我們的教室美麗又整潔。教室的四周還貼著好多大幅貼畫(huà)：紫色的蒲公英像一個(gè)個(gè)絨毛小球，小絨毛在花朵的四周飛舞著，

8、好像在尋找安家的地方呢；喜洋洋一家與灰太狼和平共處，一束束熊貓花束更是憨厚可愛(ài)，一盆盆綠植在同學(xué)們精心照料下更是生機(jī)勃勃。你看，綠蘿梳理著自己的長(zhǎng)辮子；菊花開(kāi)得正艷，像媽媽剛剛卷過(guò)的頭發(fā)彎彎的；杜鵑花像一個(gè)個(gè)紅色的小喇叭滴滴答，好像催我們勤奮學(xué)習(xí)呢。教室的中間擺著一排排整齊的桌椅，地面干凈整潔，這可都是同學(xué)們勞動(dòng)的成果啊！我愛(ài)我們的教室，歡迎大家來(lái)我們?nèi)昙?jí)12班參觀！教室說(shuō)明文5我去過(guò)三中很多的教室，倘若讓我談?wù)動(dòng)∠?，我覺(jué)得九班教室是一個(gè)典范，因此誰(shuí)如果要參觀我校的教室，九班教室就不該錯(cuò)過(guò)。在九班教室的各個(gè)地方，眼前總是一副生機(jī)盎然的圖畫(huà)。為達(dá)到這個(gè)目的，我們講究桌椅的布局，講究花草植物的映

9、襯，講究前墻后窗的呼應(yīng)?？傊?，一切一切都要構(gòu)成充滿(mǎn)生氣的布局。在九班的教室，桌椅擺放整齊，每三列為一大組，分居于教室南、中、北。其間有兩人橫身之寬的走廊，我們?cè)谶@整齊的桌椅之間分小組配合學(xué)習(xí)，桌面上的藍(lán)桌布是貼心的家長(zhǎng)給買(mǎi)的，也給我們教室增添了濃墨重彩的一筆。教室里花草長(zhǎng)勢(shì)正旺，一進(jìn)門(mén)就放了兩盆綠瑩瑩的吸毒王，使深褐色的門(mén)，變得富有生機(jī)?；ú輸[放幾乎不講究對(duì)稱(chēng)，有的一枝獨(dú)秀地站在窗臺(tái)上，有的三倆匯聚于門(mén)邊上。有的四五簇?fù)碓诠耥斏?，這些綠油油的植物，無(wú)一不讓單調(diào)枯燥的門(mén)、窗臺(tái)和單色的柜門(mén)充滿(mǎn)生機(jī)。教室中最“亮”的一面墻，上面貼掛著一張張作品，是以皇甫同學(xué)書(shū)法作品為中心，左邊門(mén)口處掛著有關(guān)班級(jí)秩序、有小組加分的標(biāo)準(zhǔn)，有班委的名字與職責(zé)，有值日分組的人員，有畫(huà)板報(bào)的人員。前半部分是各個(gè)小組合作繪制的有效的思維導(dǎo)圖；中間的書(shū)法作品，筆酣墨飽、繁簡(jiǎn)相搭透著古香古色的氣息；后半部分是這一次書(shū)法比賽的獲獎(jiǎng)作品，古詩(shī)文交相呼應(yīng)，有一種別樣的生機(jī)?？拷箝T(mén)是一大片的獎(jiǎng)狀，這是我們班