1、第五單元 畫當(dāng)年（紅色搖籃）一、教材分析:本課選取“畫當(dāng)年”這一主題，導(dǎo)入速寫和淡彩畫的教學(xué)。力求將革命傳統(tǒng)教育融入美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能的學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)生以線造型和運(yùn)用色彩的能力。題材貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能增添學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。教材分別介紹了鉛筆速寫、鋼筆速寫和淡彩畫的技法和特點(diǎn)。并選登了四幅范畫，它們均選自畫家的優(yōu)秀作品，畫面線條流暢、色彩淡雅，生動(dòng)地再現(xiàn)了延安寶塔山，大渡河鐵索橋、三灣楓樹坪、龍?jiān)纯诘尿溔孙L(fēng)采。教材同時(shí)還選登了幾幅革命遺跡、舊址的攝影圖片，給學(xué)生提供相應(yīng)的圖像資料。一方面能給予學(xué)生強(qiáng)烈的視覺感受，另一方面可激發(fā)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)好速寫和淡彩畫的

2、積極性。二、教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解速寫、淡彩畫的形式、特點(diǎn)及方法。2、提高學(xué)生以線造型和運(yùn)用色彩表達(dá)自己感受的能力。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)革命歷史舊址和當(dāng)年斗爭(zhēng)歷程的向往和緬懷之情，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)與生活的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn):了解速寫、淡彩畫的形式，掌握其特點(diǎn)和方法。四、教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生造型和運(yùn)用色彩的能力。五、教學(xué)方法:欣賞、啟發(fā)、講解六、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)（一）導(dǎo)入:“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”。這是毛主席當(dāng)年寫的一首詩(shī)詞。歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人們?cè)V說(shuō)那段難忘的艱苦歲月。當(dāng)我們前往這些革命圣地參觀游覽的時(shí)候，可嘗試

3、用速寫或淡彩的繪畫形式來(lái)表現(xiàn)革命的遺跡和舊址，再次展示其驕人的風(fēng)采。（二）新課:1、欣賞:1927年8月1日，在以周恩來(lái)為書記的中央前敵委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人的直接指揮下，2萬(wàn)余人在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命武裝斗爭(zhēng)新時(shí)期的開始。延安寶塔山，大渡河鐵索橋、三灣楓樹坪、龍?jiān)纯谶@四幅作品均選自畫家的優(yōu)秀作品，畫面線條流暢、色彩淡雅。2、速寫:速寫是素描時(shí)間最短的一種，時(shí)抓住物體的特點(diǎn)，在較短的時(shí)間內(nèi)完成的素描作品。風(fēng)景速寫是通過(guò)速寫這一繪畫手段來(lái)表現(xiàn)自然景色，以此開拓我們的視野，感知山水草木的精神，體會(huì)大自然的靈性，鍛煉自己的繪畫表現(xiàn)手法。畫速寫應(yīng)對(duì)你描寫的景物的歷史背景盡量多作了解，要有較深的感受，情景交融，才能畫得生動(dòng)、深刻。a、鉛筆速寫:鉛筆速寫的特點(diǎn)是線條的濃淡、輕重、粗細(xì)可以隨感覺而變化，層次感豐富，比較容易掌握。b、鋼筆速寫:鋼筆速寫的特點(diǎn)是黑白分明，線條肯定，筆觸流暢，由于其作品便于收藏保存，所以使用者較多。不足之處就是一旦落筆，便難修改。（三）課堂作業(yè):根據(jù)課本中的圖片資料用鉛筆速寫下來(lái)。（四）課堂小結(jié):1、作業(yè)講評(píng):采取學(xué)生互評(píng)和教師總評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。2、通過(guò)欣賞革命歷史舊址，加深了我們對(duì)當(dāng)年斗