1、思想政治必修課的基本框架,經濟生活框架設計思路,教材按 “ 消費生產分配 交換 ” 來設計,第一單元,第二單元,第三單元,第四單元,經濟生活 第一單元復習,考點一、商品的基本屬性,1、商品的含義：,用于交換的勞動產品,（1）理解：構成商品的兩個基本條件,必須用于交換； 不用于交換的勞動產品不是商品，交換是商品的基本特征。,必須是勞動產品；不是勞動產品的一定不是商品。,“用于交換”表示一種目的，強調的是一種買賣過程，包括交換前和交換中，交換完成之后，則不是商品，而是消費品或待消費品。,（2）商品就其表現(xiàn)形式來看：分為有形商品和無形商品；服務、技術、發(fā)明專利等屬于無形商品。,注意：有些東西不是商品

2、，但以商品的形式出現(xiàn)，如土地、股票等。,（3）商品、勞動產品、物品的關系,考點一、商品的基本屬性,3、使用價值和價值是商品的兩個基本屬性,（1）使用價值和價值的含義：P5教材,、使用價值：,商品能夠滿足人們某種需要的屬性，就是商品的使用價值。,使用價值是商品的自然屬性，反映的是人與物的關系。使用價值由商品本身的物理化學因素決定。表現(xiàn)：質量、品牌,凝結在商品中的無差別的人類勞動，就是商品的價值。,、價值：,價值是商品的社會屬性、本質屬性、特有的屬性，反映的是人與人的關系。價值由生產商品的社會必要勞動時間決定。表現(xiàn)：交換價值、價格,考點一、商品的基本屬性,2013-9-15,思考一 （討論一下）,

3、1、商品為什么需要交換？ 是因為不同的商品具有不同的使用價值。 2、商品為什么能夠交換？ 是因為它們都是勞動產品，生產它們都耗費了人的體力和腦力，即無差別的人類勞動，都有價值。,統(tǒng)一：商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體 二者統(tǒng)一 相互依存 缺一不可,（2）、商品的使用價值和價值的關系（對立統(tǒng)一）,聯(lián)系實際,在購買商品時，要從使用價值和價值兩個方面來考察，要追求“物美價廉”。,樹立質量意識、根據(jù)市場需要生產,表現(xiàn)為作為商品生產者和消費者，誰也不能同時占有使用價值和價值。擁有使用價值必須支付價值，獲得價值必須讓渡使用價值。,對立：,易混易錯點分析：,1.商品的質量越好，價格越高。 2.有使用價值的東西一

4、定有價值，有價值的東西必然有使用價值。 3.價值是使用價值的物質承擔者，二者是不可分割的。,注意：價格的基礎是價值，價值量由社會必要勞動 時間決定，使用價值與價值量沒有直接關系。,（注意：有使用價值的東西不一定有價值）,注意：前一句顛倒了二者的關系，只有在商品中二者才是不可割的。,牛刀小試：,1因變質而賣不出去的商品有沒有價值？下列看法你認為正確的是（ ） A有價值，因為這些商品凝結了人類勞動 B有價值，只不過沒有得到實現(xiàn) C沒有價值，但仍有一定的使用價值 D沒有價值，因為商品賣不出去，意味著生產商品的勞動得不到社會承認，不能形成價值,D,2廢品收購站收購的各種廢塑料制品（ ） A不是商品，有

5、使用價值，沒有價值 B是商品，有價值，沒有使用價值 C不是商品，既沒有使用價值也沒有價值 D是商品，是價值和使用價值的統(tǒng)一,D,1.貨幣的產生：四個階段 （1）偶然的物物交換（一物=一物） （2）擴大的物物交換（一物=多物） （3）一般等價物為媒介的交換（一物=一般等價物=另一物） （4）貨幣的出現(xiàn)（W=G=W）,結論：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。（商品先產生，貨幣后產生）,注意： 一般等價物的含義,考點二、貨幣的產生和本質,貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。,產生,本質,注意：（1）貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。（貨幣與商品不是同時產生的）,（2）歷史上充當過一

6、般等價物的商品有很多。只有當貴金屬金銀被固定地用來充當一般等價物時，才稱為貨幣。,職能,性質,（3）貨幣的本質是一般等價物。（充當商品交換的媒介）,考點二、貨幣的產生和本質,2.貨幣的含義及本質,考點精析,小結：貨幣與一般等價物的比較。,從商品中分離出來，可以和其他一切商品相交換，并表現(xiàn)其他一切商品價值的商品,比其他一般等價物晚,比貨幣早,其他一般等價物不是固定的,貨幣的本質是一般等價物，二者都能與其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品的價值。 二者都是商品，都是使用價值和價值的統(tǒng)一體,固定地充當一般等價物,從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品,1、貨幣職能的含義:,是指貨幣在經濟生活中

7、所起的作用，它是貨幣本質的體現(xiàn)。,2、貨幣的基本職能,貨幣從產生時起，就具有了價值尺度和流通手段兩種基本職能。,考點三、貨幣的基本職能:,（1）價值尺度,含義：,貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。,原因：,貨幣之所以能夠成為價值尺度，是由于貨幣本身是商品，有價值。,貨幣產生以后，一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，商品價值的大小就表現(xiàn)為貨幣的多少。,價格：,通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做價格。,貨幣執(zhí)行價值尺度職能，就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價格。,價值和價格的關系,A、價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價格的大小由價值決定。,B、一般情況下，商品價格的高低與商品

8、本身價值的大小成正比，與貨幣本身的價值（幣值）成反比。,如何執(zhí)行（特點）,貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，只需觀念上的貨幣； 不需現(xiàn)實的貨幣，,考點三、貨幣的基本職能:,（2）流通手段,流通手段的含義：,貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段。,以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。,商品流通的含義：,（又叫購買手段）,其公式為：商品（W)-貨幣(G)-商品(W),流通手段和商品流通的區(qū)別：,A、流通手段強調的是貨幣在商品交換中作用。,- (商品交換的媒介）,B、商品流通強調的是商品如何進行交換，強調交換的形式,- (以貨幣為媒介的商品交換）,考點精析,小結：貨幣職能的比較。,表現(xiàn)和衡量其他一切商品

9、價值的大小,標價、價格,充當商品交換的媒介,購買、買賣、現(xiàn)場交易 （一手交錢、一手交貨）,貯藏財富，是社會財 富的象征,保存、退出流通領域,清償或支付債務、賦稅、利息、工資等,賒銷賒購、還債、地租、利息、稅款、股息、工資,在世界市場上充當 一般等價物,購買外國貨、國際收支,2017年6月25日，張老師采用銀行按揭貸款的方式買了價格55萬元的新房，首付現(xiàn)金25萬元，然后在15年內付清銀行貸款30萬元及利息8萬元。其中8萬元利息、55萬元房價、25萬元首付分別體現(xiàn)的貨幣職能是（ ） A、貯藏手段、世界貨幣、流通手段 B、支付手段、世界貨幣、流通手段 C、支付手段、流通手段、貯藏手段 D、支付手段、

10、價值尺度、流通手段,考考你,D,易混易錯點分析：,（1）金銀是商品交換長期發(fā)展的產物。 （2）貨幣是從商品中分離出來，充當一般等價物的商品 （3）貨幣作為價值尺度和流通手段時需要的是現(xiàn)實的貨幣。 （4）人們用紙幣購買商品，紙幣執(zhí)行支付手段的職能 （5）通貨膨脹必然引起物價上漲，物價上漲必然引起通貨膨脹。,（金銀是自然物，貨幣才是商品交換長期發(fā)展的產物,（注意：應該是固定的充當一般等價物）,（注意：執(zhí)行價值尺度是觀念中的貨幣）,（注意：物價上漲不一定會引起通貨膨脹）,（注意：是流通手段的職能）,（1）紙幣的產生,紙幣的產生過程：金屬貨幣最初是以金銀金塊的形式流通的。紙幣代替金屬貨幣是歷史發(fā)展的必

11、然。,金銀條塊 (足值）,足值的鑄幣,紙幣,（2）優(yōu)點,P7教材,制造成本低；防止貴金屬流失；容易保管、攜帶和運輸。,考點四、紙幣及其發(fā)行量,（3）紙幣的含義,紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強制使用., 、紙幣的面值(面額)紙幣的購買力(紙幣代表的價值，或者實際能購買商品的能力)；紙幣的幣值與購買力成正比，與物價成反比。, 、國家對紙幣的發(fā)行是“三有權”(有權發(fā)行、有權決定發(fā)行量、有權決定面值)、“一無權”(無權規(guī)定紙幣的實際購買力)。, 、紙幣代替金屬貨幣以后，人們通常把流通中的紙幣稱為貨幣。人民幣就是我國的法定貨幣。, 、國家發(fā)行的紀念幣的價值是由其社會必要勞動時間決定的，是貨幣。其本

12、質是一般等價物，紀念幣的面值是由國家規(guī)定的。紀念幣的價格是變化的。紀念鈔是紙幣，本身無價值。,（4）紙幣的職能,紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，執(zhí)行貨幣的價值尺度、流通手段、支付手段、世界貨幣職能。但通常不能執(zhí)行貯藏手段職能。,在現(xiàn)行的貨幣制度即紙幣本位制下，紙幣的這些職能，是從它取代黃金的流通手段職能開始，然后逐步發(fā)展起來的。,（2012全國新課標）貨幣最早以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產和商品交換的發(fā)展，商品流通中產生了作為價值符號的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因為（ ） 紙幣容易生產，且同樣具有充當貯藏手段的職能 使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本 紙幣的使用范圍更

13、廣 紙幣同樣能執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能 A. B.C.D.,C,解析：紙幣是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能的價值符號，在現(xiàn)行貨幣制度即紙幣本位制下，也可代替金屬貨幣執(zhí)行價值尺度的職能，根據(jù)紙幣的這一性質，我們可以輕松作出判斷：正確說明了紙幣優(yōu)于金屬貨幣的特點。紙幣比金屬貨幣使用方便而不是范圍廣泛，因此說法錯誤，說法錯誤，貯藏手段是金屬貨幣才具有的職能。,這是一道爭議很大的高考題，不僅考生無所適從，大多數(shù)教師也有看法。紙幣只具有流通手段和支付手段的職能，但可以執(zhí)行貨幣的五種職能。,（5）紙幣的發(fā)行,教材P8,紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度,紙幣的發(fā)行量過多會怎樣？,紙幣的發(fā)行量過

14、少會怎樣？,通貨膨脹,通貨緊縮,物價上漲就是通貨膨脹嗎?,(6)比較通貨膨脹和通貨緊縮,提示：常用消費者物價指數(shù)(CPI)來表示物價總體水平。一般說來，當CPI增幅持續(xù)大于3%時，就意味著通貨膨脹或通脹預期增加；而當CPI5%的增幅時，就是嚴重的通貨膨脹。,考點四、紙幣及其發(fā)行量,考點四、紙幣及其發(fā)行量,我國現(xiàn)在的經濟政策仍是積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策,區(qū) 別,政府對財政收入和支出總量的調節(jié)來影響總需求，使之與總供給相平衡,央行利用利率等來調節(jié)、控制貨幣供應量、信貸量,國務院制定，經全國人大或全國人大常委會通過,中央銀行直接制定,調整稅率、發(fā)行國債、政府對基礎設施的投資、糧食收購保護價

15、措施,調整利率、匯率、信貸規(guī)模,（1）都是經濟政策，都屬宏觀調控的重要手段; （2）在一定條件下，二者相互配合起作用（在通貨緊縮、通貨膨脹時）,擴張性（積極）財政政策,緊縮性財政政策,在經濟增長滯緩、一部分經濟資源未被利用、經濟運行主要受需求不足制約時（需求供給）,實施條件,在經濟過熱、經濟的正常運行受供給能力制約、物價上漲時（需求供給）,增加經濟建設支出和減少稅收（增支減稅）,減少財政支出和增加稅收（減支增稅）,措施,刺激總需求增長,緩解通貨緊縮，降低失業(yè)率,拉動經濟增長,抑制總需求,降低通貨膨脹率,給經濟“降溫”,國家通過財政收入和 支出控制經濟運行,聯(lián)系,目的,擴張性財政政策與緊縮性財政

16、政策,1、在下列選項中，對于增加紙幣發(fā)行量、物價上漲與通貨膨脹三者關系的正確說法是（ ） A、只要增加紙幣量，必然引起通貨膨脹，導致物價上漲 B、物價上漲總是因為增加紙幣發(fā)行量引起的，其本質是通貨膨脹 C、紙幣發(fā)行量超過了流通中實際需要的貨幣量，可能會引起通貨膨脹與物價上漲 D、物價上漲必然導致增加紙幣發(fā)行量和通貨膨脹,2、下列有利于化解通貨膨脹的措施是（ ） A擴大貨幣供應量，提高稅率 B提高存貸款利率，減少財政支出 C減少貨幣供應量，增加財政支出 D降低存貸款利率，降低稅率,B,化解通貨膨脹的措施有：（需求過大，抑制需求） （1）擴大生產，增加供給 （2）減少貨幣供應量 （3）提高銀行存貸

17、利率 （4）提高稅率，增加稅收 （5）減少財政支出,財政政策,貨幣政策,貨幣貶值率=（現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量流通中實際所需要的貨幣量）/現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量。,通貨膨脹率=（現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量流通中實際所需要的貨幣量）/流通中實際所需要的貨幣量,2009年，某國待售商品1500億件，平均每件商品售價20元，該年度單位貨幣流通次數(shù)為3次，受金融危機的沖擊，該國政府投放了12500億元的貨幣，在其他條件不變的情況下，該國的通貨膨脹率是_,該國當年貨幣貶值率_。 A20% 25% B. 25% 20% C. 25% 25% D. 75% 80%,流通中貨幣量的計算,【解析】流通中所需要的貨幣量=商品價格總

18、額/貨幣流通次數(shù)，2009年某國流通中所需要的貨幣量為（150020）/3=10000億元，該國實際投放貨幣12500億元，通貨膨脹率為（12500-10000）/10000=25%。貨幣貶值率= （12500-10000）/ 12500=20%，故選B。,通貨膨脹率和貶值幅度的計算,流通中貨幣量的計算,變式題甲國某一時期，流通中所需要的貨幣量為5萬億元，由于生產發(fā)展，貨幣需求量增加20%，但實際執(zhí)行結果卻使流通中的貨幣量達到8萬億元，這時貨幣的貶值幅度為_，原來標價30元的M商品，現(xiàn)在的價格是_。（ ） A28% 44元 B. 25% 40元 C. 22% 36元 D. 25% 37.5元,

19、【解析】流通中實際所需要的貨幣量為5（120%）=6萬億元，貨幣的發(fā)行量為8萬億元，根據(jù)前面的公式，計算貨幣貶值率為（8-6）/8100=25再由題意知，貨幣貶值，價格上漲，數(shù)量關系是成反比，用除法，故：現(xiàn)在的價格應為30（125）=40元，故選B。,貨幣貶值率=（現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量流通中實際所需要的貨幣量）/現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量。,貨幣是財富的象征 如何看待金錢,起源： 本質： 職能：,貨幣是商品交換長期發(fā)展的產物； 貨幣是固定充當一般等價物的商品； 貨幣具有價值尺度、流通手段兩個基本職能。, 取之有道；（合乎道德與法律的正當途徑） 用之有益、用之有度；（有利于國家、他人 和自己） 金錢在經濟

20、生活中具有巨大作用，但金錢不是 萬能的。,（三）貨幣與財富（考點5）-書P25”綜合探究”,1、結算方式,現(xiàn)金結算,轉賬結算,信用工具,信用卡,支票,（1）信用卡是具有消費、轉帳結算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。銀行信用卡是商業(yè)銀行的一種信用憑證，可在指定的消費場所消費，指定的營業(yè)機構存取現(xiàn)金或轉帳。,（3）支票是活期存款的支付憑證。,轉帳支票,現(xiàn)金支票,（2）信用卡是一種 。 銀行信用卡是一種 。,電子支付卡,信用憑證,考點六 信用工具,2、信用卡,信用卡作為新一代的理財工具，具有以下優(yōu)點： A、集存取款、消費、結算、查詢?yōu)橐惑w，方便安全B、可以任意透支C、不需要任何條件

21、可以任意申領D、可以在任何地點消費使用,A,集存款、取款、消費、結算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，節(jié)省交易費用，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來極大的方便。,考點六、信用工具,信用卡的作用,【特別提示】 課本上所說的信用卡是廣義上的信用卡，既包括銀行信用卡，也包括大家所使用的電話卡、校園卡等。 信用卡作為電子貨幣的一種，其本質不是一般等價物，而是與紙幣一樣，是一種價值符號，自身沒有價值。只能執(zhí)行流通手段和支付手段職能。信用卡不可以任意透支，不可以隨意申領，不可以在任何地點消費使用，不是絕對安全。,3支票-含義、種類、特點 （1）含義:是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀

22、行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。 （2）分類：現(xiàn)金支票和轉帳支票兩種。 （3）特點:前者用于支取現(xiàn)金；后者用于同城結算，必須采用實名制，不準流通轉讓,注意：（轉帳支票和現(xiàn)金支票的劃分依據(jù)是：是否能支取現(xiàn)金） 轉帳支票：付款單位或個人開票后，收款到銀行把款轉入自己帳戶 現(xiàn)金支票：由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金,D,2012宿州模擬 隨著信息技術的發(fā)展，電子商務、電子銀行、電子政務正在走進人們的生活。人們在購物和旅游時越來越喜歡使用信用卡，其原因是 () 信用卡是一般等價物，可以作為財富的代表信用卡能夠簡化收款手續(xù)，節(jié)省交易費用，方便購物消費信用卡可以增強消

23、費安全信用卡是商業(yè)銀行發(fā)給資信狀態(tài)良好的客戶的一種信用憑證 A B C D 點撥 信用工具主要分為信用卡和支票，信用卡發(fā)放對客戶信用有一定要求，特別是銀行信用卡對客戶資信要求較高，持有信用卡只能到指定地點消費。支票分為現(xiàn)金支票和轉賬支票，流通性和便捷性小于信用卡。 解析 貨幣的本質是一般等價物，信用卡不屬于一般等價物，排除。闡述的是銀行信用卡的概念，故排除。,考考你,1、外匯：,用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。,外匯與外幣的比較：,考點七、外匯和匯率,這里的支付手段，既指支付方法，又指用于支付的資產，不要與貨幣支付手段職能中的“支付手段”一詞混為一談。,首先，外匯包括外幣，但外匯不等于就

24、是外幣。外匯包括外國貨幣、外幣有價證券、外幣支付憑證、其他外匯資產等。,其次，并不是所有的外幣都能成為外匯，能只有能夠自由兌換，并且在經濟往來中被各國普遍地接受和使用的外幣才稱為外匯。,2、匯率,即匯價，是指兩種貨幣之間的兌換比率。,考點七、外匯和匯率,（1）匯率的表示方法,100$=615￥,100￥=16.3$,一定的外國貨幣能兌換成多少本國貨幣，我們通常稱它為外匯匯率,一定的本國貨幣能兌換成多少外國貨幣，我們把它稱為本幣匯率,直接標價法,間接標價法,舉例,內容,名稱,（2）匯率與幣值的關系： 如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。,匯率變

25、化與幣值的關系,升值,升高,貶值,跌落,貶值,跌落,升值,升高,貶值,跌落,升值,升高,升值,升高,貶值,跌落,考點七、外匯和匯率,注意：同一貨幣匯率變動與幣值變動方向是相同的，本幣匯率變動與外幣幣值變動方向是相反的。,（2013年高考四川卷1）2013年4月10日起，人民幣與澳大利亞元可以在銀行間外匯市場直接兌換交易，無需再通過美元這一中介實現(xiàn)兌換。至此，澳大利亞成為繼美元、日元之后，第三個與人民幣直接交易兌換的西方國家主權貨幣。中澳貨幣直接兌換能夠（ ） 降低金融交易費用，促進雙邊貿易 客觀反映人民幣供求，穩(wěn)定人民幣幣值 增進人民幣的自由流通，加快其國際化 提高人民幣匯率，吸引中國人赴澳旅

26、游 A B. C. D.,【解析】此題只涉及“人民幣與澳元可直接兌換算”， 沒有涉及兩種貨幣間的幣值、匯率的變化問題。故選B。,.(2013浙江卷 24題)2013年1月4日100美元兌人民幣628.97元，到5月9日跌至619.25元。在其他條件不變的情況下，美元對人民幣匯率的這一變化表明( ) A.我國居民降低對美國商品的需求 B.我國居民更多地選擇去美國旅游 C.我國企業(yè)增加對美國的商品出口 D.我國企業(yè)減少對美國的投資,解析：美元兌換的人民幣減少，表明美元匯率跌落，人民幣升值，有利于增加進口、促進中國對外投資和消費，但不利于出口，故選B項。其余三項錯誤。,（匯率的變動包括本國貨幣貶值和

27、升值兩個方面）,3、匯率變動原因及對經濟的影響,考點七、外匯和匯率,（2）匯率變化的影響,（1）原因：貨幣供求的變動（見復習資料）,經濟增速（基本因素）、國際收支平衡情況（最直接因素）、物價水平（通脹水平）、匯率政策、重大政治事件等。,4、人民幣幣值變化的影響,考點七、外匯和匯率,總體上看，貨幣升值，對一個國家來說弊大于利。西方發(fā)達國家一般不輕易選擇將本國的貨幣升值。我國也不例外,人民幣升值的影響:弊大于利 利:有利于進口,讓民眾得到一定實惠;（外國貨、留學旅游方便）；有利于對外投資。 能減輕我國償還外債的壓力; 能提升人民幣的國際形象和信譽及我國的經濟地位。這種積極影響是暫時的，有限的。 弊:會使我國出口產品的價格上升,在一定程度上會抑制出口, 出口不利。 會加大我國的就業(yè)壓力； 影響外商對我國直接投資； 總之，會對中國經濟產生較大的負面影響，影響中國經濟的持續(xù)增長，這是長期的、占主導地位的。因此，人民幣在近期升值對我國的影響是弊大于利。,保持人民幣匯率基本穩(wěn)定， 對人民生活安定、國民經濟持續(xù)快速健康發(fā)展， 對世界金融的穩(wěn)定、經濟的發(fā)展，具有重要意義,2010年12月1日，美元兌人民幣的匯率為16.6786,2011年9月30日為16.3549。上述現(xiàn)象對我國經濟所帶來的影響中，下列認