1、反復(fù)根據(jù)表達(dá)需要，特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子的一種修辭方法。例如：大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開(kāi)始用抱過(guò)我的雙臂勞動(dòng)了；她含著 笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜， 她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去作用曬好那些大豆和小麥，(艾青大堰河我的保姆)為了贊美保姆大堰河的勤勞和善良，艾青在這里一連反復(fù)使用了六個(gè)“她含著笑”，使無(wú)私的大堰河形象躍然紙上。緊湊、有氣勢(shì)、表達(dá)效果強(qiáng)烈。類型有突出強(qiáng)調(diào)的作用第一種：詞語(yǔ)反復(fù)為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語(yǔ)，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的

2、。例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(魯迅記念劉和珍君)魯迅先生在這里多次使用“沉默”一詞，表達(dá)自己對(duì)段祺瑞政府的憤怒和對(duì)民眾覺(jué)醒的期盼之情。第二種：詞組或句子反復(fù)。有時(shí)為了表達(dá)內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排的需要，要連續(xù)兩次以上使用同一個(gè)詞組或句子。例如：“大山原來(lái)是這樣的!月亮原來(lái)是這樣的!核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的!香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷?！?鐵凝哦，香雪)這里連續(xù)三次反復(fù)使用“原來(lái)是這樣的”，表明了香雪此時(shí)的快樂(lè)心情。第三種：語(yǔ)段反復(fù)。答題格式在詩(shī)歌和小說(shuō)中最為常見(jiàn)。反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)了對(duì)+對(duì)象+的情感；突出了+對(duì)象+特征，增強(qiáng)文章節(jié)奏感。反復(fù)與排比的區(qū)別反復(fù)和排比兩種修

3、辭手法都含有相同的詞語(yǔ)，形式上相似，容易混淆，兩者的區(qū)別關(guān)鍵在于其表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或突出某種情感而重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子，所要表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)在于重復(fù)的詞語(yǔ)或句子上；排比則是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)使用，側(cè)重點(diǎn)不在相同的詞語(yǔ)上。例如：(1) 終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝，我們終于自由啦!(馬丁路德金我有一個(gè)夢(mèng)想) 此句三次詠嘆“終于自由啦”，表達(dá)對(duì)自由的期盼和渴望，側(cè)重點(diǎn)就是“終于自由啦”，所以此句的修辭手法為反復(fù)。(2) 她沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn)，也沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢(qián)的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她。(莫泊桑項(xiàng)鏈)這

4、句含有相同詞語(yǔ)“她”，但是所要強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)不是“她”，而是“認(rèn)識(shí)”“了解”“愛(ài)” 和“娶”，所以該句為排比。（一）構(gòu)成的因素不同。反復(fù)，是相同的詞語(yǔ)或句子的重復(fù)。例如：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！迸疟龋墙Y(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)的短語(yǔ)或句子的排列。例如：“假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。”沒(méi)有相同的詞語(yǔ)，但結(jié)構(gòu)相似也是排比句。（二）數(shù)量不同。反復(fù)，相同的詞語(yǔ)出現(xiàn)兩次就行。如上例“盼望著，盼望著”。排比，結(jié)構(gòu)相似的短語(yǔ)或句子必須三項(xiàng)，或三項(xiàng)以上。如上例“假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹”。（三）修辭的效果不同。反復(fù)，所用的詞語(yǔ)往往在表達(dá)時(shí)帶有關(guān)鍵性質(zhì)的，是需要予以強(qiáng)調(diào)和突出的。排比

5、，則是利用語(yǔ)句的節(jié)奏感，音律美，作透徹的闡述或強(qiáng)烈的抒情，以產(chǎn)生語(yǔ)意貫通、氣勢(shì)剛勁的修辭效果。（四）有時(shí)反復(fù)和排比兩種修辭方法也可以交織在一起。反復(fù)修辭手法的例句例如：“狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它?！边@個(gè)排比句，描寫(xiě)松樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，其中“它”也用了反復(fù)的修辭方法（1） 這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精 彩極了”,“糟糕透了”(巴德舒爾伯格“精彩極了”和“糟糕透了”)（2） 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（3） 他呼喚的是:“和平!和平!和平!”(雷利一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲)（4） 把鐵路修到拉薩去!把鐵

6、路修到拉薩去!(張建魁把鐵路修到拉薩去)（5） 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。(新型玻璃)（6） 這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣博,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡呼起來(lái)。(開(kāi)國(guó)大典)（7） 看著看著，聽(tīng)著聽(tīng)著，我漸漸地睡著了，在夢(mèng)中也在看著聽(tīng)著六月的雨，看著這美麗的雨，聽(tīng)著這清脆的雨，在這雨中，我也成了一個(gè)小精靈，伴著仙女一起在雨中歡快地跳舞，漸漸的化成雨滴， 伴隨著風(fēng)飄啊飄啊。（8） 想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽（9） 再見(jiàn)了,親人!再見(jiàn)了,親愛(ài)的土地!列車呀,請(qǐng)慢一點(diǎn)開(kāi),讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人,讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。再見(jiàn)了,親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?魏巍再見(jiàn)了,親人)（10） 背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親（梁曉聲慈母情深)（11