數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊探究三角形全等的條件（第三課時）.pptx_第1頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊探究三角形全等的條件（第三課時）.pptx_第2頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊探究三角形全等的條件（第三課時）.pptx_第3頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊探究三角形全等的條件（第三課時）.pptx_第4頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊探究三角形全等的條件（第三課時）.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,3 探索三角形全等的條件（第3課時）,福建省云霄縣第三中學(xué) 汪卓,第四章 三角形,溫故知新,到目前為止，你知道哪些判定三角形全等的方法？,邊邊邊（SSS） 角邊角（ASA） 角角邊（AAS）,根據(jù)探索三角形全等的條件，至少需要 三個條件，除了上述三種情況外，還有 哪種情況？,兩邊一角相等,（1）兩邊及夾角 （2）兩邊及其一邊的對角,想一想,（1）兩邊及夾角 三角形兩邊分別為2.5cm，3.5cm，它們所 夾的角為40，你能畫出這個三角形嗎？ 你畫的三角形與同伴畫的一定全等嗎？,結(jié)論：兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等，簡寫為“邊角邊”或“SAS”.,以2.5cm，3.5cm為三角形的兩

2、邊， 長度為2.5cm的邊所對的角為40， 情況又怎樣？動手畫一畫，你發(fā) 現(xiàn)了什么？,(2)兩邊及其中一邊的對角,B,結(jié)論：兩邊及其一邊所對的角對應(yīng)相等，兩個三角形不一定全等,練一練,分別找出各題中的全等三角形,A,B,C,40,40,D,E,F,(1),D,C,A,B,(2),ABCEFD (SAS),ADCCBA (SAS),小明做了一個如圖所示的風(fēng)箏， 其中EDH=FDH, ED=FD ， 小明不用測量就能知道EH=FH嗎？,D,補(bǔ)充練習(xí)：,D,C,B,A,解：相等 理由：AD是BAC的角平分線 BADCAD ABAC BADCAD ADAD ABDACD（SAS） BDCD,B,C,D,E,A,如圖，已知ABAC，ADAE。 那么B與C相等嗎？為什么？,C,如圖，BE，ABEF，BDEC，那么ABC與FED全等嗎？為什么？,ACFD嗎？為什么？,在ABC與FED中,解：全等。 BD=EC BDCDECCD。即BCED,ABCFED（SAS）,12,34,ACFD,學(xué)以致用,小穎作業(yè)本上畫的三角形被墨跡污染,她想畫出一個與原來完全一樣的三角形,她該怎么辦呢? 你能幫幫小穎嗎?,你的收獲,1. 今天我們學(xué)習(xí)哪種方法判定兩三角形全等？,邊角邊（SAS）,2. 通過這節(jié)課，判定三角形全等的條件有哪些？,SSS，SAS，ASA，AAS,3.在這四種說明三角形全等的條件中，你發(fā)現(xiàn)了什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論