1、,有關實驗室廢液的 實驗探究,制作任釗汲,提問：,例1.氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應，反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分可能哪幾種情況？如何驗證？,一、對發(fā)生一個化學反應廢液溶質(zhì)成分的猜想,1、寫出發(fā)生反應的化學方程式 2、生成物在廢液中一定有 3、反應物在廢液中可能有,解題步驟：,例2.國家環(huán)?？偩忠?guī)定從今年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學九年級A、B兩個班同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗，使用的試劑如右圖所示。實驗后廢液分別集中到各班的一個廢液缸中。研究小組對兩個班的廢液進行檢測，結(jié)果如下表。 請你幫助他們分析廢液中的成分，填寫下表中的空格。 廢液來源檢測方法與結(jié)果推斷廢液成分（填

2、物質(zhì)的化學式，酚酞和水不填）A班觀察廢液呈無色，測pH=2 廢液中含有 ： B班觀察廢液呈紅色 廢液中沒有： 含 有： A班的廢液若直接排入鑄鐵管 下水道，會造成什么危害? 你建議如何處理這些廢液?,二、對發(fā)生幾個化學反應廢液溶質(zhì)成分的猜想,1、寫出發(fā)生反應的化學方程式 2、生成物在廢液中一定有 3、反應物在廢液中可能會剩余 4、如果將幾個反應的廢液同時倒入污物瓶，要考慮溶質(zhì)間是否能在溶液中共存,解題步驟：,例3、某化學興趣小組用紫色石蕊溶液探究（1）稀鹽酸（2）純堿溶液（3）石灰水（4）食鹽水的酸堿性,【設計實驗】分別取待測溶液于試管中，各加入兩滴石蕊試液，振蕩，觀察溶液顏色變化。 【表達交

3、流】稀鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅，說明稀鹽酸呈酸性；石灰水能使紫色石蕊溶液變藍，說明石灰水顯堿性；食鹽水不能使紫色石蕊溶液變色，說明食鹽水呈中性；純堿溶液能使石蕊溶液變藍，說明它顯 。 【分析思考】從實驗結(jié)果推理：鹽溶液 呈中性 。實驗后，依次把四支試管中的廢液都倒入一個干凈的廢液瓶中，發(fā)現(xiàn)一、二兩支試管中的廢液混合后有氣泡產(chǎn)生，用化學方程式解釋原 因 。 最后廢液瓶中的廢液澄清并顯紅色，可以推理知道廢液中一定含有的溶質(zhì)是：HCl、NaCl和 （ 填化學式，指示劑除外 ）。,堿性,不一定,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,CaCl2,三、如何對廢液中成分的猜想進行驗證,1、找出

4、幾種猜想間的不同點 2、找不同點的關鍵物質(zhì)，關鍵離子 3、找到關鍵物質(zhì)或關鍵離子的檢驗方法知識點 4、進行實驗設計，由可能出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象得到相應 的實驗結(jié)論,不同點 關鍵點 知識點,實用簡化釗汲理論,利用猜想物質(zhì)中特殊陰離子或陽離子與它的離子對不共存的特性，借助沉淀、氣體、水的產(chǎn)生，還涉及到溶液酸堿性、有色、無色等現(xiàn)象，即眼睛能看到或感知到的現(xiàn)象，對各種猜想進行判斷驗證。,例4、某化學興趣活動小組，學習了“滅火器原理”后，設計了如圖所示的實驗，并對錐形瓶中的殘留廢液進行探究。,【提出問題】廢液中所含溶質(zhì) 是什么物質(zhì)？,【猜想與假設】 猜想一： 碳酸鈉、 氯化氫和氯化鈉 猜想二： 氯化鈉 猜

5、想三： 氯化鈉和 氯化氫 猜想 四： 。,（1）【討論交流】小明認為猜想一無需驗證，是錯誤的。理由 是 。,（2）【實驗與結(jié)論】為驗證猜想二，小威取少量廢液于試管中，滴入酚酞溶液，溶液不變色。他認為猜想二正確。,小威的實驗 驗證猜想二的正確性， 原因 。,（3）為了驗證猜想四是否正確，下列試劑可選用的是（ A.氫氧化鈉溶液 B.氯化鈣溶液 C.稀鹽酸 D.氯化鉀溶液,氯化鈉和碳酸鈉,碳酸鈉和氯化氫在溶液中會發(fā)生反應，不能共存,不能,酚酞溶液在酸性環(huán)境中也顯無色,B、C,例5、某研究性學習小組用如圖所示裝置進行如下實驗（不考慮氣體與水或鹽的反應）。,(1)先向廣口瓶內(nèi)加入一定量稀鹽酸， 關閉活塞

6、，振蕩，觀察到固體全部溶 解，氣球變大。然后再將一定量氫氧 化鈉溶液加入廣口瓶中。關閉活塞， 振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球明顯變小，同時還能 在廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象 是： 。 （2）實驗結(jié)束后，同學們對廣口瓶中的溶液進行研究。 【提出問題】廣口瓶中溶液含有哪些溶質(zhì)？ 【討論交流】小明取廣口瓶中溶液少量加入試管中，向其中加入過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。由此可以得出兩種結(jié) 論 。,有白色沉淀生成,氯化鈉和碳酸鈉,氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉,設計實驗 怎樣驗證猜想成立？,設計實驗,CaCl2,向上述濾液中加入酚酞溶液,酚酞溶液不變色,判斷廢液成分的實驗探究題的技巧和方法為： 1、寫方程式； 2、生成物一定有； 3、

7、反應物可能有；4、不共存。,總 結(jié),例6.同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖8所示的實驗。 (1)實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。 【提出問題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？ 【交流討論】同學們經(jīng)過交流討論后，得出如下結(jié)論和猜想。 廢液中不能使指示劑變紅色的物質(zhì)有：碳酸鈣、指示劑、水和 。,【反思拓展】 在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 _ （2）實驗乙中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_, 該反應的化學方程式是_.,能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想。 猜想一：只有碳酸鈉 猜想二：只

8、有氫氧化鈣 猜想三：是氫氧化鈉和碳酸鈉 你認為還可能是 _ 。（寫一種猜想） 【實驗設計】同學們查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，因此用氯化鈣溶液進行下列實驗，來驗證猜想。,5.（哈爾濱）甲、乙同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了實驗（右圖示）， 實驗結(jié)束，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論。 【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑。但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到 時。就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。,【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢

9、液缸中先有氣泡產(chǎn)生， 然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過討論確定，甲、乙同學試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是 和 （均寫化學式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。為了科學處理試驗后產(chǎn)生 的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。 【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？ 【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì) 乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì) 【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗： 甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象。 得出結(jié)論：甲猜想不成立，則 乙猜想成立。 乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯

10、化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。 得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。 【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價 。 【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認為處理該廢液的 方法是 。,1、在驗證鐵、鋅、銅三種金屬活動性順序的實驗中，做了如下三個實驗：,A廢液中的溶質(zhì)一定含有（ ），可能含有（ ）； B廢液中的溶質(zhì)一定含有（ ），可能含有（ ）； C廢液中的溶質(zhì)一定含有（ ），可能含 （ ）。,ZnCl2,HCl,HCl,FeCl2,FeSO4,CuSO4,A,B,C,2、實驗室制取二氧化碳，并用澄清石灰 水檢驗該氣體,（1）寫出此實驗過程發(fā)生反應的化學方程式 ； 。 （2）實驗后將廢液全部倒入廢液缸中，因此廢液中的溶 質(zhì)可能有幾種情況，分別 是： 。,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3