1、,初中體育課堂安全現(xiàn)實問題分析與對策,王榮,寧縣金村初中,目前，由于社會、學(xué)校對體育課安全問題的一些偏激認識及安全事故一票否決等因素，不該發(fā)生的事故發(fā)生了，不該出現(xiàn)的問題出現(xiàn)了，因噎廢食的現(xiàn)象越來越嚴重，使學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量受到很大的負面影響，體育課程增強學(xué)生健康素質(zhì)的價值在不斷的下降。如何確保學(xué)生的生命安全，又不以犧牲學(xué)生的健康為代價？這是每個體育工作者應(yīng)該深思的問題。,一、背景,原因：,1、領(lǐng)導(dǎo)患上“事故恐懼癥” 2、教師挑不動“如此重任“ 3、社會對體育的認識有誤區(qū),日本小學(xué)生蕩秋千圖片,我們的秋千圖片1,圖片2,圖片3、4,公園里的收費秋千,什么是真正的安全,一位小學(xué)校長就曾這樣說過：

2、“孩子的安全不僅是在校期間的安全，而是一輩子的安全，讓孩子學(xué)會規(guī)避危險的知識，鍛煉他們的身體素質(zhì)，以增強抗危險和保安全的能力才是最根本的。而且學(xué)校里的體育鍛煉還是比較安全的，因為體育教師為保護學(xué)生的安全做了許多的工作。,體育教師職業(yè)是高危行業(yè),教師是一種職業(yè)，是一種高危職業(yè)，而我們體育教師所從事的是高危中的高危職業(yè)。隨著素質(zhì)教育的深入開展，體育新課標的實施，學(xué)校體育教學(xué)活動形式和內(nèi)容越來越豐富，要積極探索預(yù)防和妥善處理學(xué)生傷害事故的方法和措施就顯得重要。對于學(xué)校體育活動而言,由于參與時象的年齡、性別、體質(zhì)和健康狀況千差萬別、又由于體育活動本身的類型、性質(zhì)以及強度和量的差別巨大,此外，還由于從事

3、體育活動當(dāng)時的客觀地理、氣候和環(huán)境等因素的影響，致使學(xué)校體育傷害事故的原因變化萬干。我們體育教師也只有在掌握了各種傷害原因的前提下才能有針對性地提出預(yù)防措施、完善管理體制和進行宣傳教育，使自己在這個高危行業(yè)中立于不敗之地。,運動技能的第三個目標是增強安全意識和防范能力。 學(xué)習(xí)目標1：提高安全運動的能力。 達到該目標時，學(xué)生將能夠：具有較強的安全運動能力。如比較全面地掌握安全運動、保護他人和自我保護的方法以及常見運動損傷的緊急處理方法；基本掌握溺水的應(yīng)急處理方法等。 學(xué)習(xí)目標2：將安全運動的意識遷移到日常生活中。 達到該目標時，學(xué)生將能夠：在日常生活中具有安全行動的意識和能力。如在日常生活中走路

4、、騎車以及特殊天氣（如下雨、下雪、大霧等）條件下注意安全，懂得自然災(zāi)害（如地震等）或突發(fā)事件（如火災(zāi)等）發(fā)生時主動規(guī)避危險的知識和方法等。,二、規(guī)定,教給學(xué)生保護技能：魚躍前滾翻,案例1：跳遠爭先骨折，影響高考 案例2 學(xué)生游戲骨折，休學(xué)一年 案例3：一個投擲案例 案例4 幾個事故 案例5 一米臺階跳下,學(xué)生墜地身亡 案例6 籃球卡圈、人梯摘球,墜地骨折,高考改年 案例7 足球比賽,睪丸受撞,部分切除,索賠兩萬 案例8 教師沖動,打?qū)W生一巴掌,一年的工資賠光,三、案例,結(jié)論是：學(xué)生買保險很重要；工作中把自己該做的事做到位很重要,做好了這其實是在保護我們自己。 跳躍相關(guān)因素： 1、場地的選用平整

5、，要把助跑道，尤其是踏跳區(qū)、起跳板上的浮沙塵土清掃干凈，以免學(xué)生在練習(xí)過程中滑倒摔傷；另外沙坑中的沙子要滿，要松軟，使用中要不斷松沙坑，以免扭傷，每跳完一次后，鐵鈀子遠離沙坑。 2、 教師對學(xué)生進行必要的保護措施；指導(dǎo)學(xué)生怎樣結(jié)合跳遠特點做準備活動，如重點活動膝、踝關(guān)節(jié)，從三步助跑向五步七步助跑過渡等等。 3、學(xué)生所具備的著裝、鞋要求； 4、掌握正確的各種跳躍的姿勢，讓學(xué)生正確、規(guī)范地進行操練，可以從視頻、圖片建立正確概念； 5、無論跳高還是跳遠，必須遵守練習(xí)秩序，做到前人離開沙坑，后人方可起動助跑練習(xí)。 6、助跑道及沙坑周圍學(xué)生遠離2米以上。 7、讓學(xué)生知道練習(xí)場地、器材應(yīng)該達到什么要求，如

6、何布置。 8、出現(xiàn)傷害事故的應(yīng)急處理辦法。 9、跳高項目可用拉橡皮筋以及墊墊子進行練習(xí)，運動會比賽一定要注意橫桿的長度以及跳高支架的穩(wěn)固。,案例1：跳遠爭先骨折，影響高考,案例2 學(xué)生游戲骨折，休學(xué)一年,結(jié)論是：每個學(xué)生都要考慮到，必須必須。跑步左右前后距離，拉開拉開，講解清楚、親身示范到位，切記切記。 體育游戲的相關(guān)因素： 教師： 1、游戲中對學(xué)生“觀察”的重視程度； 2、講解、示范的到位程度； 3、進行安全教育； 4、游戲中出現(xiàn)的突發(fā)事故，能及時補救； 5、對易出現(xiàn)安全事故的了解程度。 6、對體育游戲在課的內(nèi)容及時間中的合理安排。 7、教師最好與體育骨干配合示范，演示最好。 學(xué)生： 1、

7、注意力的集中程度； 2、 游戲規(guī)則的了解程度； 3、重視準備活動的要求。 舉例：如大漁網(wǎng)、貼膏藥等注意事項,跑的相關(guān)因素：,1、學(xué)生未掌握跑的方法，用力及呼吸做不到迅速調(diào)整； 2、跑步時，大量人群的擁擠，教會學(xué)生在自己跑道上跑完全程，不能跑入他人跑道，以免碰撞摔倒受傷； 3、學(xué)生沒認真對待準備活動，致使各關(guān)節(jié)都未活動開； 4、學(xué)生在運動前未對場地、器材的安全性能進行檢查； 5、跑道終點線，不能離墻、樹木、單、雙杠等固定物太近，以免學(xué)生跑到終點，緩沖不及撞上固定物，釀成傷害事故； 6、接力跑中傳接棒因素是從原地過渡到走步或慢跑再到中速和高速跑，從沒有接力區(qū)練習(xí)過渡到接力區(qū)傳接棒。 7、接力跑要注

8、意練習(xí)的隊形和學(xué)生站立的位置：迎面接力采用同側(cè)手錯位站立的方式進行交接，圓周接力跑采用異側(cè)手錯位站立的方式進行交接。 8、障礙賽跑最容易發(fā)生傷害事故，因此課上讓學(xué)生跨過、跳過的障礙物不宜過高，橫繩、竹竿切不可拴死，而且障礙物后面應(yīng)鋪上體操墊子，切不可用球做障礙物。 9、短跑考試一定要做充分準備活動，跑個三四十米。耐力跑要求跑完后，不許坐，走一二百米返回。,案例3：一個投擲案例,結(jié)論是：嚴格貫徹投擲課要求，哨聲指揮，一聲投，二聲撿，三聲集合。 投擲相關(guān)因素： 1、在運動前，對周圍的人與物進行清場； 2. 著裝到位； 3、正確掌握各種投擲方式的方法； 4、學(xué)生進行投擲運動時，在專用的投擲場地進行，

9、周圍畫上區(qū)域隔離線。 5、無論是長投還是短投，原則上不安排迎面對投； 6、投擲時前后距離、左右間隔均應(yīng)大一些，以免碰撞傷人； 7、教師未發(fā)出撿球的信號，學(xué)生不得沖出去撿球； 8、學(xué)生用的投擲器材，切不可太重，超重會造成學(xué)生動作變形而導(dǎo)致危險； 9、如是滾動的實心球，過來后要用腳抵住，再用手拿。 10、課后不將危險器械如實心球、鉛球、鐵餅、標槍隨意擺放在操場。,案例4 幾個事故：,A、上課集合未點名，清點人數(shù)，后才知該班學(xué)生xx去黃河游泳，結(jié)果.； 相關(guān)因素：上課清點人數(shù)，下課前必須集合，嚴格遵守課堂常規(guī)。 B、開運動會，跑完400米，倒地再沒有起來； 相關(guān)因素：開運動會每個學(xué)生所報項目，必須經(jīng)

10、過體育課堂上練習(xí)才能夠參加的比賽。不允許從來沒有練習(xí)過，就上場參加比賽。 C、打乒乓球，被摘除眼球。憋氣游戲，差點要命。 相關(guān)因素：對學(xué)生安全教育不夠，防護意識淡??；學(xué)生體育與健康知識掌握不足，能力差。 D、某校學(xué)生學(xué)習(xí)山羊分腿騰躍，保護幫助不到位，落地后，立足不穩(wěn)，導(dǎo)致腕部尺橈骨骨折。 教師 1、設(shè)施設(shè)備性能的安全度、可靠度； 2、采用有效的辦法克服學(xué)生在運動中的冒險、好勝及恐懼心理； 3. 課上組織方法的選擇與應(yīng)用欠當(dāng)。 4、墊子擺放有距離，動作為同方向（圓形擺放，向內(nèi)滾翻，向外出走）。 5、技巧練習(xí)在耐力練習(xí)之前進行。,學(xué)生 1、技術(shù)動作的掌握程度； 2. 器材設(shè)施特性及使用方法的了解；

11、 3、冒險、好勝及恐懼心理的自我克服； 4、保護動作到位，如在“山羊”或跳箱上做騰越動作時，教師要思想集中，站位合理，方法正確，保護及時。教師一般站在器械左前或右前方，一手握學(xué)生大臂另一手扶其背騰越，落地時幫其臂上舉，保證平穩(wěn)落地； 5、學(xué)生自我保護，學(xué)會從高處落下，成大面積下落的保護動作。 6、例如有人扶的手倒立，必須經(jīng)過背對墻蹲撐，蹬墻倒立、靠墻倒立等訓(xùn)練，然后過渡到有人扶的手倒立。,新興運動 教師 1、掌握練習(xí)方法，學(xué)會保護動作； 2、教學(xué)有規(guī)劃，按順序進行或者分解動作進行。 3、不可強求學(xué)生練習(xí)； 4、動作示范一定要找會做的同學(xué)示范。 學(xué)生 1、注意力高度集中，先慢后快； 2、按順序進

12、行，不可連的太緊太密。 3、不可貿(mào)然進行練習(xí)。 E、去年，蘭州某中學(xué)男生跑1000米測試，完后倒地不起，后經(jīng)搶救無效身亡。 我得出的結(jié)論是：體育教師一定要盡職盡責(zé)。 相關(guān)因素：了解學(xué)生病史，安全第一。,案例5 一米臺階跳下,學(xué)生墜地身亡,結(jié)論是：體育教學(xué)環(huán)境很重要，請老師們謹慎選擇。 相關(guān)因素：對不同體質(zhì)、特殊病史的同學(xué)情況掌握不足： 過度肥胖 1、經(jīng)常進行血脂檢查； 2、脂肪肝進行檢查； 3. 經(jīng)常進行血糖體檢。 過度消瘦 1、患有營養(yǎng)不良性水腫癥狀； 2、貧血癥狀、生長發(fā)育不完全； 3、教師通過觀察學(xué)生的皮膚，看是否會影響運動； 4、經(jīng)常頭暈、頭疼狀況， 有眩暈癥狀: 頭重腳輕、頭腦不清楚

13、。 特殊病史 1、在進行運動前獲取醫(yī)生的同意； 2、患有先天性心臟??； 3、患有殘疾。,案例6 籃球卡圈、人梯摘球,墜地骨折,高考改年,結(jié)論是：讓課上所有學(xué)生在你的視野之內(nèi)。 籃球相關(guān)因素： 教師 1、課前準備活動的針對性； 2、動作技術(shù)指導(dǎo)的規(guī)范化； 3、安全事故預(yù)判能力； 4、要合理控制運動負荷，平均心率在120-140次分之間比較適宜。 5、觀察學(xué)生的身體情況，面部表情，如學(xué)生面紅耳赤，大口喘氣，滿頭大汗，說明運動負荷大了，應(yīng)立即調(diào)節(jié)，采取降低練習(xí)強度，縮短練習(xí)時間和距離等措施。如個別學(xué)生面色發(fā)白，虛汗?jié)M面，走路搖晃，說明他體力不支，應(yīng)讓其休息，并注意觀察他的變化； 6、在上下午的最后一

14、節(jié)課，應(yīng)注意學(xué)生的身體變化，此時學(xué)生大都是腹空肚餓，精力體力都下降了，教師要合理安排內(nèi)容與負荷。,學(xué)生 1、學(xué)生自己體能、服裝、鞋及指甲、飾品等檢查； 2、課上動作規(guī)范化及對規(guī)則的執(zhí)行情況； 3、學(xué)習(xí)過程中，輔助方法的匹配度；例如新生打籃球，從運球開始、行進間上籃，投籃，半場籃賽，全場籃賽。女生可多運球，二三次，允許最多跑三步，半場開始，也能打比賽。 4、對冒險心理、好勝心理、恐懼心理出現(xiàn)的自我克服。 （例如籃球比賽：每次場上兩個裁判，場下一個記分與犯規(guī)的裁判，有一點點動作就吹，學(xué)生就不敢有過多的動作，就保證了比賽的安全與公正。,案例7 足球比賽,睪丸受撞,部分切除,索賠兩萬,結(jié)論是：教學(xué)比賽

15、中的安全問題要高度再高度重視。 足球相關(guān)因素：,案例8 教師沖動,打?qū)W生一巴掌,一年的工資賠光,結(jié)論是：沖動是魔鬼，冷靜再冷靜，可以用別的辦法解決這個問題。 相關(guān)因素： 教師要加強個人修養(yǎng)，避免過激行為或行為不當(dāng)給學(xué)生造成的傷害。學(xué)生傷害事故處理辦法（全文）、教育部中小學(xué)幼兒園安全管理辦法、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、教師法、義務(wù)教育法等法律知識的學(xué)習(xí)。,校方 1、足夠重視安全管理工作； 2、校醫(yī)對緊急安全事件有較高的處理能力。 教師 1、注重在課前對場地與器材進行認真的篩選與準備； 2、有針對性地安排課前準備活動、對課的結(jié)構(gòu)合理安排； 3、選擇有針對性的保護與幫助方法； 4、 規(guī)范對動作技術(shù)的指導(dǎo)；

16、5、游戲中，重視對學(xué)生的觀察； 6、運用新穎的課堂教學(xué)組織方法組織教學(xué)； 7、 具有常規(guī)的安全事故預(yù)判能力。 8、內(nèi)容超出大綱要求、難度加大、要求過高。 9、思想麻痹，對潛在危險估計不足。,四、其他因素,學(xué)生,1、 重視準備活動； 2、保證高度集中的注意力； 3、依照教師對服裝的要求進行正常著裝、能否不佩戴飾品； 4、 正常學(xué)生課上能否將動作規(guī)范化； 5、外向性格的學(xué)生能否按照教師的要求進行教學(xué)； 6、掌握與某運動相匹配的保護方法。 7、缺乏體育運動的基本常識和自救措施。,不同季節(jié)：春季 、夏季、秋季 、冬季,春季 1、 鍛煉前進行適當(dāng)?shù)幕虺渥愕臏蕚浠顒樱?2、運動前或運動時，注意運動強度的選

17、擇及合理的安排運動；3、運動前對周圍的運動環(huán)境、器械進行檢查；4、 選擇適合的運動項目。 夏季 1、運動時間應(yīng)避開中午；2、運動時從小運動量、短時間開始，讓身體適應(yīng)炎熱的天氣； 3、運動地點，在室內(nèi)鍛煉遠離空調(diào)，在室外遠離深水池；4、運動服足夠?qū)捤?、涼爽?秋季 1、 做好準備活動，防止拉傷； 2、在運動中能循序漸進地進行運動；3、 在運動中注意運動方法、強度、幅度的掌控與選擇； 4、注意穿著，預(yù)防感冒，及時補充水分，防止干燥；6、在運動中注意運動方法、強度、幅度的掌控與選擇。 冬季 1、 注意場地的選擇； 2、做好充分的準備活動； 3、 注意運動方式、呼吸方式的選擇；4、注意運動鞋的選擇。,

18、總結(jié),1、學(xué)生個人因素 1）學(xué)生的安全意識不足。 2）學(xué)生體質(zhì)差 。 3）學(xué)生的心理因素。 4）學(xué)生的好強和逞強行為。 5）學(xué)生忘我的投入運動中，對抗的過于激烈。 6）上課前的準備工作不充分。,2、教師因素,1) 課堂紀律存在問題。 2) 保護幫助不到位。 3) 場地器材的布置不合理。 4) 教學(xué)內(nèi)容的過難、要求過高、運動負荷過大。 5) 運動器械長時間缺乏檢修 。 6）準備活動組織不充分 。 7）活動規(guī)則沒有講清楚。,3、環(huán)境因素,1）自然環(huán)境因素。 2）其他班級學(xué)生的干擾。,1、安全來自于教師的愛心和責(zé)任心 教師對學(xué)生安全的無微不至的關(guān)懷和周密細致的工作，是來自于他們對學(xué)生的熱愛，只有熱愛

19、學(xué)生才有真正的責(zé)任心，只要教師有了高度工作責(zé)任心，才會有周密的安全對策，學(xué)生的安全才有最基本的保證。教師在課堂上密切注意學(xué)生的動態(tài), 很多的安全事故的發(fā)生都是在老師不注意或者是離開的時候發(fā)生的。教師要加強個人修養(yǎng)，避免過激行為或行為不當(dāng)給學(xué)生造成的傷害。課上要合理站位，在指導(dǎo)一個小組時，應(yīng)取視野范圍較廣的合理位置，最好能將其余小組“盡收眼底”，使個別組織性、紀律性較差的學(xué)生放棄淘氣的念頭，在小組長的督促下認真練習(xí)。從而使教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理問題。,五、措施,2、重視安全教育，注意細節(jié),首先，體育教師要牢固樹立安全第一的思想，注重避免發(fā)生安全問題的措施和方法的學(xué)習(xí)。其次，加強學(xué)生的體育課活

20、動的安全教育，以增強學(xué)生的安全意識，在日常教學(xué)過程中，有目的、有計劃地實施安全教育，可計劃在室內(nèi)教學(xué)中安排運動安全的專題教育，讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系、自身和他人的安全關(guān)系及一些常識性的自我保護知識，并且讓學(xué)生知道體育課中易發(fā)生安全問題的因素和預(yù)防方法。再次，長期以來，學(xué)校對學(xué)生買保險實行的使自愿政策，學(xué)生意識不到它的好處，常常為省幾元錢不投保，這樣一旦出事，給學(xué)生、家庭、學(xué)校帶來不小損失，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的保險意識，使學(xué)生意識到買人身保險利人利己。注意課堂中的各個細節(jié)，如課前、課結(jié)束的清點人數(shù)、學(xué)生喝水、休息等細節(jié)做好安全工作。,3、充分的課前準備,1）、深入了解學(xué)生，認真?zhèn)湔n。教學(xué)內(nèi)容安排

21、適合學(xué)生，教學(xué)目標、練習(xí)要求、運動符合的合理。根據(jù)學(xué)生的具體情況，做到因材施教，爭取做到要求、目標因人而易，讓每個學(xué)生在活動中都有實現(xiàn)自己目標的信心，而積極參加教學(xué)活動。 2）、了解學(xué)校場地和器材情況，合理布置教學(xué)場地器材。根據(jù)自己選擇安排的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的布置好教學(xué)的場地和選擇好教學(xué)的器械。課前認真檢查和器械情況，盡量避免其他班級學(xué)生的干擾和避免不合理的教學(xué)場地與器械對學(xué)生安全的影響。 3）、嚴格課堂常規(guī)，課前檢查學(xué)生的服飾和學(xué)生的健康狀況。課前要求學(xué)生穿輕便服裝，軟底鞋上體育課，不得佩戴、攜帶有礙活動的物品，努力消除常識安全問題的因素。了解學(xué)生課前的身體狀況，對身體不適的學(xué)生另行安排，以防

22、這些學(xué)生發(fā)生安全問題。 教師應(yīng)將患有先天性病癥的學(xué)生建立檔案。上課時區(qū)別對待，防止不必要的傷害事故。對于近期有特殊情況的學(xué)生要安排其見習(xí)。對于體力較差、技術(shù)水平較低、注意力不易集中、情緒穩(wěn)定、膽小者或由于動作失誤出現(xiàn)過危險經(jīng)歷的學(xué)生，要注意加強保護，幫助他們消除心理障礙和顧慮，激發(fā)他們克服困難的決心和勇氣，增強他們完成動作的信心。,4、充分的準備活動,每節(jié)體育課都必須做好充分的、有針對性的準備活動。充分的準備活動，能有效全面地鍛煉學(xué)生的身體，讓學(xué)生更好地投入各項教學(xué)活動，有效地避免一般傷害事故的發(fā)生，如扭傷、拉傷等。準備活動還應(yīng)該根據(jù)運動項目的不同，重點加強某部位的針對性練習(xí)活動，避免受力肌肉

23、和關(guān)節(jié)的受傷。準備活動還應(yīng)根據(jù)運動項目的不同，重點加強某部位的活動。如急行跳遠，就必須特別加強下肢關(guān)節(jié)，如裸、膝等部位的活動。,5、嚴格的課堂紀律及常規(guī)教育,體育與健康教學(xué)中，嚴格的課堂紀律是為了使課堂教學(xué)安全、有序開展，使課堂教學(xué)時間的利用更加充分，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成；避免傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生的身體安全。課堂前讓學(xué)生明白課堂紀律，得到學(xué)生的認可；面對學(xué)生的違紀，教師應(yīng)該采用靈活的教育機智處理，通過學(xué)生的共同努力，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。,6、提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，增強學(xué)生的耐挫能力,教學(xué)中，學(xué)生安全問題的出現(xiàn)，是因為學(xué)生不良的心理原因造成的，如對單雙杠的畏懼心理、支撐跳躍的害

24、怕心理等，或者因為身體素質(zhì)差而導(dǎo)致練習(xí)中多次失敗的影響，致使部分學(xué)生對運動項目產(chǎn)生畏難、恐懼心理，容易造成傷害事故。教師在教學(xué)中應(yīng)安排基礎(chǔ)較好的學(xué)生率先練習(xí)，以激勵他們的勇氣，通過降低要求和標準、教師的保護與幫助等措施，讓他們嘗到成功的喜悅，并有意識地幫助他們提高身體素質(zhì)，從而逐漸克服不良心理，提高自信心。,7、有效的安全保護技能,保護與幫助的意義在于消減學(xué)生在練習(xí)中的困難，使學(xué)生體會、掌握動作要領(lǐng)，避免練習(xí)中學(xué)生的傷害事故的發(fā)生。教學(xué)中，教師應(yīng)該講明、示范清保護與幫助的方法和要求，使學(xué)生明確保護幫助的方法和技巧，激勵學(xué)生互相精神。此外，教師還應(yīng)教給學(xué)生一些自我保護的方法，確保運動中的運動安全

25、。 教師要有豐富的專業(yè)知識和高超的安全保護技能，這種技能包括： （1）對場地器材進行安全布置的技能；（規(guī)格、位置、方位等） （2）對運動器材進行檢查和保養(yǎng)的技能；（定期檢查、維護、維修） （3）對學(xué)生的身體和技能狀況進行準確判斷的技能；（了解、觀察、判斷） （4）把握教材難易度與進行教材安全化處理的技能；（鉆研教材、教學(xué)設(shè)計） （5）對各種危險進行準確預(yù)測的技能；（觀察學(xué)生的表現(xiàn)、環(huán)境的變 （6）對各種動作進行安全保護的技能；（集體備課、定期練習(xí)） （7）利用學(xué)生群體進行相互安全保護的技能；（培養(yǎng)骨干） （8）對緊急傷害事故進行正確的初步處置的技能等。（多學(xué)習(xí)、多請教）,8、明確的活動規(guī)則，組

26、織工作要周密，工作程序要規(guī)范,教師在組織學(xué)生練習(xí)時，活動的要求和規(guī)則必須讓學(xué)生清楚，學(xué)生在明確的要求和規(guī)則下進行練習(xí)、同時獲得教師在知識、技術(shù)上的指導(dǎo)，獲得有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生如果對活動的要求和規(guī)則不明確，出現(xiàn)違反規(guī)則的現(xiàn)象，就容易出現(xiàn)安全問題，特別是在一些對抗性強和游戲性活動中，所以明確的要求和規(guī)則是學(xué)生安全參與教學(xué)活動的重要方面。體育課上的一些事故，不少是因組織工作不當(dāng)造成的，因此，必須從安全角度出發(fā)，做好體育課教學(xué)的組織工作。要保證學(xué)生的安全，還要制訂各種規(guī)章制度，如體育課堂教學(xué)常規(guī)、體育場地器材安全制度、體育場館使用制度、游泳池使用制度、學(xué)生體檢制度、緊急情況處理制度等等。要用制度和嚴謹?shù)?/p>

27、工作程序來確保學(xué)生的安全。從圖1中我們可以看到學(xué)校的場地干凈整潔，器材美觀、漂亮、結(jié)實，器材周圍的護欄醒目、距離合理。這些都是因為這所學(xué)校在這些方面具有健全的制度，有了制度就可減少意外事故的發(fā)生。,9、加強技術(shù)教學(xué)，提高運動技能,技術(shù)教學(xué)是體育與健康教學(xué)的重點部分，學(xué)生的技能提高，來源于學(xué)生對技術(shù)的掌握和運用。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生知道正確的技術(shù)動作，并指導(dǎo)學(xué)生進行正確動作的練習(xí)，非正確的動作，往往是技術(shù)教學(xué)中安全問題的主要原因，所以教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的正確技術(shù)的教學(xué)和掌握，促進學(xué)生良好運動技能的提高，避免因為非正確動作而導(dǎo)致學(xué)生安全問題的產(chǎn)生。,10、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和掌握安全要領(lǐng),體育

28、教學(xué)中的安全，要靠師生共同來維護的。因此除教師外，學(xué)生也必須具有強烈的安全意識和掌握一些基本的安全要領(lǐng)與技能，要使保護安全成為每一個學(xué)生的自覺行動，要讓學(xué)生在遇到危險時，能夠運用所學(xué)的安全要領(lǐng)來規(guī)避危險。如在“圖1”練習(xí)中，學(xué)生一旦發(fā)生什么意外，只要教師事先告訴學(xué)生“在器械上運動時如果出現(xiàn)意外，決不能撒手”的安全要領(lǐng)，而學(xué)生也能做到這一點，就不會發(fā)生什么嚴重的傷害事故。,11、教學(xué)中的危險與教師的責(zé)任,體育教學(xué)中有的危險是不可預(yù)測的或是人力不可抗拒的，如在上體育課時突然發(fā)生了地震、發(fā)生了無法躲避的雷擊等。除此之外的大部分危險，體育教師都可以憑借經(jīng)驗加以預(yù)防。對于在前一種情況下造成的傷害事故，法

29、律是不會追究學(xué)校和體育教師的責(zé)任的；而對大部分可以預(yù)防而教師沒有去預(yù)防造成的傷害事故，法律就一定會追究學(xué)校和教師的責(zé)任因此，教師要負責(zé)任的一定是可以預(yù)防的事故。那么，哪些是教師可以預(yù)防與需要負責(zé)的事故呢？毛振明教授歸納總結(jié)一些現(xiàn)實中的真實事例，供老師們參考和借鑒，見下表。,教師要負責(zé)任的安全事故和負責(zé)任的理由,合情合理處理體育課中的運動傷害 合情 很多教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，所以教師與家長一樣都不愿意看到有學(xué)生在課堂中出現(xiàn)意外傷害。但是，學(xué)生在參與運動時，因為各種原因，總有意想不到的損傷出現(xiàn)，對待這種意外，教師要合情的去處理。 首先遇事勿慌，沉著應(yīng)對；通報領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)急預(yù)案；通知家長，便

30、于溝通；做好安撫，換位思考；力爭保險，以斷后憂。 1、做到三個第一 第一時間將學(xué)生送到醫(yī)院進行檢查治療；第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報事情經(jīng)過；第一時間通知家長，并對家長講清情況和過程。 2、做到用情打動學(xué)生家長。體育課學(xué)生受傷，先不想是誰的責(zé)任問題，而是要用自己對學(xué)生的愛去感動學(xué)生家長，體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛心與關(guān)心。 3、做到不要急于推卸責(zé)任。事故既然發(fā)生了就應(yīng)該直接去面對，千萬不要急于與家長分析事故責(zé)任問題。作為教師，是課堂的管理者、教育者，保護著，無論傷害是如何發(fā)生的，從一定程度上講教師都是有責(zé)任的。所以，事故發(fā)生后，教師不要急于向家長表明責(zé)任方，而是以學(xué)生的治療和穩(wěn)定家長情緒為主。 4、做到全員

31、關(guān)心。第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，向?qū)W生班主任告知，讓多層面的相關(guān)人員了解事故情況，調(diào)動各個部門去關(guān)心學(xué)生、和家長溝通，做到全員的關(guān)心，體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生傷病的重視和受傷學(xué)生的關(guān)心，讓家長感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教師的責(zé)任心和愛心。,六、處理,合理 合理就是合法 因為教師和學(xué)生在課堂中的角色不同，學(xué)生是被教育者、被管理者、被保護著，這導(dǎo)致一旦學(xué)生在課堂中受傷，教師總處于被動之中，這一關(guān)系往往成為家長的“尚方寶劍”。所以教師在課前因該思考如何避免自己陷入這種被動之中加強學(xué)生傷害事故處理辦法（全文）、教育部中小學(xué)幼兒園安全管理辦法、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、教師法、義務(wù)教育法等法律知識的學(xué)習(xí)。與家長、學(xué)校共同協(xié)商解決傷害事

32、故。,1、學(xué)校體育活動（體育課、課外活動、大課間體育好的、班級體育活動、運動競賽、運動訓(xùn)練）中，還有哪方面需要注意的安全問題。 2、每年的冬季長跑活動，幾十個班一起跑，需要注意的安全事項（虛心向骨干教師學(xué)習(xí)、求教）。,七、其他,初中體育課堂常規(guī),體育課堂常規(guī)的概念 體育課堂常規(guī)包涵的內(nèi)容 （一）課前常規(guī) （二）課中常規(guī) （三）課后常規(guī),如何貫徹體育課堂常規(guī),（一）從教師自身抓起，加強體育課課堂常規(guī)建設(shè)。 （二）樹立教師的威信 （三）培養(yǎng)師生感情 （四）培養(yǎng)出得力的助手 （五）預(yù)防為先 （六）巧妙處理 （七）善后到位,運動服,要選擇寬松、柔軟、彈性好的運動衣，還要選擇色彩明快、吸水性好的服裝.,

33、冬季天氣寒冷,要穿質(zhì)地厚的運衣，以利于運動和保溫.,冬季,夏季炎熱，可穿輕而薄或半袖的運動衣，如直射日光強時還應(yīng)戴帽子，并注意盡量減少皮膚的暴露.,總之，要根據(jù)氣候變化選擇使用，避免中暑、感冒及紫外線的照射等.,夏季,運動鞋質(zhì)地的好壞，尺寸是否合適，直接影響足部及下肢關(guān)節(jié)的健康.良好的運動鞋應(yīng)具備：,運動鞋,1.鞋里面要平滑柔軟.,2.鞋底要有一定的厚度，有較好的彈性.,3.鞋墊要保持干凈，經(jīng)常洗、曬.,l不佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。不戴各種發(fā)卡。不別胸針、?；铡⒆C章等。 2上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。,思想動員,物質(zhì)準備,熱身運動,有足夠的安全意識,適宜的服裝、安全的運動場地、器材,充分的準備活動,準備活動,進行鍛煉之前，先熱熱身（特別在冬季進行體育鍛煉的時候).,控制運動負荷,掌握正確倒地姿勢,加強保護幫助,注意運動間歇,合理補充物質(zhì),有疲勞，但承受得??；