1、綜 合 實 踐 活 動指 導(dǎo) 方 案主 題 擁 抱 春 天 年 級 三 年 級 指導(dǎo)師 張 旭 霞 時 間 2014.2 瑞安市東山第二小學(xué)活動之前的背景分析：春天的腳步近了，漸漸地，青的草，綠的葉，可愛的燕子，各色鮮艷的花，各種新鮮的水果、蔬菜形成了光彩奪目的春天。學(xué)生享受著暖洋洋的春日、和煦的春風(fēng)，學(xué)習(xí)著有關(guān)春天的課文，背誦著有關(guān)春季的古詩，唱著春天的歌曲，然而對于春天，我們班的學(xué)生又有了多少了解呢?他們認(rèn)真觀察，研究過春天嗎?于是，從多角度了解春天，我們東山二小三年級（2）班學(xué)生擁抱春天的實踐活動開始了。指導(dǎo)主題活動的途徑：第一單元：確題活動。用課堂兩課時，1、開題活動課：主題生成利用多

2、媒體出示充滿春天氣息的情景動畫，吸引學(xué)生眼球，然后學(xué)生通過討論激起研究興趣，生成主題，確定研究的內(nèi)容和調(diào)查方向。2、方案設(shè)計課：通過展示范例，分步指導(dǎo)，教會學(xué)生根據(jù)自己小組的專題特點設(shè)計活動方案。第二單元：實踐活動。用課堂兩課時，課余兩周實施。1、方法指導(dǎo)課：指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱報刊、訪問等方法做調(diào)查，教會學(xué)生做好資料的搜集與整理。2、中期反饋課：學(xué)生匯報活動過程，總結(jié)成功經(jīng)驗，同時提出活動中遇到的困難，互相給予意見或建議，老師適時給予指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地修改活動方案，讓活動開展得更加順利。第三單元：交流評價活動。用兩課時，課余兩周。1、交流評價課：在老師的指導(dǎo)下進行交流活動，展示活動所收集到

3、的資料和記錄，分享活動心得，同時各小組進行評價，選出表現(xiàn)出色的小組。2、成果設(shè)計課：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動特點設(shè)計直觀，生動的成果，做到人人動手，各有收獲。第四單元：成果展示活動：用課堂一課時。教師首先向?qū)W生明確匯報的要求后，讓學(xué)生利用一周的課余時間做好準(zhǔn)備。課堂上舉行“分享春天的秘密”手抄報比賽，并通過展示成果集、活動照片、春天的詩文等形式，進一步深入了解春天的氣息。實踐活動的主要目標(biāo)：1、通過實地考察，把學(xué)生的目光從課堂引向大自然，讓學(xué)生了解春天的特征（包括動植物變化、天氣變化等）。 2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究春天天氣與動植物變化的原因，讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。 3、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，啟發(fā)學(xué)生體驗、感受春天的美。 4、在實踐與研究的過程中加強學(xué)生觀察、表達(dá)及動手能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。指導(dǎo)活動的步驟階段周次指導(dǎo)內(nèi)容提出問題階段第24周一、初步觀察、發(fā)現(xiàn)問題二、討論交流，提出問題三、問題歸類，確定主題尋找答案階段第5-11周一、共同探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時間與人員？二、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設(shè)計不同表格）。三、集體交流：交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。四、分組行動：各組按照方案開展實施。（方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整）。分享