1、音樂童話彼得與狼賞析 彼得與狼是來前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所創(chuàng)作的的一部兒童交響童話，這也是他的代表作之一，之所以如此有成就要?dú)w功于他的在國外十多年的經(jīng)歷和天賦。在普羅科菲耶夫創(chuàng)作的第三時(shí)期追隨國際音樂新潮流，傾向于新古典主義，不同于以往俄羅斯民族的風(fēng)格。1936年，謝爾蓋普羅科菲耶夫應(yīng)莫斯科中央兒童劇院之邀創(chuàng)作一部新的兒童交響樂作品，希望能在走進(jìn)課堂的第一刻開始孕育兒童們的音樂品味。僅四天的時(shí)間，普羅科菲耶夫創(chuàng)作出了交響曲彼得和狼。1936年5月2日的首演并不走運(yùn)，用作曲家自己的話講：“沒有能吸引住聽眾的注意力?！逼樟_科菲耶夫恐怕很難預(yù)見到彼得和狼如今成為兒童音樂的經(jīng)典之一，帶給不同年齡的兒

2、童和成人歡樂和啟示。2008奧斯卡最佳動(dòng)畫短片彼得與狼就是來源于此，英國的動(dòng)畫人把這個(gè)經(jīng)典故事搬到了現(xiàn)代，并賦予了其全新的結(jié)尾。前蘇聯(lián)謝爾蓋謝爾蓋耶維奇普羅科菲耶夫是一位著名作曲家，他曾被授予“斯大林獎(jiǎng)”，死后被追授“列寧獎(jiǎng)”。普羅科菲耶夫自稱其作品是四條基準(zhǔn)線合作的結(jié)果。古典線一方面來自于他對歷史元素如古舞蹈的懷緬，另一方面則是他對傳統(tǒng)的繼承。普羅科菲耶夫的創(chuàng)作并未中斷，但還是可以從中劃分為三個(gè)階段。第一階段為俄國階段，這期的作品是他出走之前寫下的。這時(shí)期的作品，以普氏特有的旋律，尖銳地不協(xié)調(diào)音，挖苦式的幽默和強(qiáng)大的生命力為標(biāo)志。雖然此時(shí)的他已和歐浪漫主義涇渭分明，但是其風(fēng)格仍未和傳統(tǒng)完全脫

3、節(jié)，遵守調(diào)性創(chuàng)作。這些作品中還引起過丑聞。經(jīng)過短暫的休整，他的音樂語言進(jìn)入第二階段外國階段（從1918年起），這時(shí)他的音樂更為現(xiàn)代，第二主線分明。這時(shí)的普羅科菲耶夫開始不理會(huì)調(diào)性。聚集的音響，旋律的突然爆發(fā)是這時(shí)期作品的特色。雖然如此，他的前衛(wèi)相比起一些同僚程度還是不一樣的。1930年代起其風(fēng)格開始轉(zhuǎn)變。搬回蘇聯(lián)之后，他的新風(fēng)格開始露頭，故該時(shí)期被稱為蘇聯(lián)階段。普羅科菲耶夫一直相信，作曲是行使一種社會(huì)職能。這一信念可在其簡化和聲，寫出鮮明的織體的行動(dòng)中看出來。他大量運(yùn)用俄羅斯民間音樂，寫出不但不艱澀而且易懂的音樂。此外他還堅(jiān)守調(diào)性，注重使用復(fù)調(diào)音樂。二戰(zhàn)期間，他的音樂就更尖銳更辛辣，導(dǎo)致了蘇共

4、的指責(zé)。普羅科菲耶夫更進(jìn)一步簡化自己的音樂。他晚期的作品，就是多旋律，抒情聲調(diào)，平淡的隱退和浪漫的音色的結(jié)合體。 這部作品的體裁是作曲家普羅科菲耶夫首次嘗試交響童話。交響童話的取材來源于童話故事的交響詩。交響詩是興起于19世紀(jì)中葉的一種單樂章標(biāo)題交響音樂，它的體裁名稱由匈牙利音樂家李斯特首創(chuàng)，它的出現(xiàn)與浪漫主義文藝思潮之影響有很大關(guān)系，故有敘事、描寫、戲劇性及抒情性的顯著特點(diǎn)表現(xiàn)出了內(nèi)容決定形式的較為自由的曲式特點(diǎn)。普羅科菲耶夫1936年創(chuàng)作的這部“音詩”，充分地展示出音樂裁的藝術(shù)魅力。 這部音樂劇主要講述了少年彼得和狼之間的故事。蘇聯(lián)少先隊(duì)員彼得住在森林邊的爺爺家里。一天，彼得跑進(jìn)森林玩耍，

5、忘記關(guān)上花園的小門。住在花園里的鴨子乘機(jī)溜去附近的池塘里游泳。在池塘里鴨子和小鳥斗起嘴來。彼得的貓跟出來要捉他們，小鳥聽到彼得的警告飛上了樹梢，鴨子游進(jìn)了池塘中央。彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉游，與小鳥爭吵。小貓趁機(jī)要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺后來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真的來了，吃掉了小鴨，還躲在樹后要捉小鳥和小獵。彼得不顧個(gè)人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進(jìn)了動(dòng)物園。故事寓意深刻，表現(xiàn)了少年彼得以勇敢和機(jī)智戰(zhàn)勝了兇惡的狼。 普羅科菲耶夫運(yùn)用了樂器來刻畫人物和動(dòng)物的性格、動(dòng)作和神情,音樂使用的方式成熟,形式新穎活潑，旋

6、律容易理解。全曲既有貫穿的情節(jié),卻不是干澀地平鋪直敘，每一個(gè)角色、每一個(gè)段落不但形象鮮明，而且還含有表達(dá)盡致的藝術(shù)魅力。當(dāng)然，最可貴的還是這部作品的思想內(nèi)容:只要團(tuán)結(jié)起來,勇敢而機(jī)智地進(jìn)行斗爭，任何貌似強(qiáng)大的敵人都是可以戰(zhàn)勝的。 彼得與狼的樂曲結(jié)構(gòu)共分為3個(gè)樂段：第一樂段呈示了各種樂器所演奏的七個(gè)主題形象，同時(shí)也呈現(xiàn)了一種安寧閑逸的氣氛。第一，長笛以高音區(qū)的明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉(zhuǎn)般的旋律。使媽咪和寶寶猶如看見小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌，表示了小鳥的主題音樂。第二，與嗩吶相似雙簧管的音色，和鴨子的叫聲很像。因此，在中音區(qū)吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達(dá)鴨子后

7、來被大灰狼吞掉的悲慘命運(yùn)。由于鴨子是善良可愛的，所以吹奏出的鴨子主題音樂也是優(yōu)美動(dòng)聽的，表示了鴨子的主題音樂。第三，貓?jiān)谶@部交響童話里是個(gè)調(diào)皮搗蛋的角色，所以，表達(dá)它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調(diào)，這樣能夠顯示出小貓的詼諧和活潑的性格并且表示了貓的主題音樂。第四，由于老爺爺講話的聲音低，并且說起話和走起路來慢吞吞的，又愛嘮嘮叨叨地沒完沒了，所以就用音色渾厚的木管，徐緩地吹奏出較長的敘事音調(diào)。使媽咪和寶寶仿佛看到老爺爺嘮叨樣子，以此表示出老爺爺?shù)闹黝}音樂。第五，大灰狼是兇殘可惡的，表達(dá)它的音樂是用三只圓號吹奏出來的，從音色、音量和音調(diào)上，都有一種陰暗的感覺。媽咪和寶寶會(huì)感覺到這是反

8、面形象的音樂，表示了大灰狼的主題音樂。第六，定音鼓急速密集的滾奏，表達(dá)獵人從樹林一邊走出，一邊開槍，表示了獵人開槍的主題音樂。最后，樂隊(duì)以弦樂奏出明快、進(jìn)行性地音樂，生動(dòng)地表達(dá)了活潑、勇敢的小朋友彼得的機(jī)智形象，表示了彼得的主題音樂。 第二樂段講述了，大灰狼的出現(xiàn)，三只圓號濃重的和聲效果，刻畫出陰森可怕、兇殘貪婪的大灰狼形象。緊接著小鴨遇害，彼得和小鳥為小鴨報(bào)仇，運(yùn)用機(jī)智和勇敢將大灰狼抓住。 最后一個(gè)樂段，獵人和老爺爺?shù)某霈F(xiàn)，將大灰狼送往動(dòng)物園。這時(shí)，彼得的主題已帶上了雄赳赳氣昂昂的氣勢，而大灰狼的主題卻變得那樣有氣無力、垂頭喪氣。音樂逐漸推向尾聲的高潮：歡笑聲、嬉鬧聲合著行進(jìn)的步伐，贊嘆聲、

9、歌唱聲輝映著漫天的霞光。有趣的音樂童話，在凱旋曲的高潮聲中全曲結(jié)束。 彼得與狼這是一部富有獨(dú)創(chuàng)性的標(biāo)題交響的作品，它的原名叫彼得是如何巧勝惡狼的。在作品中作曲家運(yùn)用了各種不同樂器音色，扮演故事中不同的角色，幫助聽眾熟悉各種樂器的音色，聽懂故事內(nèi)容，理解音樂。他還親自寫了解說詞，用朗誦配合音樂的展開講述了動(dòng)人的故事：少先隊(duì)員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉游，與小鳥爭吵。小貓趁機(jī)要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺后來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真來了，吃掉了小鴨，還躲在樹后要捉小鳥和小貓。彼得不顧個(gè)人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進(jìn)了動(dòng)物園。但是，在故事的最后，彼得將大灰狼放歸自然，令人深思。 彼得與狼的全曲穿插著朗誦詞，敘述了彼得智斗惡狼并取得勝利的童話故事，內(nèi)容通俗易懂，優(yōu)美動(dòng)聽，教育著少年兒童臨危不懼、斗智斗勇，并蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)互助、取長補(bǔ)短及保護(hù)自然的德育滋潤。這種寓教于娛樂之中的美育功能，“動(dòng)之以情”地切入了人們的心靈深處。 普羅科菲耶夫用以敘述故事情節(jié)的音樂，具有巧