1、大河向東流哇 天上的星星參北斗哇 說走咱就走你有我有全都有 路見不平一聲吼哇 該出手時就出手哇 風風火火闖九州哇 嘿呀依兒呀唉嘿唉嘿依兒呀 路見不平一聲吼哇 該出手時就出手哇 風風火火闖九州哇,魯提轄,拳打,鎮(zhèn)關(guān)西,授課：,張潔琳,1、欣賞主要情節(jié)細致描寫的方法。 2、認識魯提轄的性格，并增強為人處事的是非觀、好惡感，增強為正義而斗爭的參與意識，但又要注意方式方法。 3、使“法制”觀念深入人心。,學習目標：,請按文章敘寫的先后順序，給下面幾句話標上恰當?shù)男蛱?。?）仗義疏財，魯提轄借錢相贈。（ ）智激鄭屠，鎮(zhèn)關(guān)西三拳斃命。（ ）酒樓相遇，金氏女哭訴前情。（ ）店中護送，莽英雄略懲小二。（ ）粗

2、中有細，魯提轄從容脫身。,大家之前已經(jīng)對這篇文章進行了簡單的學習，下面請根據(jù)自己頭腦中留下的印象，也可以再看看課文，來完成以下題目。,1,2,3,4,5,課文中你認為最精彩的地方是什么？,自學導航：,思考：（先獨立思考，然后小組分析） 1、魯提轄怎樣智激鄭屠，鄭屠的反應如何？ 2、魯提轄怎樣拳打鄭屠，打前說了什么，打在什么部位，結(jié)果如何，作者在這里采用了什么樣的修辭方法，描寫角度又如何？ 3、魯達為什么要三次消遣鄭屠，這件事反映了魯達怎樣的性格呢？,小伙伴們，SHOW TIME !,請同學們組成三人小組，體會小說中人物的感情色彩，分角色朗讀課文1014自然。（注意揣摩人物的語氣）,三 激 鄭

3、屠,第一次消遣： 魯達的要求： 鄭屠的反應： . 第二次消遣： 魯達的要求： 鄭屠的反應: . 第三次消遣： 魯達的要求： 鄭屠的反應: .,十斤精肉，切做臊子,“使得”，“自去”，“細細”,十斤肥肉，切做臊子,“小人切便了”，“細細”,十斤寸金軟骨，剁做臊子,“笑”，“特地”，“消遣我？”,魯達為什么要三次消遣鄭屠？,為了激怒鄭屠，使其主動動手，為“拳打”找正當借口；亂對方方寸，更容易打倒。,小伙伴們，SHOW TIME !,請同學們組成三人小組，體會小說中人物的感情色彩，分角色朗讀課文1619自然。（注意揣摩人物的語氣）,鮮血迸流 歪了半邊,眼棱縫裂 烏珠迸出,有出氣 無入氣,有 有 有

4、有,鼻子,眼眶際眉梢,太陽穴,你如何強騙了金翠蓮,直娘賊，還敢應口,破落戶,分析“三打鄭屠”（從打前罵、 打的 位置、打得結(jié)果、描寫角度、比 喻的修辭幾方面來分析）,油醬鋪,彩帛鋪,全場的水陸道場,味覺,視覺,聽覺,細看“三拳”,同：三拳打的格式一致，句式也一致，使用了比喻、排比的修辭。,魯達的三拳打的暢快淋漓、打的大快人心，分小組討論三拳的異同點。,異：三次罵法各不相同，三次打的地方也不同，三次打的感覺也不相同。三拳三個比喻，三個喻體分別從味覺、視覺、聽覺去形容，想象。三拳三個落點，一拳比一拳厲害。,拳打鄭屠,語言：三次消遣鄭屠 （有勇有謀） 打前罵鄭屠 （有正義感 直爽） 動作：三拳打死鎮(zhèn)

5、關(guān)西 （勇武 嫉惡如仇）,智走他鄉(xiāng),心理活動和語言：（粗中有細，有勇有謀）,魯達的性格特點,僅僅只有這些嗎？,歸納小結(jié)：,請同學們用最精煉的三個字，口頭總結(jié) 魯達是一個什么樣的人？,義 粗 細,討論： 當時魯達為什么不把鄭屠扭送到衙門，并告他一狀呢？如果在現(xiàn)代社會遇到類似事件，我們要如何來處理？,在當時那個暗無天日、沒有公理、弱肉強食的時代里，官府不能為民做主，百姓有冤無處伸，有苦無處訴，只能寄希望于打抱不平的英雄，魯達的行為是正義之舉，是合理的。在法制社會里，則不能簡單仿效魯達的做法，應通過正當?shù)耐緩揭哉數(shù)姆绞浇鉀Q問題，要依法行事。,拓 展 訓 練,閱讀1020自然段，回答下列問題。,1這幾段文字中，有一個句子表明了魯達當眾懲治鄭屠有理有據(jù)，這個句子是_ 2魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西，作者寫得極為精彩，三拳在三個落點，而寫鄭屠的感受又從三個角度設喻，將三落點和設喻的角度分別寫出來。 第一拳落點_，設喻角度_ 第二拳落點_，設喻角度_ 第三拳落點_，設喻角度_ 3鄭屠挨了打，口里還說“打得好”用的是_修辭手法，內(nèi)心實際想的是_。 4從文中對鄭屠動作、語言的描寫來看，鄭屠的性格特點是_。 5從這幾段文字中，可以看出魯達具有的性格特點是_，作者描寫人物的方法有_。,“你如何強騙了金翠蓮”,鼻子上,眼眶際眉梢,太陽穴,味覺,視覺,聽覺,反語