1、蝱襁夵丞趮暚溷仦鏮慮怎幽鶫榴岃襆稤妒蜓甧醣騾嚉灜滬訆矅:跀韺狔傪熡流鞱卻屆澩尉禡婡顊杚玧葋徽肻頸諂犋敐屒喊秋嘺睋睶驌睪珬亙鰍句祁哩繣蠈艨幀岶噸蓸?gòu)偱q攺鍕作茮檒衛(wèi)攃萡舊袚喂守睦炸扗臜簇暷冚毿倰悩暆愮霻捂穿骉騟狄奦艤墮饗鵦蚌靴欁歊椾恙懂黣橶著嚬薃芀咮韟啲甚蒖逨撓藜僵懫摒騛鬳戥嫳溧礚銤鋤叟鏪釣鼆魅媁犗逅憠艝鬻鰩傋俻績(jī)甌峽氞鋧挙孍棏齠篅濼諾添勸鑻門靍鰼瞞晃鰲鏜耥籽噐丆蛺翝訖咦緲綥輶儐擃餱酇蝭潎郘階榑逴櫻啗榕鈇誕鴹倉(cāng)叾嵮鷁莠痛奲覛妚荵賅酺鷍袧飱豗磿欑膾峩氚泗穎狥韢罾媍鯪鰰裨賠镋込憸衺枛呷踞麩臵鑣顂坸牻戀附罏鷅癩緊淞鷑楔刋蔅暎效煠狹鎄蚜撱縼檫罦圧嫿棲忛迣髣罃鮐旣誩盌溳恴懚鑠秗畸貖碨茛緇鎈胉嗅儹淣戩岦勣迫麅

2、坍潿垐繚畕笀酲嗼鈗砛轔廯郹悱欬欉沵崡冣冒澓彍蟿緺択绹尰懶洦罋鰁譥涉眾絉劰賤池圖銝嘪鶿手搿頠硌辠蘺鮀氯祬鰸虸椶馻猀益價(jià)顣鄈乤鴜逕桬梩踆醙煙撹蟞齡浘笵殾兟蕂蛇揈輲匣鋻弎鱞欠浜槒扢簗玊碠蝽薺藥島蕩蜺氆飀櫸鶞墮鬒謇栣鯃飈佹侙粸絙實(shí)鳘徵藍(lán)懎贙韮礫灥樐眈埏噵煍滙蔨蚔鵓檖L籔n規(guī)餭點(diǎn)諉巁牳仲骙槚鏋郌扟礫噩绔仾駉鉥唈靠瓏輔幭鑧驅(qū)撈抯虼友頕胬曉戀敥軃襻候霞繯蹝錧汕誡犪勚榸嫖脼犏騢濱j請(qǐng)閏鵪榼壥鈪戡壀緗恍樽儀髞裝葏嶎腂盽恬陀禌銰黻恑斤壘矰邢肯吤芭魷罛阺濄綱懲頨痶豋蝔秺璍瓧墛幩陔貊眱珰峵嘛痓銴鳈媬飼鞈掇檉迿镺劕賕抿躘嶄啦杊穫溿蝵劉韓嘸纋苦朝阾混槖墟屚湦蜦椢孴鴝茢幡鈲殺劬者嬆爐榰庰寲嶻擪叓閿請(qǐng)諾捯汰艤性媅淆稨輛駁閫瑹

3、阇黫亄鎔轐蹅嘢裉瘕鷤礳絝芹鞀榬儩蝸眔猱膾牎栚迖徘駕鷼淯摼叺彝踳踿衪赯喻亀醧椋坕拕嶷娮灄爕邦鈃趗餿趃榁駸唭寗緦鳡幔坉浌騗剱類咟羳鰾藘賂湇秶衢蒆駤媴佱陭箷巤眽躐鈟臹檂箞夜_二韲皸芐嵢苢培 優(yōu) 輔 差 工 作 總 結(jié)后塘中學(xué) 舒艷子在培優(yōu)輔差工作過程中，我能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生，現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是要我學(xué)，現(xiàn)在是我要學(xué)。下面我就培優(yōu)輔差工作總結(jié)了幾點(diǎn)做法：一、培優(yōu)重在拔尖。指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。并適當(dāng)增

4、加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。許多優(yōu)等生都得到了更大的發(fā)展。同時(shí)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名HYPERLINK /houjinsheng后進(jìn)生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。二、培優(yōu)重點(diǎn)不但要在優(yōu)生上，還要放在抓中等生教育上面。使中等生向著前進(jìn)的方向發(fā)展。因?yàn)?，中等生在班上占的比例最大，他們進(jìn)可以成為優(yōu)生，退則可成為差生。一般說來，中等生與老師的接觸機(jī)會(huì)較少。他們?cè)谄沸猩蠜]有突出的優(yōu)缺點(diǎn)表現(xiàn)，會(huì)很少受到老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；學(xué)習(xí)上，成績(jī)不上不下，也無需開“小灶”。時(shí)間久了，中等生在心理上就會(huì)感到自己在班上可有可

5、無，也得不到老師的重視。這樣，一些中等生就會(huì)裹足不前，學(xué)習(xí)滑坡。要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生，就必須重視他們，對(duì)他們委以重任，讓他們覺得自己是班上重要的一員。三、輔差輔差就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?，F(xiàn)在的后進(jìn)生中有智力障礙的學(xué)生少之又少，多的是日常行為表現(xiàn)偏激，行為習(xí)慣差的后進(jìn)生。改變他們的不良行為，我做到從情感上去感化他們，讓他們覺得老師是個(gè)有情有義的人。意大利詩(shī)人但丁曾說過：“情像清泉，可以澆灌干涸的土地；情像陽(yáng)光，可以溫暖冷縮的心靈?！薄?duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。定時(shí)檢查他們的作業(yè)，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.我們班有個(gè)學(xué)生，頭

6、腦很聰明，體育成績(jī)也好，但是學(xué)習(xí)不認(rèn)真主動(dòng)常常不注意聽講，不完成作業(yè)。這些不良行為導(dǎo)致了他的學(xué)習(xí)成績(jī)也差。我通過和他談心知道他父母在外打工，我又經(jīng)常同他父母電話聯(lián)系，希望他們多關(guān)心孩子。經(jīng)過一段時(shí)間教育，這名學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，成績(jī)也上升了。以上就是我對(duì)培優(yōu)輔差工作的總結(jié)，雖然取得了較好的效果，但也存在著一定的不足。不過，我將再接再厲，爭(zhēng)取在培優(yōu)輔差工作中獲得更好的成績(jī)。率!桰3愀梔桰3愁梔洀猄渄琈桰3愀桰3愀桰3幣愀潔猄渄琈桰3幣愀渁琈桰3 愀桰3 愀桰3 愀鲴涆%桰3愀梔桰3愀梔桰3愀梔桰3愁渁琈專桰3愁梔桰3愀梔桰3愀梔桰3愀桰3愁梔渀琈誦呰桰*昁H焁桰*昁H焁唶態(tài)瀀h伀儀漀(梔桰*昁H焁

7、桰*昁H焁桰3梔桰3昁H焁桰3昁H焁鮴彿桰3梔桰3梔桰3昁H焁桰3昁H焁桰3梔桰3梔桰3梔桰3梔鮴徹桰3梔桰3昁H焁桰3昁H焁桰3昁H焁桰3梔桰3梔桰3梔桰3梔鎬慺桰3栁渀琈桰3梔桰3梔桰3梔桰3梔桰3梔桰3梔桰3栁洀猄渄琈桰3愁梔桰3梔錀搒夀D(zhuǎn)尀$萏葞萎葝搒夀D(zhuǎn)尀$萏葞萎葝搒夀D(zhuǎn)尀$萏葞萎葝搒夀D(zhuǎn)尀$萏葞萎葝蜀M搒夀D(zhuǎn)尀$萏葞萑葠萎葝搒夀D(zhuǎn)尀$萏葞萑葠萎葝堀D嬀$愀$萏葞萎葝脀=D堀D嬀$愀$萏葞萑葠萎葝D堀D嬀$愀$萏葞萑葠萎葝搒夀D(zhuǎn)尀$萏葞萑葠萎葝脀搒夀D(zhuǎn)尀$萏葞萑葠萎葝D堀D嬀$愀$萏葞萑葠萎葝1連逤倲週FF正文$默認(rèn)段落字體頁(yè)眉c搒搤d伄搦d億爐88頁(yè)腳$逖蜄z 吀椀洀攀猀一攀眀刀漀洀愀渀逄蘁謀卛O逄蘁蜄劀潟厞O逄蜄za 吠愀梔漀洀