1、在我的記憶里，成長是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過一件難忘的事情，我就長高了一節(jié)，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。 六歲那年，看到鄰居姐姐經(jīng)常騎著自行車在院子里瀟灑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習(xí)學(xué)騎自行車。 我這樣的大高個(gè)兒一定會(huì)出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一個(gè)屁股墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領(lǐng)：膽子要大，要沉住氣，要有自信。于是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯(cuò)。 “自己去練習(xí)吧，你一定行。”爸爸鼓勵(lì)我說。 “?。坑肿屛胰?/p>

2、挨摔？” “怕摔跟頭，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。” 豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地?fù)u晃。 “別著急，穩(wěn)住把！” 我定了定神，車子總算不扭秧歌了。 “往這兒看！”爸爸拿起了相機(jī)。 “咔嚓！”我滑稽的神態(tài)就永遠(yuǎn)定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時(shí)間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還明白了一個(gè)成長的道理：學(xué)事情總有一段過程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功。 這就是我成長中的一件小事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長大，催我奮進(jìn)。 在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。在兒時(shí)，我也有我那小小

3、的故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、蕩秋千，玩過許許多多的游戲和玩具，還有發(fā)生過許多有趣的事，這些故事事我兒時(shí)的故事，所以我兒時(shí)的故事事小小的。光陰一次次在我眼前飛去，在我腳下溜走了。我已經(jīng)變成了一名小學(xué)生了。這時(shí)候，我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們一、有關(guān)了。我和朋友們一起玩，學(xué)習(xí)和同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)教室里安安靜靜的坐著，生活在一個(gè)“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友們一去打羽毛球，踢毽子，跳繩，跳格子，學(xué)習(xí)有許許多多的故事，但是這些故事不再是像兒時(shí)那樣，那么渺小了，現(xiàn)在變得微微的大了些。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現(xiàn)在，我長大了，變得懂事了，快要畢業(yè)了，快要離開母校

4、了?，F(xiàn)在，我也有一些有趣的故事，不過這些故事在也不像兒時(shí)那樣天真活潑了。這些故事是關(guān)于友情，情親，師生情和學(xué)習(xí)的。在運(yùn)動(dòng)場上，同伴們喊著加油！在學(xué)習(xí)上，父母和老師為我鼓氣，這些故事變得越來越大了。現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了，已經(jīng)告別了母校，告別了同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，有了新朋友?？墒窃诼吠局校疫€是懷念著老朋友，老同學(xué)，他們的音容笑貌至今還在我的腦海中深深的浮現(xiàn)。所以，現(xiàn)在的故事是成熟的，略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道，在人生的旅途中還會(huì)有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創(chuàng)造更多的故事吧！對(duì)我有幫助。小時(shí)候，我是一個(gè)膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個(gè)人呆在家里。隨著年齡的增長，雖然我已有

5、了不少進(jìn)步，我很想找一個(gè)機(jī)會(huì)來練練自己的膽子。 機(jī)會(huì)終于來了，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想：這正是一個(gè)鍛煉我膽子的好機(jī)會(huì)，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖地出了門。 然而，一到外面我就有點(diǎn)后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒有的小路，只好借著居民樓里那微弱的燈光，走幾步停幾秒，就這樣伴著恐懼向前走了十幾步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那么的靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里才覺得安全一樣。突然，一團(tuán)白乎乎的東西出現(xiàn)在我面前，我

6、“啊”的叫了起來，沒想到，那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我這才發(fā)現(xiàn)原來是一只白貓。此時(shí)的我已經(jīng)出了一身冷汗，希望快點(diǎn)離開這個(gè)“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去 到了超市，我松了口氣，買完東西就往家走。我又不得不來到了那條漆黑的小路，緊張的氣氛又向我襲來，我怎么會(huì)這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰(zhàn)勝恐懼！我得想個(gè)辦法才行。于是，我想起了唐老鴨和米老鼠的故事來，一邊想著它們的可笑，一邊蹦蹦跳跳地往前走 現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥碜詢?nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。膽大走遍天下，膽小寸步難行. “成長是一扇樹葉的門，童年有一群心愛

7、的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有”每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的心愿，我便會(huì)想起我成長的故事。那年我剛滿10歲，和表姐一起去操場玩兒。 剛來操場，就看到三個(gè)大小不一的跳竿，仔細(xì)一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm?！斑@里有3跟跳竿，你能都跳過去嗎？”表姐突然心血來潮地問。都跳過去？！”我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過去。第二根在表姐的催促下勉強(qiáng)完成。接下來，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會(huì)兒都沒敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠?！疤伞！北斫憷^續(xù)鼓勵(lì)

8、我，可有時(shí)候這樣的鼓勵(lì)卻是起反作用的?！翱墒?，我，可是”我開始語無倫次?！芭?？”表姐說出了我的心聲?！班拧蔽冶M量使自己的心情平靜下來，深吸一口氣?！芭率裁矗俊北斫阌行┘绷?，“怕摔了？”“嗯?！睘榱瞬槐憩F(xiàn)出我的緊張，我選擇了盡量少說話。“你看，這是一塊草坪，摔下來會(huì)有什么事？”這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心一下子舒展開來，全身都放松了。相信這就是撥開云霧見青天的感覺吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種“壯士一去兮不復(fù)還”的氣勢(shì)向前沖刺，但跑到竿前時(shí)，我又條件反射似的停下來了。我的腿好像不聽使喚似的，立刻軟了下來?！疤?，還等什么？”表姐似乎是真著急了。不行，再來一遍。我又后退幾步，深呼吸，向

9、前方?jīng)_刺，兩耳邊的風(fēng)呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍“耶！我跳過去咯！”我高興地歡呼起來，因?yàn)檫@一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個(gè)勇敢的人！想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。偶然間，我采了一串童謠放在口中。??！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！ 記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時(shí)那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會(huì)醉人的。”爸爸越是那樣說，我越認(rèn)為那是好東西。有一天，家中只有

10、我一人。機(jī)會(huì)來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費(fèi)了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而后，學(xué)著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己來。又喝了幾口后，糟糕，我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時(shí)，媽媽回來了，她見我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了?！笆裁床缓脤W(xué)，竟學(xué)你爸爸身上的壞習(xí)慣！洗洗臉，睡覺去！”媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴(yán)肅地說道。 那天，我一連睡了十三個(gè)小時(shí)，醒來之后還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來！這就是醉人呀！我別提有多后悔啦！ 雖然它只是我成

11、長故事中的一個(gè)小插曲，但是我從中明白了一個(gè)道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，成長的路上，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨著我一路走來。 在我成長的道路中，有過許許多多的“第一次”，這其中有鮮花；有荊棘；有歡笑；也有淚水。第一次寫下一篇小作文；第一次說出一句英語；第一次做出一道應(yīng)用題；第一次被罰站；第一次不及格；第一次登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；第一次登臺(tái)演出，每一個(gè)“第一次”都在我的心里留下了特殊的記憶。 第一次寫作文 小荷作文網(wǎng) 第一次寫作文時(shí)，我和大多數(shù)同學(xué)一樣茫茫然地不知從何寫起，那時(shí)我是多么無助啊！想啊想，我終于想

12、到了，白天我和潘振肖在教室里捉蟲子，于是我提起筆，我人生中的第一篇作文：“ 南京大屠殺”在我的筆下誕生了，雖然只有50個(gè)字左右，但它確顯得那么珍貴，我把它保存好，現(xiàn)在拿出來看，能讓我哈哈大笑，當(dāng)時(shí)年幼無知的我竟然會(huì)以“南京”給蟲子命名，當(dāng)年的我真是可愛。 小 荷 作文網(wǎng) 第一次說出英語 “Im Zheng Haichuan.”這是我說出的第一句英語，“我是鄭海川”這樣一句話，用英語竟然可以變化出如此多的花樣，從此我就深深地愛上了英語。 第一次領(lǐng)獎(jiǎng) 記得那時(shí)我還在上一年級(jí)，我第一次得到的獎(jiǎng)品是一本方格本，因?yàn)槟且淮挝衣爩懙昧?00分，第一次得獎(jiǎng)的我，興奮了好幾天。隨著年齡的增

13、長；隨著閱歷的增加，此后，我陸續(xù)得到了更多的獎(jiǎng)勵(lì)，大至全國，小至幾本本子，但這第一次領(lǐng)獎(jiǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，我至今仍記憶猶新。 第一次登臺(tái)演出 小學(xué)六年的生活中并非只有學(xué)習(xí)，有一些文藝演出也是常事兒，但令我悲哀的是，在四年級(jí)之前這類事情對(duì)于我來說，簡直就是一片空白，但在四年級(jí)的時(shí)候，我們那時(shí)的四年級(jí)里抽120人，表演舞蹈“種太陽”終于輪上了我，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，我們終于迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的演出。當(dāng)掌聲響起來，我的心里十分地甜。 第一次演講 2010年5月4日那天是我最難忘的一天，因?yàn)檫@天我代表我們六一班的全體同學(xué)，參加了全校的演講比賽。這是我第一次演講。 此前我已經(jīng)用了好幾天的時(shí)間去熟悉我的演講稿，基本

14、上已經(jīng)胸有成竹了。但比賽開始時(shí)，望著臺(tái)下的老師和同學(xué)們，我還是感覺渾身發(fā)抖，心“砰砰”直跳，非常緊張。而我又是第一個(gè)上臺(tái)的。只聽主持人說：“下面有請(qǐng)六年級(jí)一班的鄭海川同學(xué)，他演講的題目是“九0之夢(mèng)”。大家歡迎?！蔽叶硕ㄉ?，走上講臺(tái)，開始演講起來，剛開始，較緊張，發(fā)出的聲音有點(diǎn)失真，慢慢地，我就平靜下來，自信回到了身上，發(fā)出的聲音也自然流暢多了。臺(tái)下掌聲一次又一次地響起。掌聲給了我信心，使我又變得快樂起來！我獲得了二等獎(jiǎng)。從那以后，上課舉手發(fā)言，上臺(tái)朗讀演講成了我的最愛。我相信，以后自信會(huì)伴我成長！ 第一次不及格 這是一個(gè)特殊的第一次，這其中更多的不是歡笑，也不是美好，這個(gè)第一次，留給我的更多

15、是悔恨；是教訓(xùn)，那也是我四年級(jí)的時(shí)候，我迎來了第一次的考試不及格，數(shù)學(xué)第三單元：小數(shù)，考試結(jié)果是我只得了42分，面對(duì)試卷我沉默了，這樣低的分?jǐn)?shù)，實(shí)在是讓我沮喪，從中我也領(lǐng)悟到了，“做任何事都不可能一帆風(fēng)順的教訓(xùn)。要笑對(duì)挫折，才能成長得更好，把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)對(duì)待困難，只有堅(jiān)持到底，你就成功了”。 成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？第一次的歡笑；第一次的挫折；第一次的快樂；第一次的淚水；第一次的險(xiǎn)境；第一次的懂事，都是那么令我難忘，這些美麗的回憶，是那么美好，都是最珍貴的成長禮物，將永遠(yuǎn)被我珍藏于心，永遠(yuǎn)銘記。 在我的成長中，發(fā)生了許多有趣的故事。今天，我就給大家講講其中

16、的一個(gè)故事吧，那是一個(gè)我和哥哥去溜冰的故事。那時(shí)我才5歲，吃好中飯哥哥說：“我去溜冰了。”“溜冰，溜冰是什么東西，可以好嗎？”我好奇地問爸爸、媽媽聽了，笑得都合不攏嘴了。媽媽說：“你這個(gè)小饞貓，就知道吃，溜冰就是穿著有輪子的鞋子，滑來滑去?！薄霸瓉硎沁@樣，那我也要?！?“好啊！”哥哥笑著說。來到溜冰場，我剛穿好鞋子就迫不及待地滑上去。誰知道，越是想往前面滑，就是往后面摔，哥哥笑得眼淚都出來了，“啪”一聲他自已也摔倒了。功夫不負(fù)有心人。漸漸的，我也開始會(huì)溜了?！搬斺忊彙蔽乙险n了，有空再給你們講故事。 成長中的小故事 回憶往事是另人快樂的，它會(huì)使正在回憶的人更清楚地認(rèn)識(shí)自己過去做錯(cuò)了什么，以便下

17、次不再犯相同的錯(cuò)誤。因此，讓我們打開記憶大門，回顧以前所發(fā)生的事情。 三年級(jí)有一次，我上課時(shí)在一張紙上畫畫，自以為沒有人看見，可是，我還是沒逃過老師那銳利的眼睛。“丁零零，丁零零”下課的鈴聲響了，別的同學(xué)都跑出去玩了，可是我卻被老師叫到了辦公室里“接受審問”。唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？我只能用這句名言來勸勸自己了。不過，的確是呀，如果那時(shí)候沒做這事兒，就不用受如此大的侮辱了！ 現(xiàn)在，我不會(huì)再去做這樣的事了，因?yàn)槲乙衙靼琢耍鹤鋈司鸵ぬ?shí)實(shí)地去做，不用把太大的希望寄托在能有奇跡出現(xiàn)上，因?yàn)?，奇跡是靠人們用雙手創(chuàng)造出來的。 成長中的趣事 記憶的小河，靜靜地流過，河中的小魚不停地游過。時(shí)而快，時(shí)而慢

18、。但是它們隨著時(shí)間的過去而消失了。可是有一條五彩斑斕的小魚至今還在小河里，留在我的心窩里。通信的種類與發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：通過了解通信的種類，使學(xué)生明確通信與人們的生活息息相關(guān)，通信的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，體驗(yàn)與親友、同學(xué)進(jìn)行通信的樂趣。能力：培養(yǎng)學(xué)生用觀察、對(duì)比、調(diào)查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。會(huì)一些常用的通信方法，能夠正確書寫信封，郵寄一封信。知識(shí)：知道現(xiàn)代通信的種類，簡要了解通信的發(fā)展。用適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c親友、同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件，古代通信特點(diǎn)的表格。學(xué)生：1、開展課前調(diào)查：解現(xiàn)

19、代通信方式有哪些；了解家人常用的通信方式及具體的通信事例。2、搜集關(guān)于通信方面的小故事。三、教學(xué)過程一、通信的種類1、找找生活中的通信方式師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)信息化的社會(huì)，當(dāng)無法面對(duì)面交流信息時(shí)，人們會(huì)通過各種方式傳遞信息，這就是咱們常說的通信?！景鍟n題：通信】在前幾天，我請(qǐng)同學(xué)們就通信方面的情況進(jìn)行了調(diào)查，你們了解到在生活中，人們使用的通信方式有哪些呢？生：我知道人們的通信方式有打電話，發(fā)短信。生：我還了解到很多人用的方式是發(fā)郵件、發(fā)傳真。生：（老師根據(jù)學(xué)生的回答，板書學(xué)生生活中接觸到的通信方式，學(xué)生沒有談及的，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。）師：老師還把大家調(diào)查的你的家人常用通信方式

20、統(tǒng)計(jì)出來了。（出示課件：統(tǒng)計(jì)圖）仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：使用打電話方式通信的人最多。生：有的方式使用的人很少，比如說，我們班上很多家庭很少寄信。生：師：你們真會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，那么，根據(jù)自己的調(diào)查和全班的統(tǒng)計(jì)情況這節(jié)課你想探究關(guān)于現(xiàn)代通信方面的什么問題呢？生：為什么打電話的人這么多？生：為什么有的方式使用的人特別少？生：師：想探究的問題這么多！大家關(guān)注比較多的主要有兩個(gè)方面的問題：（1）打電話為什么這么受歡迎？（2）電話這么普及，為什么人們常使用的通信方式還有這么多？老師還有一個(gè)問題，誰給人類裝上了“千里眼”和“順風(fēng)耳”？這節(jié)課我們就探討這三個(gè)問題，其他問題在今后的學(xué)習(xí)中逐個(gè)解決。課件出示：要

21、探究的三個(gè)問題。2、探究一：為什么打電話會(huì)成為最普及的通信方式 師：（指著圖表）看到這組數(shù)據(jù)，有的同學(xué)想探究“為什么打電話很受歡迎”這個(gè)問題！首先現(xiàn)場采訪一下辛勤管理班級(jí)工作的班主任老師經(jīng)常用那些通訊方式解決工作與生活中的難題。小記者現(xiàn)場采訪。宋老師是這樣認(rèn)為的。那你們打過電話嗎？哦，這么多人打過電話，那就從我們身邊的事例說起吧！你們當(dāng)時(shí)是在什么情況下打電話的？生：沒有帶學(xué)習(xí)用品，打個(gè)電話讓家長送。師：有些同學(xué)笑了，是不是有過相同的經(jīng)歷？生：問作業(yè)。師：幫你解決了學(xué)習(xí)中的問題。生：無聊的時(shí)候解悶。生：想外地的親人。生：爸爸和上司談工作。師：聯(lián)系業(yè)務(wù)，談工作多方便。生：師（補(bǔ)充信息）：老師這兒也

22、有一個(gè)事例，小明的爺爺高血壓發(fā)作，小明及時(shí)撥打了120，救護(hù)車馬上趕到，搶救及時(shí)，醫(yī)生說再晚幾分鐘，小明的爺爺就沒救了。你想到了什么？申明：通信及時(shí)，挽救生命”師：現(xiàn)在，你知道打電話的最大優(yōu)勢(shì)是什么嗎？生：方便，移動(dòng)電話還能隨身攜帶，隨時(shí)隨地打電話。生：快捷是它的最大優(yōu)勢(shì)。師：這些都是打電話受歡迎的原因?？磥恚蹅冚p松地解決了剛才提出的一個(gè)問題。3、探究二：電話這么普及，為什么人們常使用的通信方式還有這么多？師：既然打電話這么方便快捷，為什么人們還經(jīng)常使用這些（用手指黑板）通信方式呢？剛才有同學(xué)提出了這個(gè)問題，有沒有同學(xué)在課前調(diào)查的過程中思考過這個(gè)問題呢？生：我認(rèn)為它們都有各自的特點(diǎn)。師：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)關(guān)注到這些通信方式的不同特點(diǎn)。有沒有同學(xué)能對(duì)自己了解得比較多的一種通信方式，談?wù)剟e人沒有談到的特點(diǎn)呢？生：我媽媽經(jīng)常發(fā)短信，我問過她了，她覺得在公共場合發(fā)短信，既不影響別人，還有保密性。生：發(fā)短信比較便宜。生：我爸爸喜歡把好笑的短信轉(zhuǎn)發(fā)給朋友