1、名校名 推薦第 1 課人類歷史的黎明教學目標1知識與能力（ 1）知識目標：說出人類始祖的名稱和出現(xiàn)的時間；列舉古人類進化的階段及主要代表；闡述母系氏族社會與父系氏族社會的特征； 比較、分析三大人種的主要體質特征及形成原因，說出人種劃分的標準及分布的大致區(qū)域。（ 2）能力目標：通過觀察、分析人類進化圖 ，認識勞動促進了人類自身體質的發(fā)展，培養(yǎng)分析問題的能力；通過比較、分析不同人種的特征及其形成原因，培養(yǎng)分析認識問題的能力。2過程與方法通過觀察、分析人類進化圖，思考勞動在人類形成中的作用，初步掌握從歷史圖片中提取有效信息，解釋歷史問題的方法。通過觀察三大人種照片，辨析各人種間差異的實質，初步學會運

2、用歷史觀點解決現(xiàn)實問題的方法。3情感、態(tài)度、價值觀通過觀察、分析人類進化圖和從“猿手”到“人手”的演變過程圖，認識和理解勞動在人類形成過程中的重要作用，確立“勞動創(chuàng)造人”的歷史觀點；通過分析、比較母系氏族社會和父系氏族社會的異同，分析原始社會的解體，初步形成生產力的發(fā)展是社會形態(tài)變化的根本原因的觀點。重點難點本課教學重點：人類起源。本課教學難點： “人”的定義、人類進化的原因、原始社會瓦解的原因。教學過程導入新課：本課的題目是“人類的起源”，誰能解釋一下什么是“人”?！叭恕钡亩x：能夠直立行走，并在長期使用天然工具的過程中，逐漸學會了制造工具。一、人類的起源1人是從哪里來的“我們從哪里來？是怎

3、樣產生的？”從人類誕生之日起，就被這個問題所困擾著。所有的人類文化，對世界、生物 和人類的起源都有自己的解釋，而在科學產生之前，這樣的解釋往往是超自然的、神秘的，以創(chuàng)世神話的形式表 現(xiàn)出來。幾乎每個民族都有自己的創(chuàng)世神話，有的甚至有多種版本。引導學生了解不同民族的傳世神話，觀看上帝造人的動畫片，激發(fā)學生學習歷史的興趣。近代以來，人們已經認識到，人類是從古猿進化而來的。目前，能夠確認的人類始祖是大約三四百萬年前生活在非洲大陸的南方古猿。2人類的進化過程人類是如何從古猿進化到現(xiàn)在的呢？引導學生觀察人類發(fā)展過程中的主要遺址和早期人類的遷移圖，了解人類進化的階段及各階段的主要代表，人類早期遷移路線。人

4、類學家根據世界各地出土的遠古人類化石，大致描繪出了人類進化的歷程。人類的進化發(fā)展經歷了5 個階段：一、南方古猿階段。近代以來，人們已經認識到，人類是從古猿進化來的。目前，能夠確認的人類始祖是大約三、四百萬年前生活在非洲的南方古猿。二、能人階段。能人的化石首先發(fā)現(xiàn)于坦桑尼亞奧杜韋峽谷。三、直立人階段。直立人的主要代表有印尼的爪哇人、中國的元謀人和北京人。1名校名 推薦四、早期智人階段。早期智人的主要代表是德國的尼安德特人、中國的丁村人。五、晚期智人。晚期智人的主要代表有法國的克羅馬農人、中國的山頂洞人。從人類進化的角度看，現(xiàn)代人也屬于晚期智人階段。人類在地球上的各大洲并非同時出現(xiàn)，最早出現(xiàn)在溫暖

5、的非洲。其后，隨著北半球氣候的逐漸轉暖，人類在 亞洲和歐洲漸次出現(xiàn)。最 后人類才由亞洲逐漸遷移至美洲大陸和大洋洲。引導學生觀察課本第 3 頁人類進化圖、表，并結合古人類進化見表中 的信息分析，人的進化可能與哪些因素有關。引導學生觀察從“猿手”到“人手”的演變過程圖，辨別“猿手”與“人手”的差別，分析形成這種差別的原因，理解“勞動創(chuàng)造人”的觀點；觀察“北京人”的打制石器，進一步明確人與動物的區(qū)別標準。3世界三大人種的形成在人類進化的過程中，漸漸形成了不同的人種。人類學家根據人的膚色、發(fā)色、鼻形、眼形等能夠遺傳的體制特征，將現(xiàn)代人類劃分為三大人種，即我們通常說的黑種人、白種人、黃種人。引導學生觀察

6、世界三大人種分別圖，了解三大人種分布的大致范圍。黑種人主要分布在中南部非洲、巴布亞新幾內亞島東部、澳大利亞北部等地區(qū)。白種人主要分布在歐洲、北非、西亞、南亞、澳大利亞南部、北美洲中南部，南美洲南部等地區(qū)。黃種人主要分布在亞洲中東部、北美洲北部、南美洲北部等地區(qū)。各人種的不同特征主要是人類在不同的自然條件下長期進化的結果。這些外表上的差異，并不影響人類的基本解剖生理特點和智力的發(fā)展。二、早期的人類社會通過中國史的學習，我們已知道“原始社會”是人類社會的第一個階段。原始社會分為原始人群和氏族社會兩個時期。氏族社會又分為母系氏族社會和父系氏族社會兩個時期。原始社會末期，氏族內部出現(xiàn)貧富分化，逐漸形成

7、不同的階級，最終國家誕生。引導學生回憶母系氏族社會與父系氏族社會的特征，觀察反映原始社會不同時期的想象畫及考古圖片，分析人類社 會發(fā)展進步的原因。小結人類歷史的黎明南方古猿：人類始祖，三四百萬年前能人人類的起源直立人 北京人早期智人晚期智人 山頂洞人黑種人世界三大人種白種人劃分依據：體制特征的不同黃種人原始人群早期人類社會母系氏族社會氏族社會父系氏族社會作業(yè)國家的產生2名校名 推薦1關于人類起源的傳說有很多，你贊成下面那一項a上帝造人說b女媧造人說c人是由古代的猿類演變而來的d人是由 猴子演變而來的2目前能夠確定的人類始祖南方古猿生活在距今a約一百萬年前b約一百五十萬年前c約二百五十萬年前d約三四百萬年前3聞名世界的“北京人”在古人類進化史上屬于a能人b直立人c早期智人d晚期智人4人類學家劃分人種的主要依據是a智力的不同b居住區(qū)域的不同c 體制特征的不同d 語言的不同5目前世界上主要人種不包括a黃種人b黑種人c白種人d紅種人6人類社會的第一個階段a原始社會b母系氏族社會c 父系氏族社會d 奴隸社會7父系氏族社會時期男子在社會生活中處于支配地位的原因是a