1、名校名 推薦保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析：本課是人教生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第六單元第三章保護(hù)生物的多樣性的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)生物的多樣性是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，因此本章特別注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：從本地生物種類的減少說(shuō)明生物的多樣性面臨的威脅及原因。2. 方法與過(guò)程關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)、植物的現(xiàn)狀。關(guān)注本地各種生物的現(xiàn)狀。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀說(shuō)出保護(hù)生物的多樣性的主要措施。如何做一個(gè)有社會(huì)價(jià)值的中學(xué)生。滲透法制教育：中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法二、教學(xué)重點(diǎn)1了解生物的多樣性面臨的威

2、脅及其原因。同時(shí)了解本地很多生物受到威脅的原因。2保護(hù)生物多樣性的行動(dòng)措施，如何去保護(hù)生 物的多樣性，日常生活中如何去做？三、教學(xué)難點(diǎn)分析我國(guó)生物和本土生物多樣性面臨威脅的原因；如何將意識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)之中。做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的、有法律意識(shí)的好公民。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：指導(dǎo)各小組進(jìn)行課前調(diào)查與信息收集，教師幫助設(shè)計(jì)成ppt在課堂上展示。1名校名 推薦學(xué)生：調(diào)查相關(guān)內(nèi)容的信息，與小組的其他成員共同處理信息，學(xué)生在課堂上展示圖片。五、教學(xué)過(guò)程一、情景創(chuàng)設(shè)：明確主題，提出問(wèn)題。展示本地一些消失的生物圖片，然后播放 mtv片段一個(gè)真實(shí)的故事，讓學(xué)生觀看徐秀娟保護(hù)丹頂鶴視頻。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)徐秀娟事跡進(jìn)行討論。

3、二、信息展示：指導(dǎo)各小組板書各自的問(wèn)題及關(guān)鍵信息。三、生 物多樣性面臨的威脅及其原因：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，對(duì)生物多樣性面臨的威脅及其原因進(jìn)行分析、討論和交流。四、資料分析：引導(dǎo)完成討論的5 個(gè)問(wèn)題。五、保護(hù)生物多樣性的措施：用法律作保障，建立自然保護(hù)區(qū)。六、由“五”引入法制教育。中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法第一條為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。第二條本法所稱環(huán)境， 是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城

4、市和鄉(xiāng)村等。2名校名 推薦第六條一切單 位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。第八條對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法第一條 :為保護(hù)、拯救珍貴、瀕危野生動(dòng)物，保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)物資源，維護(hù)生態(tài)平衡，制定本法。第二條在中華人民共和國(guó)境內(nèi)從事野生動(dòng)物的保護(hù)、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動(dòng)，必須遵守本法。本法規(guī)定保護(hù)的野生動(dòng)物，是指珍貴、 瀕危的陸生、 水生野生動(dòng)物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究?jī)r(jià)值的陸生野生動(dòng)物。本法各條款所提野生動(dòng)物，均系指前款規(guī)定的受保護(hù)的野生動(dòng)物。第三條野生動(dòng)物資源屬于國(guó)家所有。國(guó)家保護(hù)依法開發(fā)利用野生動(dòng)物資源的單位和個(gè)人的合法權(quán)益。第四條國(guó)家對(duì)野生動(dòng)物實(shí)行加強(qiáng)資源保護(hù)、積極馴養(yǎng)繁殖、合理開發(fā)利用的方針，鼓勵(lì)開展野 生動(dòng)物科學(xué)研究。在野生動(dòng)物資源保護(hù)、科學(xué)研究和馴養(yǎng)繁殖方面成績(jī)顯著的單位和個(gè)人，由政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。第五條中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。七、作業(yè)布 置：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際環(huán)境，寫一篇以如何保護(hù)本地環(huán)境為中心的文章，字?jǐn)?shù) 300字左右。六、板書設(shè)計(jì)：3名校名 推薦