1、第一單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四總分得分一、卷面書(shū)寫(xiě)。(3分)要求：做到卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。二、積累與運(yùn)用。(41分)1找出每組中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)畫(huà)“_”，并在括號(hào)里改正。(4分)(1)潔白(j)糊涂(tu)背誦(sng)( ji )(2)戒尺(ji) 語(yǔ)段(dn) 照例(l)( dun )(3)放假(ji) 衣裳(shng) 鳳尾竹(fng)( shng )(4)圓圈(jun) 清楚(ch) 挨打(i)( qun )2看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)njn安靜xinyn鮮艷dbn打扮tiow跳舞fzhung服裝zochen早晨hxing互相l(xiāng)uxi落下3照樣子，換部首組成新字并組詞。(6分)4選詞填空

2、。(4分)(1)由于經(jīng)常參加體育鍛煉，小明長(zhǎng)得十分( 強(qiáng)壯 )。(2)古老的銅鐘，掛在大青樹(shù) ( 粗壯 )的枝干上。(3)這就是我們( 可愛(ài) )的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。(4)它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人( 喜愛(ài) )。5選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思填在括號(hào)里。(3分)熱鬧：A.繁盛活躍；B.使場(chǎng)面活躍，精神愉快；C.熱鬧的景象。(1)我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)，來(lái)熱鬧一下！(B)(2)大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。 (C)(3)廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。 (A)6判斷下面句子是不是比喻句，是的畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”。(4分)(1)茫茫的草原像一塊

3、無(wú)邊無(wú)際的地毯。()(2)那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。()(3)樹(shù)上的蘋(píng)果如燈籠般又大又紅。()(4)他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。()7按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)_學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。_(2)如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話)_如果我們每個(gè)人都講環(huán)保，愛(ài)地球，地球?qū)?huì)更美麗。_(3)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。(仿寫(xiě))這時(shí)候，窗外十分熱鬧，樹(shù)枝_搖動(dòng)著_，鳥(niǎo)兒_唱起了歌_，

4、蝴蝶_跳起了歡快的舞蹈_。8回顧本單元的課文，連一連。(6分)大青樹(shù)下的小學(xué) 民族團(tuán)結(jié)，生活美好花的學(xué)校 獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)不懂就要問(wèn) 謳歌童真，渴望自由三、閱讀與理解。(21分)(一)大青樹(shù)下的小學(xué)(節(jié)選)(9分)上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好(hoho)聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好(hoho)奇地聽(tīng)著。1選擇加點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“”。(2分)2“這些山林里的朋友”在文中是指_鳥(niǎo)兒_、_蝴蝶_和_猴子_。(3分)3用“_”畫(huà)出文段中描寫(xiě)

5、窗外很安靜的句子。(2分)4作者寫(xiě)小動(dòng)物們靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了(B)(2分)A小動(dòng)物們十分懂事。B同學(xué)們朗讀的聲音十分好聽(tīng)，小動(dòng)物們被吸引住了。(二)丹丹學(xué)羊叫(12分)丹丹會(huì)學(xué)小羊叫：“咩(mi)咩” 逗得小朋友們咯()咯直笑。珍珍說(shuō)：“丹丹學(xué)得真像！”蓉蓉說(shuō)：“真有趣！丹丹，再學(xué)一下?！钡さじ吲d地說(shuō)：“好，你們喜歡聽(tīng)，我就學(xué)！”上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)：有的看書(shū)，有的寫(xiě)字，有的做算術(shù)題。丹丹也打開(kāi)了課本，看見(jiàn)書(shū)上畫(huà)著一只山羊，就輕輕地叫了起來(lái)：“咩咩”小朋友們聽(tīng)到叫聲，都忍不住笑了起來(lái)。 老師見(jiàn)教室里亂哄哄的，不禁皺(zhu)起了眉頭：“剛才，你們聽(tīng)見(jiàn)了什么呀？”“小羊叫呀！”小朋友回答。

6、“聽(tīng)見(jiàn)小羊叫，你們又都在做什么??？”珍珍站起來(lái)說(shuō)：“我光顧著笑，忘記了看書(shū)！”蓉蓉說(shuō)：“我把生字寫(xiě)錯(cuò)了！”文文說(shuō)：“我也把題目做錯(cuò)了！”“是嗎？”老師看了丹丹一眼，只見(jiàn)她低下了頭 下課了，老師領(lǐng)著大家做“跳山羊”的游戲，誰(shuí)跳過(guò)了“山羊”，就請(qǐng)丹丹學(xué)一聲小山羊叫?！斑氵恪钡慕新曈猪懥似饋?lái)。老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回呀，小羊的叫聲才好聽(tīng)哩！”丹丹抿(mn)著嘴笑了。 1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)亂哄哄(ABB式)_興沖沖_熱騰騰_綠油油_2短文中能夠體現(xiàn)“亂哄哄”的意思的句子是(B)(2分)A上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)：有的看書(shū)，有的寫(xiě)字，有的做算術(shù)題。B小朋友們聽(tīng)到叫聲，都忍不住笑了起來(lái)。3聯(lián)系上下文想

7、想句子的意思，把最合適的說(shuō)法填在括號(hào)里。 (2分)老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回呀，小羊的叫聲才好聽(tīng)哩！”這句話是說(shuō)(B)A老師稱贊丹丹的聲音好聽(tīng)。B老師表?yè)P(yáng)丹丹學(xué)羊叫真是時(shí)候。C老師表?yè)P(yáng)丹丹學(xué)小羊叫，學(xué)得很像。4“咩咩”的羊叫聲在文中一共出現(xiàn)了三次，第一次是丹丹學(xué)羊叫，逗小朋友笑；第二次在_上課_的時(shí)候，丹丹學(xué)羊叫影響了小朋友學(xué)習(xí)；第三次是在_老師領(lǐng)著大家做“跳山羊”的游戲_的時(shí)候，丹丹學(xué)羊叫表?yè)P(yáng)跳過(guò)“山羊”的小朋友。 (2分)5“老師看了丹丹一眼，只見(jiàn)她低下了頭”這時(shí)，丹丹會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分) _示例：我真不該在上課的時(shí)候?qū)W羊叫，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。_四、表達(dá)與習(xí)作。(35分)1. 暑假里，你做過(guò)哪些事呢？結(jié)合圖片寫(xiě)一寫(xiě)你快樂(lè)的暑假生活吧！(5分)我的暑假生活豐富多彩，_和同學(xué)們唱歌、打乒乓球；參加了騎自行車比賽；還跟奶