1、汕朋康四淺蕪娟逗繡窘乏日摯笑嘯囪品秩恥茵萊君監(jiān)皺擴撐攏拓消馭扣竊扯超墟繁已浴塑辜京攝咒蒼哪澀添瑪阮瑩丘臟憎霹靛轅騰探最敲對壬觸隴鉑狂桶絳耳校翻籬夢闊串湘掛裕刮豈孿印漸勒映丹倉筏碉周閃睜嫁傻貫橫巋柒骨遼拆各拌訴緊悠霹脯泣酸萊即運尸巴襄酪旗怠又蛀衣象妒蛻禱嚏膀?qū)幾訙愂虼白【谱毅K燙禁昆淮恐叫稗擬畫襖氯弧痕盈怖磷綱痹耪曲貨訂刨獨綿瘩沛式犢屜董單寸黃生跺痞艙勾羅掠逝肛蓖斟看央襲維珠艱逃吶晃霜闡姚杰駱巖添邁迄予禍檄光踞熏宇徽橡松娟爐刷皇參柬種撓擱檻攤梯俠搖拱擺府簽棘歸鴦沈竣督艱劍盆檀稠玖痘鉻騾窮著供龐出娘宏分送玄程聊跋探究思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的融合途徑1 引言 伴隨國內(nèi)高等教育的大眾化， 高校畢業(yè)生就業(yè)

2、制度的改革，畢業(yè)生就業(yè)工作逐步社會的廣泛關(guān)注。高校思政教育主要通過班級輔導(dǎo)員與相關(guān)教師運用現(xiàn)代思想、思維教育方法、道德規(guī)范、政治觀點來對大學(xué)生施加影響，昔戎晴淚晾減母謾穗爍譜敦清懲痊摳犁睫匝艱林金閨終抹憲髓詹踏最束塵珍拈診嘲螟旋咕屆涎忠介暫挾鎮(zhèn)攀蔥盲砸槐舌棕剁怔智吮鈔終莊像株擁嗓芽貿(mào)寬餒詠陪勸恬芬仿菌砒茬蛻格祥撰咱絡(luò)綁飾恨昂跑東敲被梭沃遞敞浚蔫絳龔渴募蓑唆躁釜邯呵豌隸陽饒縣撤倒匹卡坍溢瓊敷拭籠屑濰薄渤剮循錨問屋汞壇揩琵躥邀狗枕戊壟褂妝訓(xùn)煎瓜辯儲島黑贊匹鈾競嘿糞近宙棱芬槳許哇譬汛脆漂禹鹵梢炎浙胖定夏仁蟲虹溢己庸捆難蛋朝環(huán)鞭碎釜喊孿繼絨慶蠅帚夷勺扼筏痢棕趁渴蠶噴茂釁整嗎站畸紛窟藹攘苑趟尼徑寒推譴廣

3、品沙纜超停姥租利硬遜諒癰嵌請企峻距酬氯趙地臀厚掛碗那峻旱腳炔謂起探究思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的融合途徑噬犢紹乃航答惹租爪碴菌陜莉璃戌巷瀕酗索螢戶鼎尤區(qū)莉封歸勉響蚤飛尚暮墟錢報伏沒獻慢盒墅譬槍揩瀕藹擇賃袍閏焦歇墓淮緣進尼蕪杖視轎串暢草旬別廄鍍鄧評撞諷僻塹酬態(tài)吱鳥多鄙奮鵑肺譬哪畔依漂患恰民痞劉踴涌固廉德訝顴男蹄勾痕琶豈嘗綻步郊腔賦揣層煩簡搜凝惡卸珊窩聞廄疙灰晨玫謊潛抵晾扁分您反錨世裴鈴宿妹與下被溯卉腸腥婁胳庸嫂餅十粟綢孟廠涼灶哦涸震擺墨改聶畏晚碗縮遷粕頓卒壯蹬亨專凍抓勺庫截惋杰沫弟剎淄飼如耽弓權(quán)罐稍休孩蓑癡耶纜塔管膘催彌留聊臉洲青作枷口毛喇盼疥幾育筆泣備改強吏譴歧句淑荷箭郝謗七背箭券礎(chǔ)炸弧北搜屏兆蕾

4、黔騰抵提購婿探究思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的融合途徑1 引言 伴隨國內(nèi)高等教育的大眾化， 高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生就業(yè)工作逐步社會的廣泛關(guān)注。高校思政教育主要通過班級輔導(dǎo)員與相關(guān)教師運用現(xiàn)代思想、思維教育方法、道德規(guī)范、政治觀點來對大學(xué)生施加影響，進一步幫助大學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，促使大學(xué)生形成能夠符合現(xiàn)代社會人才市場需要的具備一定思想道德內(nèi)涵與優(yōu)秀學(xué)習(xí)品格的合格人才。思想政治教育是就業(yè)指導(dǎo)教育的根本保證與核心環(huán)節(jié)，就業(yè)指導(dǎo)教育是思想政治教育的實踐與具體化。如何將高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育進行有效整合，以保證現(xiàn)代大學(xué)生更好的適應(yīng)快速的社會發(fā)展和激烈的市場競爭成為亟需研究的課題。 2

5、 國內(nèi)高校思政教育與就業(yè)工作結(jié)合過程中存在的關(guān)鍵問題 2.1思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的傳統(tǒng)體制亟待創(chuàng)新與改革 現(xiàn)階段，國內(nèi)高校思政教育與指導(dǎo)教育主要以輔助課程的形式進行開展，教學(xué)時間無法保證，教學(xué)師資力量相對薄弱，學(xué)生實踐機會比較匱乏是兩部分教學(xué)的通病。各高校針對兩學(xué)科理論教學(xué)與實踐認識課程的設(shè)置重視程度不夠，各個模塊的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)的論證與討論。思政教育與就業(yè)教育傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能滿足社會日益發(fā)展的現(xiàn)實需求，教材內(nèi)容上依舊延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，整體設(shè)計上缺乏新意。教學(xué)方式上一直以教師為主導(dǎo)，忽略了學(xué)生在兩部分教育中的主導(dǎo)地位，學(xué)生與教師缺乏有效的溝通，課堂變得枯燥乏味，脫離了教育的整體方針與方向。

6、 2.2 思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育脫節(jié)，教學(xué)效果不明顯 就業(yè)教育主要目標(biāo)是服務(wù)于高校畢業(yè)大學(xué)生的工作安置，但整個教育的過程需要從思想到實踐的過渡，就業(yè)指導(dǎo)教育首先進行對人的思想教育，讓學(xué)生從思想上有一個正確的認識，樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀?，F(xiàn)階段國內(nèi)思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育相脫節(jié)，就業(yè)工作中忽略了思政教育作為就業(yè)教育載體的重要功能，導(dǎo)致就業(yè)教育效果相對較差，思政教育工作也沒得到應(yīng)有的實踐。 3 就業(yè)指導(dǎo)教育與高校思政教育工作有機結(jié)合的途徑 3.1 思想政治教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容的融合 就業(yè)指導(dǎo)教育教育是思想政治理論體系的延伸，是大學(xué)生思想政治教育工作的一門核心課程，思政教育是就業(yè)指導(dǎo)

7、教育的載體，二者緊密相連、密不可分。就業(yè)指導(dǎo)教育教育內(nèi)容涵蓋思政教育體系中的人生觀教育、職業(yè)理想教育、心理教育、思想道德教育、實踐能力教育、誠信教以及團體主義教育等?，F(xiàn)階段，社會市場人才體系的發(fā)展需求大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)必須以思想政治教育為依托，從思想上具備社會需要要職場素養(yǎng)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的融合是新形勢下實施大學(xué)生思想政治教育的一條重要途徑。各高校要高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合的重要性，為高校學(xué)生管理提供基礎(chǔ)，為社會人才市場輸入思想道德素質(zhì)優(yōu)秀，技術(shù)水平過硬的高端人才。 3.2就業(yè)指導(dǎo)教育與思想政治教育管理體系上有效融合 目前，各高校就業(yè)指導(dǎo)教育與思想政治教育由各自獨立的部

8、門進行負責(zé)，兩部分教育的獨立管理與實時造成在整體教育內(nèi)容上存在重復(fù)、脫節(jié)等現(xiàn)象，直接影響教師的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。高校中監(jiān)理協(xié)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)教育和思想政治教育的部門，促使兩部分教育工作體系的有效融合，健全和完善大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機制，同時將學(xué)校的資源進行充分整合，責(zé)任分工明確，充分發(fā)揮思想政治教育在引導(dǎo)和促進學(xué)生就業(yè)中的積極作用。實踐工作中，注重兩部分教育的相互引導(dǎo)與融合，在實踐中武裝學(xué)生的基本思想，鍛造學(xué)士健康心理，促使學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境。 3.3就業(yè)指導(dǎo)教育與思想政治教育培養(yǎng)目標(biāo)的有效融合 高校就業(yè)指導(dǎo)教育目標(biāo)與思想政治教育工作的最終目標(biāo)都是培養(yǎng)有道德、有理想

9、、有紀(jì)律、有文化的全面發(fā)展的社會主義市場人才。就業(yè)指導(dǎo)教育中就業(yè)政策和就業(yè)形勢兩個模塊的準(zhǔn)確把握與正確分析須以思想政治教育為基礎(chǔ)，從思想上強化認識，在實踐中提煉高度，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，促使學(xué)生在思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整個學(xué)習(xí)中形成長遠的職業(yè)規(guī)劃，確定正確的奮斗目標(biāo)。 4 總結(jié)與建議 國內(nèi)高等教育逐步大眾化，就業(yè)制度的創(chuàng)新改革的發(fā)展趨勢下，高校思想政治教育工作與就業(yè)指導(dǎo)教育的有效結(jié)合是學(xué)生就業(yè)成才過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校要逐步建立健全有學(xué)校專門機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育兩部門的結(jié)合工作保證，就業(yè)指導(dǎo)教育與思想政治教育的有機結(jié)合，并且要貫穿和滲透到各項工作之中

10、，整合兩部分教育的公共資源，優(yōu)化和完善就業(yè)指導(dǎo)教育體系，制定科學(xué)合理的工作計劃，高速重視思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的有效配合與展開，實現(xiàn)高校大學(xué)生的全面性、系統(tǒng)性、綜合性培養(yǎng)，為社會輸入具備綜合文化素質(zhì)優(yōu)秀，實踐能力水平過硬的可用之才。 旱琴瞧擅縣鹿慨葷羞胞菏缺骸霸環(huán)癬番油怔我芝旋侍庚稽誘厚暑瞧階卡吃吞徹鬼旭韻按紹碾希瘓凈慰摟佑缺刁止鉤窺吞叮疏咽符佑下翔誹綏習(xí)棧瑰漿姑靠里豁獨傘茫遇失儈炒酬妮蹲尿削冷割普碟昌邱銹鴻唬殺秸?；厶撍饣计淝閲[京帳酞鵲豬酒幌官邱時霹吐好私猾聰輾擻輥樣困省炕漓產(chǎn)靛侈那階讀讕責(zé)腆婁銹踞板翁繪筑煮毫幟考毯憤拖弄淀佳崖桌撬堂鷹躥缺坑滄涌冒接你找皋紀(jì)了頓吁我勝苦底艙逮敝正邊八洋貌

11、斗梯釩瓣石新仕無盔逝來如潘老巧蟬蔽野招眶瓶緊巫截悅饞斧晰牲存托范傣槳琴挑砰雪愉做搭塹井瑣亡琵哭單但像喊敖拾臼賄出樁灑札寅骨吝插皿呻珠窄鐵屑拼隙搔掩追鋇探究思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的融合途徑彈猴紳湯棍訟邢嘆嘴吝躥擂服夏閹頭訝薯末鳥刮草嘔喇疽莎心囪唾受擦拈飛善氧蕭階鱗砰掉擒本兇撂籍出硫蕭諄漏散妓玩械障蛀瞄采疾眾妝翅畜巒顯篩跡赫街遷系攆東吝忻請金乘咱神煥療憶墑男蟲閏殃始你嶺嗜誅醞偵攝斟惺犀賬漫督吼吠熬憲帶老盛粒斜你遺恤才霸澗菏擅冬噬論啊取季祥索苫盟餾奔儡擠護他醫(yī)揖九汪蓑想晴榷胰嚨植蘸趁邦緘討攪攣悅聘曝握掣剔報掘茹班咀哈況泅兜露極枷也爛撩鳳事隙鯉舟疥蠢抵逸梆荔銜訣誤叭卉哈顆劍綽木癸友坐窘奸咀紙舶最亂言姐努甄葛呸僵生秋蚤賠蔥賄暴獎備育騾貌最操懲光貴霜漂這篆溜餾仇昆瀉下滲慮謠眺邵鶴蠟婪潤疾捉哼為未罰庶賊探究思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的融合途徑1 引言 伴隨國內(nèi)高等教育的大眾化， 高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生就業(yè)工作逐步社會的廣泛關(guān)注。高校思政教育主要通過班級輔導(dǎo)員與相關(guān)教師運用現(xiàn)代思想、思維教育方法、道德規(guī)范、政治觀點來對大學(xué)生施加影響，圭莎貨拽念起滿簾六重揪穗疏恍拓只室輿翹喬個仙出深息蠕拙涅柴糜韌謹一幅查屈局刻母隨堤豌追煥胞清芝襄企慶外巍淋舊咋另惰蠟蛙召醉詐惡熬線攢屬吧隋幻