1、力一、知識網絡二、知識梳理要點一、力1、力的概念：（1）力是物體對物體的作用。（2）力不能脫離物體而存在，發(fā)生力的作用時，一定有物體存在。（3）直接接觸的物體間可以發(fā)生力的作用，不直接接觸的物體間也能發(fā)生力的作用，例如磁鐵間的吸引力。2、力的單位：國際單位：牛頓，簡稱：牛，符號：N。托起兩個雞蛋的力大約是1N。3、力的作用效果： （1）使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。（2）使物體發(fā)生形變。4、力的三要素：大小、方向、作用點。5、力的示意圖：（1）力的示意圖是在分析物體受力時，只需要標明物體受力的大致情況，只畫力的方向、作用點、不用畫標度和大小。（2）畫法：首先找到力的作用點；其次從力的作用點，沿力的

2、方向畫一條線段；最后用箭頭表示力的方向。6、相互作用力：物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，同時存在，同時消失，沒有先后之分。要點二、彈力1、彈性：物體受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性。2、塑性：物體形變后不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫塑性。3、概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫做彈力。4、彈簧測力計：（1）原理：在彈性限度內， 受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。（2）構造：彈簧測力計的主要工作部件是彈簧，此外，還有專門用來測拉力和握力等專用測力計。（3）使用方法：使用

3、前，應使指針指在零點；所測的力不能大于測力計的測量限度；不要讓指針與刻度盤摩擦；讀數(shù)時，視線應與刻度盤垂直。（4）使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對看、記數(shù)值、帶單位。要點三、重力1、概念：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。2、重力的三要素：（1）大小：物體所受的重力跟它的質量成正比。公式：其中：G重力，單位：N m質量，單位：kgg=9.8N/，粗略計算可以取g=10N/kg（2）方向：豎直向下。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進后檢查窗臺、桌面等是否水平。注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下，且與水平面垂直，其方向是固定不變的。（3）

4、作用點：重心。有些力作用在物體上的作用點不好確定，我們在作力的示意圖時，也常把這些力的作用點畫在物體的重心處。三、典型分析類型一、力1.（2015春溧水縣校級期末）關于力的概念，下列說法中錯誤的是（）A力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用 B物體受到力的作用時，一定存在施力物體 C空中飛行的小鳥對地球也有吸引力的作用 D馬拉車前進時，車拉馬的力一定小于馬拉車的力 舉一反三：【變式】關于力的下述說法中錯誤的是（）A.力總是成對出現(xiàn)的 B.力的大小可以用天平測量C.兩物體間相互作用不一定要直接接觸 D.力是有大小又有方向的2.射門時，球員踢出的足球，有時徑直凌空射向球門；有時卻拐著彎飛向球

5、門-“香蕉球”，如圖，圖中F表示踢球的力。從圖中可以看出，導致球沿不同路徑運動的主要原因是運動員踢球的力的（）A.大小 B.方向 C.作用點 D.單位舉一反三：【變式】如圖所示，用扳手擰螺母時， 種效果好（填“A”或“B”），這說明力的作用效果跟力的 有關。類型二、彈力3.關于彈力的敘述正確的是（）A.只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產生彈力 B.彈力的大小只與形變的程度有關C.放在桌面上的一根彈簧一定產生了彈力 D.壓力、拉力、支持力都屬于彈力舉一反三：【變式】下列結果不是由彈力產生的是（）A.手中的石塊釋放后會下落 B.裝有彈簧的門被推開，放手后自動關上C.玩具彈簧手槍將“子彈”射出 D.撐竿

6、跳高運動員躍過橫桿4.如圖甲、乙所示，彈簧測力計的示數(shù)分別是（）A.4N和8N B.4N和4N C.4N和0N D.8N和8N舉一反三：【變式】如圖所示，甲、乙兩個輕質彈簧，所掛物體相同，重力均為1N，當物體處于靜止狀態(tài)時，彈簧甲乙的示數(shù)分別為（）A.1N，2N B.0N，1N C.1N，0N D.1N，1N類型三、重力5.探月過程時，把一塊礦石從月球運到地球，則礦石所受重力及其質量（ ）A.重力變小，質量變大 B.重力變大，質量變大C.重力不變，質量不變 D.重力變大，質量不變舉一反三：【變式】（2015春霞浦縣期末）關于重力，下列說法中錯誤的是（）A重力是由于地球對物體的吸引而產生的 B重

7、力是物體本身的固有屬性 C重力的大小跟物體的質量成正比 D重力的方向總是豎直向下 6.小明在做探究“物體所受的重力跟物體質量的關系”實驗。（1）分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測力計，測量鉤碼所受的重力，正確的握持方式是 （選填“甲”或“乙”）。（2）他測得的實驗數(shù)據(jù)如下表：質量m/kg0.050.10.150.20.25重力G/N0.81.21.62.22.6請在圖丙中以重力G為縱坐標，質量m為橫坐標的直角坐標中描點，并連線。小明發(fā)覺自己的實驗數(shù)據(jù)與其他小組偏差大（可能有錯誤），請您幫助他找出可能的原因是： 。課后練習一、選擇1.如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）2.（2015

8、春寶應縣校級期末）下列關于力的說法中，正確的是（）A靜止在桌面上的杯子，不受力的作用 B用力將氣球壓扁，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C物體運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用 D手推門，手距離門軸近時比距離門軸遠時省力 3.如圖是2010年廣州亞運會“皮劃艇靜水”項目體育圖標運動員用船槳向后劃水時皮劃艇就會向前運動，那么使皮劃艇前進的力的施力物體是（）A.船槳 B.湖水 C.運動員 D.皮劃艇4.用繩子系住水桶提水，手受到豎直向下的力，它的施力物體是（）A.水桶 B.地球 C.手 D.繩子5.一個成熟的蘋果，由于受到地球的吸引落到地面，在此過程中蘋果（）A一定不吸引地球 B一定吸引地球 C不定吸引

9、地球 D以上說法都不對6.將一準確的彈簧秤的彈簧截去一段后，重新調整好零點，再測量同一物體的重力時，其讀數(shù)與原來相比（）A變大 B變小 C不變 D無法確定是否變化7.2012年6月16日18時，“神舟九號”飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空并實現(xiàn)與“天宮一號”的載人交匯對接，下列物理實驗中能在“天宮一號”實驗艙中完成的是（）A.用天平測量物體的質量 B.用彈簧測力計測量物體的重力C.利用量筒測量一杯水的體積 D.利用彈簧測力計測量劉洋的拉力8.下列說法錯誤的是（）A.彈弓是利用彈力工作的B.鉛垂線能檢查窗臺是否水平，利用的是重力的方向總是豎直向下的道理C.“孤掌難鳴”說明：一個物體不能產生力的作用

10、D.只有相互接觸的物體才會產生力的作用9.測一個大小為6N的力時，應選用最適當規(guī)格的彈簧測力計是（）A.量程為10N，分度值為0.2N B.量程為5N，分度值為0.1NC.量程為15N，分度值為0.5N D.上述都可以10.關于物體的重心，下列說法中正確的是（）A.任何物體的重心都一定在這個物體上 B.重心就是物體上最重的點C.形狀規(guī)則的物體，其重心可能不在物體的中心 D.物體重心的位置一定會隨物體形狀改變而改變二、填空11.（2015天元區(qū)模擬）用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以改變物體的 。12.彈簧秤是測量 的儀器。兩人同時

11、用4N的力拉一彈簧秤的兩端，則彈簧秤的示數(shù)為 N；若將此彈簧秤的一端固定在墻上，另一端用8N的力拉它，則彈簧秤的示數(shù)為 N。13.（2015遵義模擬）俗話說：“人往高處走，水往低處流”，水總是從高處流向低處是因為水受到 力的作用，這個力的方向是 。14.汽車在裝體積形狀差別不是很大的兩種貨物時，常常把重的貨物放在 ，把輕的貨物放在 ，這樣可以使汽車整體的 下降，從而汽車行駛時不易翻車。15.如圖所示，要把門推開，力作用在A點時要比作用在B點輕松，這說明力的作用效果與力的 有關；比較F2與F3，則說明力的作用效果與力的 有關。16. 世界上最大的鳥是鴕鳥，它的重力為1470N，則它的質量 kg，

12、合 g；世界上最小的鳥是蜂鳥，若一只蜂鳥的質量是2000mg，合 g；則它的重力是 N。（g=10N/kg）三、作圖與實驗探究17.如圖所示，重l0ON的物體A靜止在斜面上，畫出物體A所受重力的示意圖。18.我們知道，g值反映了重力與質量的關系，而實際上在地球上不同的位置，g的值并不是一個定值。一般在地球的赤道附近g值最小，越靠近兩極g值越大。為了比較準確測定在學校位置的g值，請你完成測量方案的相關項目。（1）需要用到的器材是 。（2）設計一個實驗記錄表，并寫上要測量的物理量（名稱、符號和單位）。（3）數(shù)據(jù)的處理方法。19.在研究彈簧的伸長與外力關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度L0=10cm，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的