1、教師寄語： 喜愛語文，享受語文，體驗語文， 創(chuàng)造語文，做一個快樂的語文學習者。,爸爸帶我去爬樹,BABADAIWOQUPASHU,班馬,白銀市白銀區(qū)第十四小學 姜方莉,從課文的題目中，你了解到什么？你想進一步了解什么?,請大家自由讀課文，讀準字音，說說 課文主要講了什么?,想一想：,測一測：,護 膝 水 渠 檜 樹 槭 樹 凹 進 去 恍 惚,盤 算 熱 身 賽 莫名其妙 熟門熟路 大呼小叫,找一找: 說說課文圍繞爸爸帶我爬樹的過程，是按 照怎樣的順序講的？,爬樹前,第一次爬 樹,第二次爬 樹,爬樹后,爸爸說：“你難道不是猴子？” 爸爸說：“人類本來就會爬樹?！卑职终f： “你爬上去就知道了！”

2、,反 復,合作探究一： 劃出“我” 兩次爬樹的語句，對比著 閱讀，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。,我上去就爬，兩只手抱緊了樹身，兩只腳也盤開時蹬在樹干上，然后手腳一起用力慢慢往上蹭。 只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住樹干往下看，嘴里亂叫起來。 在爸爸的指導下，我緊張地爬上樹杈，手死死地抓住，腿不顧一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松勁地貼在樹身上就這樣爬上去，終于騎在了樹杈的枝干上。足足用了十分鐘，大概有八分鐘是僵在樹上吊著大喊救命樹葉在我周圍翻滾，樹身微微有一點搖晃，坐在空中的樹枝上，望著距離有四五米高的地面，心里很神奇。我大呼小叫起來，像一只動物一樣。,貼,抱,抓,緊張、興奮,我慢慢地爬，常常緊伏在樹身上

3、一動不動，等力氣有了再爬。不知怎么的，我越來越覺得身子底下的樹干很親切似的，我貼著它，抱著它，抓著它，好像是一個可以信賴的朋友；有時，還會覺得它是活的，而且很溫暖，不像爬鐵管那樣令人發(fā)抖。抱著大樹，我又感到自己是一只動物，我是一條小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。 我們腳踏在水桶粗的橫干上，手抓住堅硬的枝條，迎風站在離地有十來米高的半空中風好大呀，藍天白云，田野碧綠，小河在發(fā)著亮而我的四周全是枝條、綠葉，我像一只猛獸，站在地球上！,溫暖、驕傲,貼 抱 抓,比一比： 第一次爬樹和第二次爬樹有什么不同？,第一次爬樹：大呼小叫，像動物。 第二次爬樹：覺得親切，像猛獸。,合作探究二: 將爸爸的爬樹和“我”的爬

4、樹對比著閱讀， 爸爸為什么帶我去爬樹？談?wù)勛约旱南敕ā?開闊視野 增長才干 鍛煉身體 ,文章是怎樣表現(xiàn)這一主題的呢？,對 比,我爬樹前后的心理對比 我與父親的對比,默讀課文20-24自然段，找出課文中寫“很快樂、很舒服”的句子用心體會，并想想我為什么會有這樣的“快樂、舒服”？,回歸自然,有沒有回歸自然的親身經(jīng)歷和喜悅感受與我們共同分享？,美文欣賞：四季如歌,四季如歌 初春，走在蔭間小道，生長了許久的心愿，伴明媚春光和燦爛鮮花，終將開放，迷人心田，翠碧欲滴。流連于春色無邊，心花怒放。,四季如歌 盛夏,倚于高大的樹木，聽蟬兒鳴叫，總有幾分快意，幾分暢然，像發(fā)泄出了心中的郁悶，心懷豁然開朗。喝沁涼的清水，心如玉石般無暇，如明鏡般凈亮 。,四季如歌 秋的森林是落英繽紛的世界。飄飄灑灑的落葉讓人覺得無限凄涼，但也別有一番風味，瑟瑟秋風緩緩移動著它，落地生根。秋把它的心果奉獻給了我們，秋是一個慈愛的季節(jié)。,四季如歌 冬的山是雪的世界，銀白一片，浩浩茫茫。飄飄雪花，似被清水洗凈的沙，透明，純潔，那是冬的自然。安詳?shù)奶炜?，雪白的世界，都映徹了我平靜的心。,